第一学期二年级语文教学工作总结第一学期二年级语文教学工作总结第一学期二年级语文教学工作总结1一个学期的工作已经完毕，下面对该学期的教学工作作总结。整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学程度进步，我在备课过程中认真分析p 教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动开展为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。总而言之，如今社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己的奉献。考虑我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识程度，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。老师的职业需要专门化，老师的专业开展是不可或缺的，它的最为便利而又非常有效的途径是教学反思。没有反思，专业才能不可能有本质性的进步，而教学反思的对象和时机就在每一个老师的身边。今后工作思路我作为一个教育者，今后在对待中困难生时给于了更多的关爱，使他们可以感受集体的温暖。再次实行分层次教学，突出中间，照顾两头，课堂上充分发挥优秀生的带头作用，课后重点辅导困难生，使不同的学生均有不同程度的进步和进步。第一学期二年级语文教学工作总结2光阴如梭，转眼间一学期的教学工作已经完毕。回想自己当初刚入职还有些许紧张，感谢这期间帮助我、鼓励我的朋友和同事们，让我不断进步。这学期伊始，在同事的建议下，我认真地学习了新课标，让我顿时明白了如何进展低端语文科目的教学。接下来我就认真地备课，结合教辅资料，使我明白不仅要备教材还要备学生，对教学目的和教学重难点也渐渐有了把握。在备好课的前提下，努力去上好每一节课。二年级的孩子正是培养学习兴趣的阶段，所以尽量要以快乐学习为目的，每堂课使每个孩子都能参与进来，通过小游戏和情景表演，让学生成为课堂的小主人，调动每个孩子的积极性。理解到我班局部学生语文根底较薄弱，我在课堂中不断的稳固拼音和汉字的书写，从汉字的笔画顺序到间架构造，都认真地浸透在每节课中。同时，对于课堂上表现优秀的同学我都会及时的用贴画作为奖励，鼓励孩子们继续努力。语文朗读才能也是培养的重点，借用晨诵，结合本班学生的情况，选择美文让孩子们进展诵读，培养浓重的阅读兴趣，让学生体验到学习语文的乐趣。当然，本学期自己也存在许多缺乏，有时备课不充分，对教学的重难点把握不准确，对于篇幅较长，生字较多的课文没有很好的方法让学生去掌握。局部学生的学习习惯还没有养成，比方：写字姿势和笔画顺序。经过几次考试发现，学生的成绩也不平衡，尤其是本次期末测试，班级及格人数还不到总人数的一半，优秀率为零，结果及不理想。细心观察试题发现，如今的出题风格灵敏多变，很多课本知识的课外延伸，想想自己平时的教学只一味注重书本知识和模拟试卷，没有及时对课本知识进展扩展，让学生把新知识联络到生活中去，丰富自己的知识经历，缺乏有效灵敏的学习方法，教学方法守旧，缺乏创新意识，分层教学施行的不够好，没有照顾到班级学困生的详细学习指导，没有及时进展教学反思，分析p 自己的得与失。今后教学工作中，我会发扬优点，改正缺点。继续对学困生加强辅导，使学生养成良好的学习习惯，在进步整体学习成绩的同时，培养学生良好的学习习惯。改变传统的教学方法，增强创新意识，进步教学质量。不断学习语文专业知识，扎实的根本功是前进的动力，新的学期争取和学生一起更大的进步。第一学期二年级语文教学工作总结3真是光阴似箭，一学期很快又过去了。回忆本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读才能，还是写作才能都上了一个台阶，同时，他们的根底知识也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：一、努力进步课堂教学的时效性开学初，教诲处就要求各年级组开展结合体教研活动，并把如何进步课堂教学的时效性作为一个研究课题。我组在第一周的教研活动中就针对此课题进展了论坛。在论坛之前我也上网查阅了相关材料，从中有许多收获，在论坛中通过听同事的介绍，又有了一些新的收获。此次活动完毕后，我就开场尝试改革自己的课堂教学构造，如今把自己在本学期是如何做的简单介绍如下：1、强化预习，进步第一课时的课堂教学时效性学习新课之前，我都要布臵学生进展预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进展检测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批评，回家作业也要比别的同学多做。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况，多采用提问的方式。对于要求会写的字，我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也很好。这样一来，第一课时就节省出不少时间来，学生就可以做一些稳固性练习。对于内容简单的课文，有时一课时就可以完毕。检查读书情况，我主要利用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。2、在第二课时的教学中，努力挖掘训练点，培养学生的阅读才能和表达才能。在备课时，我都反复研读教材，寻找阅读训练点和写作训练点。有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如北京亮起来了和日月潭一课，是典型的写景文章的开头和结尾，我不仅要求学生背下来，还要求学生仿照课文给夸夸我的家乡写个开头和结尾。有范文引路，学生写起来感到容易多了，也很有兴趣。有的课文段落很典型，比方是总分构造的段落，我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美，我也指导学生仿写句子。如学春雨的色彩一课，我指导学生通过想象仿写了两个句子，学生的想象力很丰富，写得美极了。对课文中的一些好的段落，我往往设计一些阅读题，用小黑板出示，让学生自己去审题，自己去完成，以训练学生的阅读才能。总之，在第二课时的教学中，我努力做到学生自己能读懂的就不讲，学生读不懂的引导学生去第一学期二年级语文教学工作总结4转眼，一个学期的教育教学此文转自工作已经完毕了，回忆这一个学期的教学工作，感触颇多：我们班是一个有爱心、愿奉献、有集体凝聚力、有集体荣誉感、守纪律、卫生习惯好、爱学习、团结和谐，有积极向上良好风貌的班集体。一、良好的班级建立，浓浓的学风。学习是学生的主要任务。二年级的每个孩子，都是那么天真、活泼、贪玩，学习对他们来说充满了挑战。要让每个孩子都喜欢上学习，有点困难。针对这种情况，我充分的去理解每一位学生的情况，包括孩子以前的学习情况，优缺点，家庭情况等等。也只有充分的理解了每位学生才能教育好他！经过细心研究，我发现班上孩子的组成比拟复杂，有局部孩子是单亲家庭，也有一局部是留守儿童，还有几个是从外地转过来。理解了每个学生地情况后，我对每个孩子都进展了一次亲切地对话，让他知道老师是关心他的是重视他的。自然他们的积极性和自觉性都调动起来。我班的学生李卓棋刚开场地学习习惯很不好，对学习也没有兴趣，作业也不完成，学习成绩也很差，家长也管不了。但是我发现这个孩子很听话，也很老实。我通过跟他家长沟通发现这个孩子需要表扬和鼓励，针对他这个特点我尽量去发现他地闪光点，一次作业完成了我就奖励他一颗小红旗，上课认真也奖励他。渐渐地我发现他真的变了，学习有兴趣了，最明显地是他作业每天都可以完成了，成绩是明显的进步了，到达了中等程度。班级也形成了良好的学习气氛。另外，从课上、课下培养学生学习的兴趣，举办一些小型的竞赛，如“菊花开满堂”、“巧手剪冰花”，发挥学生的想象力，动手才能。使学生在各种活动中端正态度，增长才干。二、良好的行为习惯，良好的班风。良好的班风的形成，是与班主任擅长培养学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的进步。因此班主任老师便将自己的工作重点放在学生良好的行为标准养成教育上。一开场我就过细地抓了孩子们的日常行为训练，从“坐如钟、站如松、行如风”到“起立、坐下悄无声；课堂发言我争先；听讲专心，书写端正；排队快速，行走安静；做操认真，动作标准，队伍整齐。”都落到实处，坚持日日抓，处处练。还有许多学生的执笔姿势和写字姿势极不正确，我就手把手地教他们，长此坚持，学生感动的同时也自觉改掉了缺点。老师利用班会、队会等各种活动对他们进展教育，他们的思想觉悟得到了进步。并且在卫生清扫上，我是实行了小组轮流制，刚刚开场时，我会指导他们作业来清扫卫生，之后就让他们自己扫。在第二天我检查时假如没做好地那就重新再扫。学生在这方面一直都做的很好，我是要求学生是自己的事情就必须自己完成，年龄小并不是借口。过去总有家长反映孩子自理才能差，吃饭穿衣睡觉全凭家长操心，这学期以来，孩子们发生了很大的变化，许多事情自己都主动承当起来，家长说他们懂事了，长大了。刚开场，孩子们早上一到校就下位的下位，讲话的讲话，从不知道利用时间，我就每天都比学生早到教室对他们进展监视，几天之后孩子们就渐渐养成了早读的好习惯。过去，老师们总为孩子们的家庭作业发愁，许多学生不按时交，不完成，我在班上实行了小红旗奖励制度，作业按时交地并且完成的好地学生给与奖励，开场可能有些学生不在意，但是看着别人地小红旗一天比一天多了棋来，他自己也开场着急了，自然他就会认认真真地做作业了。老师再也不必为他们完不成作业担忧了。播洒一种习惯，形成一种性格，一种性格，决定一种命运。他们的良好的行为习惯，定会使他们在人生的路上收获更多。三、人人明确岗位职责，为班级奉献力量。班主任不仅要带语文课，还要管理日常事务，很辛苦。我班在开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动。活动开展以来，班级日常工作很快走上了正轨。刚开场，老师总要提醒同学们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业，戴红领巾事无巨细，都要老师操心。如今，有了专人负责，同学自己管理自己，老师就可以腾出更多的时间研究学习，学生的才能也得到了锻炼，可谓一举两得。比方我们班上的卫生我全权交给郑思思来负责，她负责分配学生也带学生去清扫，并且由她来把关。每一个月，班级还要评一次岗位能手。把那些在工作中认真负责，兢兢业业的同学评出来，树为典范，让其他的同学学习。在抓“平安”教育方面，我组织学生学习了“小学学生平安知识”，办了“重视平安”内容的黑板报，用班会课加强学生重视平安，文明活动的教育。二年级的孩子比拟爱玩，玩的方式也很多。班上许多孩子喜欢追追打打，我对他们进展耐心教育，并让班上的孩子来互相监视，强化训练，学生改变了，变得文明了。如今班上平和、安静、文明成了风气。“花儿朵朵甜甜开，朵朵花儿笑开怀”，我班在学校地各种活动中获得了很好的成绩，连续获得星级班级。并且在学校第一届运动会上获得拔河和接力赛的冠军，在集体舞比赛中也获得第二名的好成绩，正因为班级的团级才好这么多的好成绩。我也将继续努力，把每一个孩子都培养成为优秀的学生，引导孩子们大步向前，齐头并进，把我们的班集体建立成为快乐成长的乐园。这学期的工作总结比拟成功,从各个方面对班级进展了总结,也提出了自己的期望。第一学期二年级语文教学工作总结5真是光阴似箭，一学期很快又过去了。回忆本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也