（八）1、复式条形统计图教学内容教材第82-83页的内容。教学目标1、通过投球游戏，认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。2、能从条形统计图中获得尽可能多的信息，体会数据的作用。教学重点认识复式条形统计图，会设计简单的调查表。教学难点能运用所学知识解决实际问题。教学方法自主探索，交流讨论。教学准备多媒体课件。教学过程一、复习导入我们以前学过制作统计图，统计图是怎样制作的？我们学过哪些统计图？都有什么特点？二、探索新知1、同学们平时喜欢什么运动？老师这儿有两个片段想给同学们看看。出示同学们打篮球的视频。问：你看到了什么？你对篮球了解多少？2、既然同学们喜欢打篮球，老师想问一个问题：你投篮的时候单手投篮还是双手投篮投得远呢？（举手表决，统计）对！我们可以现场收集和整理大家的想法，支持单手的举左手，支持双手的举右手。3、刚才只是我们对本班的收集和整理，不能代表我们整个年级同学的意见，所以老师课前随机抽取了7名同学的投篮情况。为了更清楚地反映大家的意见，你觉得我们用什么把这些数据表现出来会更好呢？（条形统计图），老师也觉得用条形统计图，因为直条可以更直观的看清楚每个同学投篮距离的情况。怎样用条形统计图表示上面的两组数据呢？思考后回答。4、出示7名同学的复式条形统计图，从图中你看到了什么？为何选用两种颜色的直条，这和我们以前学过的统计图有何不同？我们把这种统计图叫做复式条形统计图。5、哪种情形投篮距离远一些？与你的猜测一致？三、课堂练习1、练一练的1题：第（1）题组织学生讨论，第（2）题独立完成，全班交流。2、练一练第2题：独立完成，交流讨论。四、课堂小结这节课你学会了什么？有什么收获？