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表内乘法复习与整理 教案编写者:文秋玲 教学内容表内乘法复习与整理教学目标1、进一步理解乘法的含义。2、对19的乘法口诀进行复习,使学生能较熟练地掌握乘法口诀并会用口诀求积。3、在练习、游戏中熟练掌握乘法口诀,提高口算正确率和速度,培养学生的反应能力和学习数学的兴趣。4、让学生体会到数学课与生活紧密联系在一起,感受生活中的数学。教学重难点熟练掌握45句乘法口诀,运用乘法口诀解决各种问题教学方法“以问导学”激励教学教学准备课件“以问导学”过程导学流程问(教师、学生)导(教师)学(学生)二次备课一、呈现目标师:(梳理、归纳关于乘法的知识我们学了哪些内容?你愿意把自己在本学期所学到的乘法知识说给本组同学听吗?1、 自己回忆所学内容2、小组交流二、回顾知识1、复习乘法的意义及各部分名称2、复习45句乘法口诀 3、复习乘加、乘减运算顺序 4、复习用乘法解决问题1、师问:怎样的加法算式可以改写成乘法算式?能举例说明吗?2、课件出示乘法口诀表3、像3+69,57-20这样的算式要先算什么?再算什么?4师出示课件1、先同桌说一说再指名说一说2、 学生横背竖背乘法口诀3、指名板演并画出计算顺序线4、使学生决进一步理解乘法的意义和加法的意义,学会选择合适的方法解决问题。三、综合练习课件出示学生完成练习四、展示评析师:同学们在本单元的学习中,哪些知识你掌握比较好,哪些知识你觉得比较难记?你有什么好的方法来记住老师所教的知识呢?1、本单元中哪些知识点你掌握比较好,哪些知识点你容易忘记或不理解?2、谁愿意把本单元的收获知识或困惑说给老师同学听听?3、谁可帮这个同学解决这些困惑?1、生小组说说2、生说3、指名说欣赏评析4、五、总结提升师:通过这节课的复习,你有哪些收获?谁愿意把这节课的收获和老师同学一起分享呢?指名学生说六、板书设计表内乘法复习与整理表 1、 乘法的意义:求几个相同加数的和的简便计算2、45句乘法口诀内 3、 乘加乘减:先算乘法,再算加减法乘 4、解决问题法 (求几和几用加法计算) (求几个几用乘法计算)
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