“最小公倍数”教学设计与评析请附件:1、最小公倍数教学设计与评析（共4页,本地 在线阅读Nw!) 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第890页。 教学目标： 1使学生理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3.培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数。 教学难点：使学生学会并理解求两个特殊数的最小公倍数的方法。请附件:、最小公倍数教学设计与评析（共页,本地在线阅读N!)1