部编版三年级语文上册期末复习资料座号一、词语积累懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄摇头晃脑 披头散发 牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实百发百中 百战百胜 百依百顺四面八方 四通八达 八稳七上八下 七嘴八舌 七手八脚二、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。2.关于“团结协作”的名句 人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。3.关于“爱”的名句 爱人若爱其身。墨子 不迁怒，不贰过。论语 仁者爱人，有礼者敬人。孟子 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。荀子三、古诗背诵1.所见清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。2.山行唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。3.赠景文宋轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 4.夜书所见宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。5.望天门山唐白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。6.饮湖上初晴后雨宋轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 7.望洞庭唐禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，盘里一青螺。 8.早发白帝城唐白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。9.采莲曲唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 四、课文段落背诵1.秋天的雨第2自然段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。2.大自然的声音第2、3自然段风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。3.司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。五、重点课文知识梳理。1.花的学校的作者是印度诗人泰戈尔，文中“当雷云在天上轰鸣，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”一句运用了拟人的修辞手法。2.灰雀中的列宁和小男孩都喜爱灰雀，列宁循循善诱，尊重小男孩；小男孩勇于改正错误，是个诚实的孩子。3.本学期我们学习了很多童话故事，认识了很多可爱的童话角色，有去年的树里信守诺言、珍惜友情的鸟儿；有那一定很舒服里努力生长成一颗大树、然后被农夫做成一辆手推车、接着被做成一把椅子、最后被拼成木地板的种子；有在牛肚子里旅行中被吞到牛肚子里的红头和机智勇敢帮助朋友脱离危险的青头，这篇科学童话还让我们知道了牛会把吃完的草重新吐到嘴里咀嚼，这种行为叫反刍。我们还知道了牛有四个胃，前面三个是管贮藏的，最后一个才是管消化的；还有一块奶酪中处事公正以身作则的蚂蚁队长和团结守纪的小蚂蚁们；我们还认识了一座慈祥善良的总也倒不了的老屋，一位有些糊涂却乐于助人的胡萝卜先生。除此之外，我在课外还阅读过很多童话故事，如：安徒生童话中历经磨难的丑小鸭，可怜的卖火柴的小女孩，坚定的锡兵，善良的拇指姑娘还有格林童话中心怀美好、真诚待人的灰姑娘，勇闯魔宫的傻小子4.金色的草地的作者是联的普里什文，文中“我”通过细心观察，发现中午时草地是金色，是因为蒲公英的花朵开了，花瓣是金色的；早上和傍晚时草地是绿色，是因为蒲公英的花朵合拢了，金色的花瓣被包住了。5.富饶的西沙群岛是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话，先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛。全文结构为总分总。6.美丽的小兴安岭按照时间顺序写出了小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。秋天，森林会向人们献出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。7.掌声中的英子原来是一个忧郁、文静、自卑的孩子，后来却变得开朗而自信，因为同学们的掌声中饱含着对她真诚的鼓励和赞赏，让英子重新鼓起了生活的信心和勇气。8.在司马光中，当小孩落水时，其他孩子的做法是“众皆弃去”，司马光的做法是“持石击瓮破之”，最后的结果是“水迸，儿得活”。由此可以看出司马光是一个沉着机智的孩子。三年级上学期语文期末小练习座号一. 拼音（一）.用“”画出每组加粗字注音错误的一个，在括号里改正。（1）戒尺（ji）照例（l）洁白（ji） （ ）（2） 语段（dun）圈出（qn）糊涂（tu） （ ）（3）厉声（l）挨打（i）调查（dio） （ ）（4）描述（s）衣裳（shang） 吓呆（di） （ ）（二）.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A挑水（tio）挑灯（tio）挑选（tio）挑拨（tio）B床铺（p）铺着（p）店铺（p）铺满（p）C尽快（jn）尽管（jn）尽情（jn）尽力（jn）（三）.给加点字选择正确的读音。shosho1、 有时，我们只要稍（ ）微动动脑筋，就会发现很多题目并不难。2、注意啦，全体都有！稍（ ）息！立一一正！向后一一转！j j 3.这几（）茶几（）都快要散架了。（四）.找出每组中加点字读音与其他不同的词语，画上“”。（1） 尽管尽力尽早尽快（2）假如假装放假真假（3）压低压根儿镇压压平（4）中国中枪中间当中（五）.在正确的读音上画“”。因为（wi wi） 绒毛（ lng rng ） 膝盖（ q x ） 岭（qn qng ） 扇动（shn shn） 闷雷 （mn mn） 咱俩（li ling ） 似乎（s sh ） 放假（jiji ） 参加（cn chn ） 跳绳shn shng 柔软（ lan ran）二. 词语（一）.把下面的词语补充完整，并完成练习。目（）口呆 耳闻目（）怒目圆（）（）花缭乱争分（）（）欢（）乱（） 一摇（）（）（1） 第一行中所填的字都含有，这些字都与有关，我还知道这样的字有、。（2） 选词填空。听了他说的这件事，我们个个惊得。现在局势特别严峻，我们必须地完成任务。（二）.照样子，在括号里填上合适的词语。例：（嫩绿）的叶子（ ）的物产 （ ）的山河 （ ）的条纹（）的天空（）的海洋（）的宝库（三）.把下面的词语补充完整，再根据语境选词填空。各（）各（）（）（）摇摇成群（）（）（）（）辈辈（）光（）色 瑰丽（）（）（1）的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙碌不停。（2）霞光把天空映得，构成了一幅壮丽的图景。（四）.在下面的句子中填上合适的ABB式的词语，使句意更生动。（1）海参到处都是，在海底地蠕动。（2）听了妈妈的夸奖，我的心里的。（五）.把下列成语补充完整，并完成练习。百（ ）百（ ） 百（ ）百（ ） 百（ ）百（ ）四（ ）八（ ） 四（ ）八（ ） 四（ ）八（ ）七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ）（1）上面的成语都有一个共同点：（2） 我还能再写两个这样的成语：、（六）.读下面的汉字，完成练习。嗡啃吞吱哗啼嚼吼喊唤咽啪（1）这些生字的共同点是：偏旁都是“”。（1） 按要求给上面的生字分类。（填序号）表示嘴巴动作的有：，表示用嘴出声的有：表示声音的有：（七）.照样子，写词语。争先恐后（含反义词）：四面八方（含有数字）：（八）.按要求给下面的词语分类。（填序号）（5分）天寒地冻炎热姹紫嫣红凉爽白雪皑皑层林尽染暖和金桂飘香寒冷骄阳似火描写春天的词语：描写夏天的词语：描写秋天的词语：描写冬天的词语：（九）.根据给出的理解词语的方法，完成练习。（3分）（1）听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中色的表现。（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些志忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。1、 我是运用找近义词的方法来理解“憧憬”这个词语的。它的近义词是，进而可以理解“憧憬”的意思是2、 我是结合生活实际来理解“忐忑不安”的。打碎花瓶，害怕爸爸妈妈责备时会是怎样的心情呢？这样就可以知道是的意思了。（十）.把下面的四字词语补充完整，并完成练习。绚丽（）（）急急（）（）摇（）晃（）糊（）糊（）牙（）（）面（）耳（）提（）吊（）鸦（）（）声眼（ ）手（ ）（1） 词语通常用来形容 。像这样的ABAC式的词语我还知道：、。（2） 词语中所填的两个字的意思 ，像这样的词语我还知道：、。（3）节日的广场被无数盆鲜花打扮得。（选词填空）三.句子1.白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。（修改病句）2.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（改为反问句）3爱是什么？爱是公共汽车上给老奶奶让出自己的座位，爱是。（续写句子）4.把下面的