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大班健康领域活动方案格式版设计意图:孩子们对幼儿园活动场上一块很大的塑料布很感兴趣,孩子们像发现新大陆一般,围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲,我也情不自禁加入其中。根据孩子的兴趣结合他们的年龄特点,我设计了这节大班健康活动“好玩的塑料布”。活动目标:1.能尝试改变塑料布的形状、大小,探索不同的玩法。2.能在快乐、自由的游戏氛围中自由探索,体验合作游戏的快乐。3.发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。活动准备:1.一块长方形塑料布。2.音乐CD看晒场。3.幼儿熟悉音乐游戏转转转,变成一个大大卷。活动过程:一、热身运动。师幼跟随音乐看晒场活动身体的部位。“小朋友们,今天的天气真暖和,我们一起跟着音乐来运动运动吧。”二、尝试根据塑料布的特点,探索改变塑料布的玩法。师:“今天老师给小朋友带来了好玩的,瞧这是什么?你们觉得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?”启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点,探索如何改变塑料布的大小和形状。师:塑料布又软又轻,我们和它玩“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆)三、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法,感受合作游戏的快乐。第一次探索游戏:引导幼儿合作玩一整块塑料布。师:“塑料布像什么?我们一起来玩玩吧?”(幼儿把塑料布想象成雨伞、鱼网、帐篷,幼儿自由游戏。)第二次探索游戏:引导幼儿探索将大塑料布变窄变小师:“大塑料布还会怎么变化?我们变一变来玩一玩吧?”(幼儿尝试将塑料布对折1_次,改变其大小),教师根据幼儿能力的不同,引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。第三次探索游戏:根据变窄的塑料布,引导幼儿把塑料布想象成“大大卷”,全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转,变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布,一手抓住塑料布的一边,边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词:转转转,向里转,转成一个大大卷;转转转,向外转,转成一个泡泡糖。耶)三、结束部分师:“小朋友们真能干,一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们玩的都有点累了,我们一起躺在上面休息一会儿吧?(在柔和的音乐中,孩子边听音乐边做放松动作,结束本次活动。活动延伸:1.引导幼儿寻找生活中的塑料布制品,进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。2.在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在表演区里将塑料布制作成时装,表演“时装秀”。活动反思:游戏是幼儿园的基本活动方式。兴趣是的老师,整个活动设计我从幼儿的兴趣点出发,根据大班幼儿的年龄特点,通过自由探索和游戏的相结合方式,顺利的完成了活动目标。现代教育活动要求教学内容和幼儿实际相结合,激发幼儿的学习兴趣,体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式,促使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。在组织的过程中,把游戏规则交待清楚些,效果会更好。在以后的教育活动中,我会考虑的更加详尽周全,让孩子成为活动真正的主人。大班健康领域活动方案格式版(二)一、活动目标1、了解合理的营养结构。2、为自己设计营养食谱。二、活动准备:准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡三、活动过程:(一)我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少?幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜欢吃巧克力,炸鸡腿,糖醋排骨吗?(二)营养宝塔1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?2.教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。3.吃的最多的应该是什么?(米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和蕃薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气)4.可以吃的第二个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,可是不能吃的太多)6.吃的最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)(三)我的营养食谱1.看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲的吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。2.我们为自己设计一分健康食谱好吗?3.将纸折成三折,使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果,牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。4.折拢食谱在封面处美化装饰5.选取几则比较典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计的是否合理,是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站,欢迎大家经常光顾,使自己永远健康。大班健康领域活动方案格式版(三)活动目标:1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同,形成正确的性别意识。2、能大胆地表达自己的想法和认识。3、懂得保护自己的身体,学会尊重他人。活动准备:多媒体课件、操作材料_份。活动过程:1、游戏“找朋友”,调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。(1)游戏要求:男孩子必须找女孩子做朋友,女孩子必须找男孩子做朋友。(2)提问:你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。(1)提问:男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?(2)提问:男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?(3)教师小结:男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。3、出示男孩、女孩身体图片,从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手,引导幼儿进一步认识男女的区别。(1)初步引导幼儿认识生殖器官,认识其名称。(2)提问:男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?4、分组讨论:怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。5、幼儿分组完成操作材料,对新知识点进行巩固。每组提供一套图片,幼儿观察、讨论后,组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“”,错误行为打“_”)。(1)偷看别人大小便。()(2)每天晚上清洗生殖器官。()(3)用脚踢别人的隐私部位。()(4)掀起别人的裙子。()(5)摸生殖器官。()6、教师总结:每个人的身体都是属于自己的,应该保护好自己的身体,同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生,任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别,有些事情男、女要分开做。7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流,结束活动。大班健康领域活动方案格式版(四)设计意图:纲要中指出,既符合幼儿的现实需要,又有助于拓展幼儿健康的经验和视野,密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力,于是,我设计了本次活动。在活动中,给幼儿创设了一个竞赛场这样的环境,在竞争中不知不觉地学到了一些安全常识,来保护自己。活动目标:1.通过竞赛的形式,丰富自我保护的常识和方法,增强自我保护意识。2.体验成功与失败,尝试调节自己的不良的情绪。活动重点:通过竞赛的形式,丰富自我保护的常识和方法。活动难点:体验成功与失败,尝试调节自己的不良的情绪。活动准备:活动室布置成竞赛场、图画纸、小红旗、竞赛题、图片等。活动过程:一、开始部分师:今天,有位安全小卫士来咱班做客,如果大家能回答出他安全保护的提问,就可以获得奖章一枚,你们愿意来闯关吗?二、基本部分1.教师讲解竞赛规则。师:我们的竞赛共分为三个部分,必答题、抢答题、画答题。每一组的桌上有十面小红旗,用来记录每个组的成绩。在必答题中回答对一题,获得一面小红旗,回答错误不能获得小红旗。2.竞赛师:那我就担任今天的主持人和评委,请选手注意听题:必答题第一题,第一组请准备,你独自在家时,门铃响了,是一个你没见过的陌生人,他说是你妈妈的朋友,这时你该怎么办?第二组:今天天气预报有雨,风又大,你们出门时应该怎样?(2)师:第三组请听题:当你在商场购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈走失了怎么办?(3)师:第四组请听题:你在玩耍时,别人不小心碰着你了,你会怎么办?第五组:天气很热,明明小朋友玩的满头是汗,应该怎样做?第六组:如果家人生病了,你该打什么电话?3.教师小结:刚才的必答题六个小组回答正确,现在进行抢答题,规则有点不一样,在抢答题中回答对一题,获得一面小红旗,回答错误扣掉一面小红旗。请选手们注意了,在主持人说开始后才能抢答,不然就算答对也没有成绩。4.师:发生火灾,怎样紧急逃生?什么地方不可以燃放烟花爆竹?需要用电器时,怎样正确插插头?上下楼靠哪边走?5.师:请看图片(第一幅图是有一个小朋友从高处往下跳;第二幅图是小朋友在玩火),他们做得对吗?三、结束部分1.画答题:发生紧急、危险的事可拨打什么电话?火警的电话是什么?画出几种安全标志?各组幼儿将答案画在纸上。2.颁奖:为优胜组和参与组颁奖。大班健康领域活动方案格式版(五)活动目标:1、运用肢体表现的动作。2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动准备:八音盒一个。活动过程:1、开始部分:导入活动。(1)做第一套广播体操。(2)音乐:对列入场2、基本部分:教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)(2)提问:小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)再提问:你做完以后又什么感觉?()为什么会有这种感觉呢?(因为)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?()教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)(3)全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。(4)全体幼儿起立:音乐:教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后,小结,再来一遍)(5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。教师:刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转,那如果两个两个小朋友,三个三小朋友,或是更多的小朋友在一起,还能旋转吗?(我们试一试,请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。音乐:待每组小朋友准备好后,教师放音乐,请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。3、结束部分:每组的小朋友做的都很好。教师:小朋友刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换)活动延伸:各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。大班健康领域活动方案格式版(六)活动目标1.喜欢与同伴合作游戏,体验合作带来的快乐。2.积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作。3.能够运用身体不同部位移动位置。活动重点探索移动身体的不同方法。活动难点与同伴合作完成移动的方法。活动准备音乐、呼啦圈、图片。活动过程一、开始部分1.出示邀请函,情景导入。邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会,但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。师:你们想参加吗?那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋,不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧!2.第一关:看看谁反应快。教师:请幼儿看图片指认身体相应的部位,看看那个小朋友眼快手快!
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