班主任总结2011年春节过后，逝去的是新年的钟声，迎来了一个紧张而又别有滋味的工作生活。新学期刚刚开始，我的心情就很沉重，这种沉重是从假期时就开始有的，因为我已经料到我的新班是什么情况了。果然，我的新班的学生绝大部分已不是我原来的学生，一张张熟悉的面孔已经成为了昨天的回忆，而眼下学生的基础跟我原来学生的基础不是一个层次，而且有一些学生的“大名“我没教过但就已经知道了，就在这新班的第一节课时，我们原班剩下的学生带着沮丧的心情送走了原来的同窗时，迎接新同学进班时的第一个反应就是：“怎么是这些学生？”我原班的学生用诧异的眼神望着我，心里可能在想：“老师，这个班级你能带好吗？”就这样，我的辛酸苦辣的工作生活就这样开始了，为此，我苦恼了很长时间，也曾想过放弃，但最终我还是选择了坚持。所以就在我的班主任手册上写了这样的一句话“不再抱怨，迎难而上，以乐观的心态面对未来的一切。”到了期末学校要求写班主任总结，那么首先我就从间操说起吧！开学以来的第一周间操，可谓差之极矣！学生不穿校服，行进间跑步也不齐，说实话，当我站在那里感觉受了很大侮辱一样，心里别提有多难受了。因此，我决定从间操抓起，究其原因在于学生的向心力和班级的凝聚力上。周一的班会课上，学生们谈完之后，我便站在前面动情地说：“同学们，是什么让我们走在了一起？那就是缘分，你我今生今世有缘才聚在一起，珍惜我们之间的缘分吧！同学们知道吗?母校的含义是什么？有位学者曾经说过：母校是允许自己说不好而不允许其他人说不好的地方。这就是母校。然而，我们的班级也是一样。若干年后，它就是我们年轻时最美好的回忆，那么今天你们允许别人说我们班级不好吗？学生们异口同声的回答：不能！我接着说，你们认为我们的间操怎么样，学生们回答：不好！我说：我们应该怎么做？学生们一起回答：让老师满意”这堂班会课开得比较成功，我从中也看出了那股子劲，再加上我的严格要求，我们班的间操终于经常受到表扬。下面我说一说后进生转化问题，有的学生行为习惯不好，有的学生存在心理问题等。我们班级的陈智超同学，这个学生大名鼎鼎，也闻名学校!我管理班级的原则是：不放弃任何一个孩子。因此，我也不会放弃他。有一次，我找到他，跟他聊天，从它的优点谈起，谈完话之后，他很高兴，近一个多月以，来早晨也不再迟到了，也不违反校规校纪，主动值日（不是他值日的时候）上课纪律方面也明显见好了，同时令我高兴的是他也学习了。后来我自己进行反思，只有走进孩子心灵世界的教育才是真正的教育，教育便会成功！当让后进生转化中也并非是他自己，还有一些学生，其中包括有心理问题的学生。总而言之，我们班级在整体上是进步的！谈到不足之处，还有个别学生的行为习惯和学习习惯应该继续培养和巩固，争取在学习成绩稳定的基础上，让奇迹出现在我们班级。我坚信我们高一（6）班在我的带领下会越来越好，越来越强，让学生满意，让家长满意，让领导满意，让自己满意！ 2010年7月7日 班 主 任 总 结班级：高一六班姓名：张 彦 龙