有关环保教案范文合集9篇一、教学目标： 1、关注目标：实地考察被污染的河流、查找污染源。 2、学问目标：使幼儿初步了解水污染的现状和缘由及对环境造成的不良影响。 3、技能目标：通过看录像和试验，了解脏水变清的简洁方法。 4、态度目标：培育幼儿爱护水资源的意识。 5、参加目标：养成良好的环保行为习惯，和成人一起积极参加爱护水资源的活动。 二、教学方法： 考察、试验、调查、操作、看录像、争论、快速联想。 三、教学预备： （一）资料预备： 水污染和清水比照及污水处理厂的录相。 （二）材料预备： 1、1.25升的可乐瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、树叶。 2、层级污水过滤器。 （三）组织预备：按幼儿意愿分组，每组35人。 四、教学过程。 （一）活动一：实地考察。 1、考察目标：通过考察被污染的熊耳河，查找污染源，了解四周居民的生活状况，使幼儿初步了解水污染的现状，来源及对环境造成的影响。 2、考察过程：教师要充分留意，做好对幼儿的引导，鼓舞支持和解释工作。 （1）动身前交待问题。 教师说：“今日我们去熊耳河看一看，那里的河水和我们平常用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样？” （2）考察熊耳河污染严峻的一段。到达目的地后，教师指导幼儿考察河水特征及污染源。 a、考察河水特征。 教师问：“请小朋友看一看，这里河水和我们平常用的水有什么不同？”（这里河水又黑、又脏、又臭，河里有很多脏东西，上面还漂着白色的泡沫，我们平常用的水清亮透亮）。 b、查找污染源。 教师问：“那些白色泡沫是从哪里来的呢？”带着幼儿查找，观察河四周有一个大洞口，只见汨汨黑水夹着白色泡沫，不断地从里面流出来，流入熊耳河，还不时发出一阵阵臭味。告知幼儿这是工厂里排出的废水，有的居民往河里扔垃圾，还倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水变的又脏又臭。 （3）走访熊耳河四周居民。 a、采访一位老住户。 教师问：河水被污染前是什么样子？（河水清亮见底，里面游着很多小鱼，沿河两岸是人们游玩的好地方，到了夏天的时候，有很多人在树下乘凉，还有人下河游泳。） 现在变脏后对生活有什么影响？（河水变脏以后，我们每天都闻到臭味，有时出门都得用手捂住鼻子，靠近河边的住户都不敢开窗，夏天苍蝇、蚊子乱飞，原来种在河边的大树，都渐渐枯死了。） b、教师小结： 人们吃了受污染的水，简单生病，动植物汲收污染的水，会影响生长，甚至会危及生命，而饮用洁净的水，则有利于动植的生长。 背景资料（水的主要污染及危害）： 未经处理的城市生活污水，与都市垃圾，它的危害是导致水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡（需氧微生物能够分解有机质，它维持河水的自我净化力量），河水就会发黑、发臭、毒素积存，损害人畜。 化工、造纸、干洗、化学洗剂危害，它们进入江河湖泊会毒害水生物，引起鱼类和其它水生物死亡，严峻破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积存在水生物体内，致使人食用中毒。假如被污染的水难以净化，人类的饮水安全和安康将会受到危害。 （二）活动二：脏水变清。 目的：通过试验、看录相，让幼儿了解脏水变清的方法，培育幼儿实践力量。 1、做试验。 a、教师告知幼儿，人是最聪慧的，有方法把脏水变清，引起幼儿兴趣。 b、引导幼儿将1.25升的可乐瓶剪成2段，在上半部可乐盖上钻几个小洞，然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶，做成一个小过滤器，并将其倒置在可乐瓶的下半部。 c、让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里，观看过滤过程，然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水比照，发觉脏水变清了。 d、相互参观并叙述试验方法及发觉。 e、观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。 介绍层级过滤器：第一层装沙；其次层装活性炭；第三层装过滤纸；第四层空箱，用于接过滤水。 把污水倒进第一层过滤后，依次进入其次层、第三层、第四层（清洁水）。 2、提问： 那么你们平常用的自来水（都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢？）观看污水处理厂的录相。 让幼儿了解到我们平常的自来水一般查找洁净的水源，沉淀过滤和消毒4个步骤，再经过管道送入千家万户。盼望小朋友长大后能想出更多的方法来爱护清洁水。 （三）活动三：组织幼儿听故事生病的水娃娃。 目的： （1）通过故事进一步了解水与人、环境的关系，以及帮忙幼儿熟悉由于人类不良行为导致了水污染。 （2）树立爱护水资源的意识。 （3）培育幼儿从自身做起，养成良好的爱护水资源行为。 过程： 1、引出故事：在清清的小河里，住着欢乐的水娃娃，可是他现在一点也不快乐，为什么呢？ 2、教师介绍故事名称、有表情地叙述故事一遍，并提问？ a、故事的名称是什么？故事里讲了什么？ b、生病前和生病后的水娃娃有什么不一样？ c、生病前后，水娃娃的四周发生了什么变化？为什么会发生这些变化？ d、为什么水娃娃会生病？ 教师引导幼儿联系实地考察和试验所观看到的现象，明白污染的水对环境的危害，以及洁净水对环境的意义。 3、组织幼儿争论：我们应当怎样做才能治好水娃娃的病？ 教师总结：工厂按规定先对污水进展处理，然后再排出来，我们要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所，以削减污水排放，不将油腻的剩菜倒入下水道，洗餐具时，尽量少用洗剂，可用热面汤，不要向河里扔垃圾，让妈妈少用化装品、染发液等造成水污染的物品，大家都来爱护水源，都来关怀和爱惜我们四周的环境，从自己做起，水娃娃的病就会渐渐的好起来，我们的环境也会变的更美妙。 五、故事：生病的水娃。 水娃娃可好看了。她有一个透亮的身体和一对清亮的大眼睛，阳光一照，发出亮晶晶的光，像珍宝一样漂亮。谁见到她，都很快乐。 水娃娃可活泼好动了。她一边不停地走啊走，一边欢乐地唱啊唱。小草听到她的歌，钻出来了；花儿听到她的歌，笑出来了；树木听到她的歌，长出来了；鱼儿听到她的歌，游过来了；小鸟听到她的歌，飞过来了；小羊听到她的歌，跑过来了。哇！水娃娃走过的地方，漂亮极了，喧闹极了。 水娃娃走着，笑着，唱着。人们听到她的歌，也聚过来了。他们在水娃娃的旁边盖起了住房和工厂，种上了庄稼，过上了欢乐的日子。 可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很严峻。她的身体变得又臭又脏又黑，一双大眼睛无力的闭着，嘴里发出苦痛的呻吟声。好可怜哪！ 水娃娃为什么会生病呢？原来，村里的人们马虎地把洗衣做饭后的脏水倒进了河里；农夫伯伯给田里的庄稼大把大把地施肥，多余的肥料流进了河里；黑乎乎的液体从工厂的管子里涌出来，流进了河里。这些又脏又臭又黑的东西进入了水娃娃的身体里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是谁都不理睬她。很快，水娃娃病倒了，变的又脏又臭又黑了。 日子一每天过去，水娃娃的病越来越严峻了。更坏的事情发生了！生病的水娃娃走过的地方，草木枯黄了，花儿凋谢了，庄稼大片地死去。许多动物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。处处一片萧条。爱喧闹的小鸟们受不了啦， 她们难过地飞走了。 田野里，只隐隐地听到水娃娃微弱的声音，“救救我，救救我”。 环保教案 篇2 教学过程： 1、教师叙述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿争论的兴趣。 由教师有感情的.叙述故事“鱼宝宝生病了” 2、做试验，将鱼分别放入洁净的水和脏水里，观看小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成） （1）启发幼儿思索：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！ （2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观看并表述自己的发觉。 （3）小鱼情愿生活在脏水里吗？我们该怎么办？ 3、观看生病的小鱼，激发幼儿的怜悯心。 （1）假如小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？ （2）教师指导幼儿分别观看每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发觉。 4、分发幼儿用书，引导幼儿观看、了解小被污染的缘由，教师引导幼儿争论，是什么缘由使小鱼生病的，水为什么会变脏的。 5、加深了解脏水的危害，知道要爱护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持洁净，不能任凭往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在洁净美丽的环境里。 延长活动： 我是小小环保员为家园清扫清洁 教育目标: 1、知道鱼要生活在洁净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。 2、有初步的环境意识，有怜悯和爱惜小动物的情感。 活动预备：幼儿活动参考用书每人一本，内容图片。 环保教案 篇3 活动目标： 1、了解不同垃圾的处理过程，了解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。 2、在沟通搜集的垃圾寿命信息的过程中，体验共享的乐趣。 活动预备：幼儿搜集的有关垃圾寿命的图片、剪报；有关垃圾处理的图片、碟片。 活动过程： 1、组织谈话。 1）请幼儿在集风光前叙述自己获得的关于垃圾寿命的学问、信息。 2）教师总结：烟蒂15年，香烟滤嘴1012年，防水纸5年，纸张25个月，皮革、锡罐50年以上，尼龙布3040年，毛袜15年等 2、了解垃圾的处理过程。 1）提问：垃圾可以在我们身边存活这么长时间，给我们的生活带来很大的危害，垃圾是怎样处理呢？ 2）观看录像垃圾的分类与循环再造，引导幼儿初步了解垃圾再造状况，感受科学技术给人们带来的便利。 3）出示图片总结讲解：垃圾会通过掩埋、燃烧等方式进展分解。其中有些垃圾很简单被分解，如食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的， 如塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长时间。现在，人们将垃圾进展分类、加工再造，又变成了有用的东西。如：菜皮、果皮、肉骨头可以做成很好的农业肥料；纸张、纸盒可以做成造纸的原料；旧塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。 3、组织争论：小朋友们想怎样处理、利用废旧物品？ 环保教案 篇4 教学目标： 1、体会用破旧教学材料开展嬉戏的欢乐? 2、懂得双手轮番替换投掷? 3、提升动作的协调性与正确度 首要模式： 集体 课时布置： 一课时，30分钟 要点难点 要点：在学习双手轮番替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展嬉戏的欢乐 难点：协作得当地双手练习轮番替换投掷 教学预备 阅历预备：课前懂得做韵律操 物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带 教学过程： 一、开头 1、