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新班主任培训(第一课)刘海波第一节初接班一、预备周的工作当你接手一个新的班级,找到你的班所在的教室,在预备周里的第一件事,就是率领学生对教室进行大打扫。经过一个暑期,教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将学生分成两批,一批是男生,一批是女生,分两次大打扫,一次是做不干净的。不要让他们一起来,一起来人太多,难分工。二是人太多不便于你观察他们。你必定要和学生一起大打扫,一边指挥,一边观察各个学生的劳动向度,物色班干部。部署一个学习环境,创建一种学习气氛,对于班级的管理,十分重要。二、座位的调动接下来是安排学生坐进教室。一开始,师生之间都不认识,只好按高矮次序,适应照料视力不勤学生,让他们各就各位。调整座位是一件技术性很强的工作。我们应该注意到,在每次班上大规模调动座位以后,班上的纪律总要好几日。因此我们就要在调动座位上打想法了。学生在教师眼里,一般分为自我拘束能力强和自我的拘束能力差两类。那些行为习惯差,学习成绩差后进生,常常被有的班主任赶到教室后边的角落里去了。那是千万做不得的。班主任假如做事图一时痛快,对自己倒是怡害无量。那些后进生以为自己被班主任看不起,会想好多把戏与班主任对着干,“磨死”班主任。应该把他们安排跟勤学生坐,一年以后他们不思悔悟,你再冷淡他们也就有了充分的原由。座位调动的基根源则:好带差,自我拘束能力强的与自我拘束能力差的同座,性其余考虑是次要的事。对特别调皮的学生,前后左右都要安排班干部。调动座位从前,先征采科任老师的建议,同时尊敬学生的合理要求,但尊敬不等于是迁就,要屡次教育学生以全班的纪律为重。对勤学生要作解说,遵从班主任安排,并作为加入团组织考验。对后进生,要他们订保证书,保证不影响勤学生学习,保证向勤学生学习,保证书中要订有假如做不到就怎么怎么威迫性条款以拘束后进生。而后,把学生姓名逐一写在小纸片上,在桌子上摆过来,调过去,最后订下调整座位的方案。新座次坐了一段时间以后,新的矛盾和磨擦出现了,班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采纳上边所提到的原则,在探究中调整,确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级,座位小调动不算,全班整体大调动要有五到六次。座位每调动一次,纪律就好几日,慢慢地班上的纪律就调整好了。到了初二,还要大调整,向来到同桌的相处很好,不再困扰课堂纪律,不再给班主任添麻烦为止。到初二下学期,学生的座位就要慢慢固定下来,向来保持到初三。在带班的各种方法中,调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班,这个方法很主要,并且很简单,谁都会用。三、班干部的选择、委任和职责依据小学升学表和入学的成绩,大打扫中表现,可以直接委任班干部的。此刻的学生,受社会不良风气影响,选举出来的不是老好人就是“小恐惧分子”,不利于今后展动工作。我曾见过一个班,班长是选举出的小霸王,无论正事、左道旁门内行。班主任不知道问题所在,又拿不出方法来,束手无策,眼睁睁地看这个班从初一乱到初三。因此即即是民主选举,也不可以按得票的多少安排班干部的地址,班干部的安排必定要由班主任来抉择,让学生领悟到:班干部的确是各方面表现好的同学担当,其实不是谁厉害谁担当。初中班长一般以女生担当为宜。男孩子不免有管不住自己的时候,班长管不住自己,在班上的影响就不好了。差生不钦佩,就会给班主任增加好多麻烦。在使用班干部的过程中,发现不负责的,不可以胜任的,及时调整,向来调整到基本满意为止。但在调整过程中要十分当心慎重,由于封官简单撤职难,略不注意,就会伤害学生的自尊心,影响未来的工作。因此最先的委任时,职位前冠以“暂时”二字。有的人建议:祖国的四化建设需要千百万将才,建议班主任让全班学生轮流当班干部。其实这是不适合的,将才总是很少量,并不是人人都能为将才,这类建议,在一般学校里是千万使不得的。让那些后进生当班干部,他们自己管不住自己,拿着鸡毛当令箭,胡作非为,而勤学生又不服,一时间把班上闹得鸡犬不宁墙,会给班主任增加好多不用要的麻烦。只有让那些严于律已,有威望的学生当班干部,后进生在班上老老实实地做被统治者,班上才能平定。并且,从小培育学生人人都想当头头,必定搞得未来的社会不安宁。历史上的“七国之乱”,“八王之乱”,军阀凌乱,杀得暗无天日,民生凋落,不都是为了争当头头么?班干部职责,简述以下:班长:上课时喊起立,坐下,负责记班级日记。(我的班级日记自始至终都是班长记,班长熟习后,就记得特别好了,便于我们依据班级日记认识班上的状况。一般学校不可以让全班学生轮流做值日生,班级日记在后进生那处转几圈,会散架的。)副班长:管理男生的纪律,在科代表生病时,接替科代表的工作。学习委员:由语数两科代表担当。各科课代表:负责各科作业本的采集、发放、和各科任课老师联系,在上该科的课前擦黑板和整理讲台。(这类做法比值日生制度好,值日生常常忘了擦黑板,也许相互推逶,常常让老师在教室门口站半天。)体育委员:负责晨操,体育课。洁净委员:负责每天两扫的洁净。宣传委员:办黑板报。娱乐委员:保留班上的棋类,扑克,指挥唱歌,编排节目。组长:负责收发本子和各种花费。这个职责简单了然,的确可行,不要给班干部排列一大堆做不到的职责。四、培育学生优异的习惯班主任在初一阶段的工作要点和中心任务,是整改班级纪律,培育学生优异的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成一定由班主任下信心,动真格,采纳多种方法,并且要坚持三个学期。即到下学期才能基本完成,详尽操作以下:(1)抓课前预备:俗语说,优异的初步是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,你就一定到教室里去。一般学生,打了铃以后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备,而后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔录本能否放在桌子角上一般学生,大多数没有课前预习的习惯,你要修业生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,长此过去,养成习惯。体育课,你也要站在队伍前面,督促学生站好队。什么是师表,什么是模范,这个时候,班主任就应该在学生眼前建立起模范的形象。有人会说:这样做不是把班主任累死了。其实,这样经过一年半,到初二下学期,学生优异的习惯一旦形成,班主任的工作变得特别轻松,班级的管理特别顺心。(2)抓发练习本这个小环节:大家注意到没有,勤学生的本子、书都是干干净净,整齐整齐。后进生的书差封面,掉底子,本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。接下来的镜头是:学生们拥簇而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了好多碎纸片。勤学生拿着破本子在哭泣,他们埋怨老师怎么无论一管,这是一个班事变的先兆。这类现象比较一般:一摞本子放在讲台上,各人翻各人的,掉在地下的都无论。我们决不准有这样的现象出现,老师在场时,本子发给各个组,由前去后传;假如是下课,练习本由科代表分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,此刻的簿实质量差,常常在空中就散了架。这类状况也不同意,规定本子一定送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要常常讲,屡次讲,直到学生的习惯养成为止。(3)抓保持洁净这个小习惯:教室的洁净常常做得很干净,就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔荒弃物,带头捡班上的垃圾,长此过去,养成习惯。学生们丢垃圾还有一个坏习惯,象投篮球相同地甩,命中率又低,卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生,做示范,把垃圾放进撮箕里,这类小事也要屡次教。(4)脚踏实地地对学生提出他们力所能及,经过努力可以达得到要求:保持班上的洁净卫生,爱惜班上的公共财富,保护班上的组织纪律。上课专心听讲,回家认真完成作业,培育优异的学习习惯。勤劳地学习,刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚固的基础。讲文明,守纪律,做个品学兼优的勤学生。初中的学生可以做到这几点就很不错了。光提出要求是远远不够的,要不停地督促学生。最好把这几点要求作为班训,写成条幅,挂在教室里。2016年2月1日
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