科学活动：动物们几岁了活动目标：1、了解几种动物年龄的辨别方法，知道每种生物都有自己的年龄，激发幼儿探索生物奥秘的兴趣。2、愿意在活动中积极思考，并进行讨论。活动准备：1、根据活动内容准备的选择题。2、幼儿用书、教学挂图。3、笔人手一份。活动过程：一、导入教师提问，激发幼儿活动兴趣。1、迁移幼儿已有经验，鼓励他们大胆表述自己的想法。2、教师：你们知道自己的年龄吗？用什么办法可以知道自己的年龄呢？你知道有那些方法可以判别动物的年龄吗？二、逐一出示挂图，一游戏的形式让幼儿了解几种动物年龄的辨别方法。1、出示贝壳图片，鼓励幼儿自由发表意见。教师：这是什么？猜猜贝壳的年龄纪录在哪里？为什么？2、请幼儿认真倾听选择题后进行自由选择。教师出选择题：（1） 从颜色上可以看出贝壳的年龄。（2） 从形状上可以看出贝壳的年龄。（3）数一数贝壳上的生长线能知道它的年龄。3、教师总结。（1）、教师：贝壳上有一轮轮的生长线，数一数有多少圈生长线就知道它的年龄了。（2）、教师和幼儿一起数一数贝壳上的生长线。4、用同样的方法引导幼儿逐一了解几种动物的年龄的判别方法。教师进行个人指导。5、提问、总结，结束活动。（1）教师：你发现每种动物的年龄辨别方法一样吗？（2）你还知道什么动物的年龄辨别方法吗？（3）教师总结：其实每个生物都有自己的年龄。他们的年龄纪录方法都不一样，只是有的我们还没发现。回家后我们还可以找找资料看看哪些方法可以辨别一些动、植物的年龄。三、幼儿相互的讨论小结活动，活动结束。