课堂观察记录表单2学科化学年级九年级教材版本人教版课题溶液的浓度观察视角二、怎么教观察者：杨艳玲观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？课前设计问题，课堂中发现问题2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？针对学生具体情况，设计具体问题3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？提问15次，无效三次4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？能引导学生规范解题5.变式训练：能否分层设计变式训练题？引导学生灵活掌握知识6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？当堂训练，有效检测学生的学习效果7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？尽量将探究教学运用到课堂补充视点：尽可能关注不同层次的学生学习状态，使教学更有效教学改进建议：教学中各段的时间分配更合理一些，详略就会显得更得当。