尊重和肯定每一个孩子的作品指南中指出“每个幼儿心里都有一颗美的种子。”“幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。”但又有多少幼教工作者呵护了幼儿心里的那颗没得种子？又有多少幼教工作者耐心倾听了孩子们不同于成人的感受和理解？又有多少幼教工作者真正尊重了孩子们不同于成人的表达方式？ 传统的一张范画，扼杀了多少孩子想象与创造的萌芽！孩子们的画作逐渐变成了范画中的左上角半个太阳，天空几朵白云，地上几个小朋友，千篇一律的画作，看似画面整洁，元素清晰，布局合理，却少了那份最珍贵的童真与创造。艺术领域教育建议中，明确指出，“了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。”在面对孩子们的创作作品时，不能偏向于那些画面整洁、布局合理的作品，甚至拿这些作品公开表扬，作为范画。尊重每一个孩子的创作，听听他们创作作品背后的故事，你会有意想不到的收获，你会发现在哪些看似乱七八糟、脏兮兮的画作背后还在藏着一个那么精彩的故事。 因此作为幼教工作者的我们，要尊重和肯定每一个孩子的作品。