做一个宽容的教师 襄阳市三十九中 王菁海纳百川，有容乃大！宽容是一种无声的教育。从某种意义上说，宽容别人也是宽容自已，保护自已，给别人留一些空间，你自已将得到一片蓝天，一个宽容的人，到处可以契机应缘，和谐圆满，微笑着对待人生。宽容是心境，是涵养，是境界，它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀。失败时，多一份宽容，停止对学生的申诉，道一声“胜败乃兵家常事”和尽心就好，学生就会少一份懊悔，少一份沮丧，就能在心底扶起一个坚强的自己。人人多一份宽容，人类就会多一份理解，多一份真善，多一份珍重与美好，教育中的酸舔苦辣也将化作华彩的乐章。宽容是教师人格魅力的一种体现，它有时比气势汹汹的“严格”更具有说服力。我们要学会克制自己的情绪，当你遇到敢于顶撞你的学生时，试着用宽容的心态来面对这样的学生，让学生能够体会到爱与尊重，只有这样，他才能从心里真正接受教育，进而改正不足。学生有错时固然应该批评，但在批评中要做到严中有爱，还要尊重学生的人格。在批评中善于发现和保护他们的积极性，以促使其良性发展。教师工作应宽严适度，严中有爱，互相尊重，只有这样才能形成良好的师生关系。须知诱导的作用远远胜过批评、责骂、宽容，可以说是教师工作的一个法宝。多一些宽容，少一些责骂吧。 让我们每一个孩子都能遇到一个宽容的老师