中班美术优秀教案及教学反思六一活动小灯笼中班美术优秀教案及教学反思六一活动小灯笼一、活动目的：1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。二、活动准备：1)、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。2)、各种色彩的正方形和圆形纸若干。3)、记号笔、双面胶每人一份。4)、各种形状的小灯笼实物若干。三、活动过程：一)、导入活动：六一儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?文章.出自屈.老.师教.案网.不够我们该怎么办?二)、讲解示范：1)、提问：你看到过什么样的灯笼?2)、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。3)、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。4)、老师示范剪流苏。先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。5)、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。三)、幼儿操作：重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。难点：流苏尽量剪细。帮助能力弱的幼儿完成作品。四)、展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。四、活动反思：活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。中班美术优秀教案及教学反思六一活动小灯笼1