我学会了教学反思篇一：我学会了教学反思本节课我教学的是人教版品德与社会教材三年级上册其次单元我在学习中长大第一课我学会了的内容。在教学导入时我采纳的是谈话导入，使同学们在轻松、开心的气氛中开头了今日的学习。此时我把课堂还给学生，“同学们，上学后你学会了什么？先和小组内的同学说说，再和全班同学说说好吗？”学生表达的欲望在小组沟通中得到释放。我学会了这节课以学生的展现活动为中心。在第一个同学展现自己缝制的沙包后，我指导学生走进文本，学习文中小朋友种花生的过程，表达了我做为教师在这节课中的主导作用，并指导学生仿照文中的小朋友进展“学会东西过程”的描述。接下来我进展的是才艺展现，享受欢乐这一环节，课堂上学生展现的气氛热闹、小记者提问活泼，无不表达学生在课堂中的主体地位。这一环节根本完成了“通过自我展现，了解自己的特点，看到自己的进步，增加自信念。体会学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到快乐。”的教学目的。我不失时机地表达了我对他们的佩服之意，和想学更多东西的意愿。学生听到教师都想再学习，他们也都纷纷表示“情愿尝试新的学习”。下课了，许多学生在离开教室前主动和我说再见，使我比上课时更加有种成就感，我感觉到我的教学是被他们承受的。我设计的这节课，任何一个环节都从教学目标动身，任何一个活动都为完成教学目标效劳。整节课张弛有序，气氛既轻松开心，又到达了教育的目的。固然教育是一门不完善的艺术，这节课也存在着这样或那样的问题，在今后的教学中我会仔细总结阅历和教训完善自己的教学。篇二：我学会了教学反思我学会了是人教版三年级上册品德与社会其次单元其次课，目的是通过自我展现，了解自己的特点，看到自己的进步，增加自信念；体会学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到快乐；感受学习有苦也有乐，没有最初的失败就没有后来的胜利；在沟通自己的学习阅历中体会到学习的乐趣，并情愿尝试新的学习。在教学导入时我采纳的是谈话导入，使同学们在轻松、开心的气氛中开头了今日的学习。此时我把课堂还给学生，“同学们，上学后你学会了什么？先和小组内的同学说说，再和全班同学说说好吗？”学生表达的欲望在小组沟通中得到释放。我学会了这节课以学生的展现活动为中心。在第一个同学展现自己纸飞机后，好几个同学都想跟着学折纸飞机，大大激发了学生的求知欲。这时我指导学生走进文本，学习文中小朋友种花生的过程，进展学法指导。表达了我做为教师在这节课中的主导作用，并指导学生仿照文中的小朋友进展“学会东西过程”的描述。接下来我进展的是才艺展现，享受欢乐这一环节，课堂上学生展现的气氛热闹、小记者提问活泼，无不表达学生在课堂中的主体地位。这一环节根本完成了“通过自我展现，了解自己的特点，看到自己的进步，增加自信念。体会学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到快乐。”的教学目的。我不失时机地表达了我对他们的佩服之意，和想学更多东西的意愿。学生听到教师都想再学习，他们也都纷纷表示“情愿尝试新的学习”。通过本课的学习，学生知道了学习可以向书本、媒体学，可以向他人学，还可以向生活学。知道了自己学会了什么，还有哪些问题没有学好。知道了学问是无止境的，人人都要终身学习。这是本节课比拟胜利的地方。缺乏之处是学生对书本地理解太片面，对媒体的理解还不够。篇三：我学会了教学反思刚拿到这个课题的时候，说实话我很茫然，甚至不知道从何入手，但是在学校教师的帮忙下，我还是比拟顺当的完成了这次任务。上完课以后，我总结了一些我认为设计的不错的地方，固然也会有缺乏之处。设计较满足的环节：1、由于本课是要求学生同过自我展现，了解自己的特点，看到自己的进步，增加自信念，体会学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到傲慢和骄傲。基于这点上，我知道自己与孩子的沟通避不行少，所以我来到试验小学与孩子互动，了解他们的特点以及当中他们的特长，让他们在课上能够尽情展现。2、我通过介绍校内我们学到的学问渐渐延长到校外我们还能学到什么这样一个思路进展教学，我拍了学生在校内的照片，这样更贴近与学生的生活，他们也更简单进入到这个情境中去。3、由于本课是培育学生的自信念，所以教师的鼓舞语言应当多一些，但是单一的评价不会起到好的效果，于是我依据当时的状况进展准时评价，确保每一个孩子得到的评价都是和自己相符的。4、最终我设计的”教师的第一次“，我拿出自己的作品跟孩子讲胜利背后不要惧怕失败，这个时候孩子已经完全进入到我的世界中了，这个环节使得课堂更加的温馨。缺乏之处：1、由于和孩子可能不是很了解，孩子们答复的激情没有我想象中那么高，()还有嬉戏竞赛的题目可能偏难，没有照看到孩子们的水平。2、由于表演环节可能有点拖沓，导致了最终一个环节没有进展完。3、一开头让孩子们介绍自己会哪些东西的时候，应当用投影仪展现孩子填写的表格会更具有真实性。第一次上品德与社会的公开课，确定有许多我还没有发觉的缺乏之处，我会像更多的教师请教，我又要再一次感谢我们的万主任，没有他的大力支持和做的那么美丽的课件，我确定完成不了此次任务。新课改下高中化学教学反思数学教学反思精选新课程数学教学反思