天地人教学反思本节课设计重点体现“三达成”，即思想达成、设计达成、 过程达成。真正引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中 识字。1. 多种方法识记，提高识字效率。识字教学是小学低年级 语文教学的重要内容，也是教学的难点。本节课以 6 个生字 的识记为重点，引导学生在观察的基础上，思考识记生字的 方法。在汇报的过程中，识字的方法变得多元化；在教师点 拨的过程中，识字的方法变得有效化。2. 语文课程标准在低年级的教学目标中提出：喜欢学 习汉字，有主动识字的愿望。这种喜欢和愿望需要老师在平 时的教育中去激发和培养。比如在教学生字时，用生字卡片， 让孩子们三到四个人为一小组进行合作，想办法记字。播放 你、我、他视频童谣，创设情境识字。将情境带入课堂， 将课堂还给学生，给学生更多的活动空间。