中班幼儿语言教案花花猫和灰灰鼠 活动目标: 1、能根据图片的细节展开联想，较连贯地讲述图片的内容。 2、感受想象,续编图片故事的乐趣。活动准备： 经验准备:幼儿认识猫和老鼠的生活习性。材料配套:教学挂图、幼儿用书 活动过程: 1、以情境表演引出图片的内容 引导语:请小朋友仔细听听、看看、是什么动物来了?它们在做什么？组织幼儿观看五个幼儿的情景表演花花猫和灰灰鼠，并提出问题让幼儿思考：猫和老鼠到底在做什么?2、出示挂图 引导幼儿观察和讲述图片内容 提问：图上是什么地方?有谁？它们在做什么呢？谁能用优美的词句来描述? 教师请个别幼儿来讲述图片内容。 小结:在客厅的沙发边,一直花花猫蜷着身体在睡大觉,它紧闭双眼,趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来，它们探头探脑、东看西看,还相互对伙伴轻声说:喂，小声点,小声点，千万别发出声音。有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面,睁大眼睛仔细瞧了瞧，看见花花猫正在睡大觉呢。 3、出示挂图 引导幼儿观察和讲述图片内容。 提问：什么原因让花花猫醒过来了？它醒来后做了什么?灰灰鼠的表情怎样？它们是怎么想的，怎么做的? 鼓励幼儿展开想象，与旁边的小朋友相互讲讲这幅图的内容。请个别幼儿在集体面前讲述。 小结:原来,主人的靴子里装了感应器，只要有轻微的声响，感应器就会震动，花花猫就会马上清醒过来。它猛地站了起来,圆睁着双眼，跟着感应器的音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠吓了一跳,有得大声地喊叫:啊!花花猫醒了,真可怕!有得目瞪口呆，满脸疑惑：这真神了，花花猫怎么醒了？还跳起舞来了? 引导幼儿思考：结果会怎样？花花猫会吃掉灰灰鼠吗？ 、引导幼儿展开想象，续编故事 引导语：这两幅图的内容真有趣，结果会怎样？后来还会发生什么有趣的事情？请你把图片的故事编讲完整。 提出编讲要求： （1)要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。（2）要动脑筋想,想出和别人不一样的结果。 (）要把图片的故事讲得完整、有趣。 请幼儿分组轮流讲述和续编故事，并给图片取名。 请个别幼儿在集体面前讲述图片内容，教师给予小结、评价。活动反思:此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展，应着重引导幼儿观察和想象图上的动物的表情、动作和心理活动，并续编图片内容的结尾。还可以将其和语言区结合，让幼儿继续看图讲述，或者表演图片内容。这样效果可能更好。1