四年级语文期初竞赛卷2011.9 班级 姓名 项目识字写字阅读等级一看拼音写字。12分ch shu wng lu jio k yun g yn gi fn zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y lin p teng ji fang zng tin y shang xn s( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二给带点字选择正确的读音，用“ ”表示。4分骤降(xing jing) 方便(bin pin) 转身(zhun zhun) 模样(m m)重要(zhng chng) 羊圈(qun jun)差不多(ch ch chi) 结实(ji ji)三比一比，再组词。10分旅( ) 俏( ) 烦( ) 陡( ) 喘( ) 旋( ) 悄( ) 项( ) 徒( ) 端( ) 普( ) 审( ) 宵( ) 沾( ) 秆( )谱( ) 伸( ) 霄( ) 站( ) 杆( )四照样子写词语。4分四面八方 头头是道 诚心诚意 干干净净 五填上合适的词语。9分悲惨的(收 拢 ) 精美的(收 拢 ) 芬芳的( 拢 )灿烂的(收 拢 )细心地(收拢 ) 无奈地(收拢 ) 满意地(收拢 )用心地(收拢 )乐得(收拢 )急得(收拢 )累得(收拢 )快得(收拢 )六选词填空。7分宽阔宽敞广阔1我们的教室(收拢 )明亮。2各种各样的车辆在(收拢 )的公路上川流不息。3展现在我们眼前的是蓝天、白云和(收拢 )的原野。建议 意见1对这次春游活动，同学们还有好的(收拢 )吗？2你要虚心接受大家的(收拢 )，这样才能不断进步。因为所以 虽然但是 即使也 不仅而且1(收拢 )下冰雹，可怜的小二子(收拢 )要上山砍柴。2(收拢 )及时输血，(收拢 )小姑娘脱离了危险。 七. 根据课文内容填空。11分1上一学期，我们学习了两首描绘春景的古诗，我会默写 代诗人 写的 ：2我还会默写一首富有神话色彩的古诗，作者是 朝 ：. 八修改病句。3分1正在认真地出黑板报。 2他写的字是多么美丽、漂亮又好看呀！ 3时间是宝贵的，所以我们要保护时间。 九看图写成语。4分( ) ( ) ( ) ( )十将下面的句子排列成一段通顺的话，用序号表示。3分( ) 借着楼道的光，我将教室里的门锁好，走下楼去。( ) 我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。( ) 写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。( ) 一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。( ) 我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。( ) 走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。十一阅读短文，回答问题。9+10+14（一）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1用“ ”画出文中描写颜色的词语。3分2这一自然段共有 句话。是围绕 这句话来写的。分别介绍了翠鸟、的羽毛颜色。3分3作者把比作头巾，把比作外衣，把比作衬衫。3分（二）岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一裸草的种子落到岩缝里来。岩石说 孩子 你怎么到这里来了 我们太贫疥了 养不活你啊老妈妈 别担心 我会长得很好的 种子说经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。孩子 不错 岩石高兴地说 你是倔强的值得我们骄傲的她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟咏道：“啊！小草的生命多么顽强，我们要千百万遍地赞美它！” 小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”1 给短文中没有加标点的句子加标上点。5分2 在小草的生长过程中，都有谁给它提供过帮助？用“”在文中画出。2分3 读了短文，你有什么感想？3分三、春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ 。”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着1、在文章开头的横线上加上题目。2分2、按要求写词语。4分 （1）写近义词： 厉害（ ）哺育 （ ） （2）写反义词： 枯萎 （ ）和蔼 （ ）3、选择正确答案，在（ ）里填上序号。 6分（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）A、 它病得很厉害。B、 它老死了。C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ） A 比喻 B 夸张 C 拟人化（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ） A、 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B、 是的，老芭蕉多可怜啊！C、 不会，它心里一定很快乐。D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是 。人们常用 “ ， ”这句诗来赞扬他们的这种精神。 5、文章结尾“老师读着读着”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。6分 1