空山鸟语优秀教学设计 教学目标：1、学会本课的9个生字，理解积累词语。2、有感情地朗读课文，感知文章意境。3、观赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。4、学习作者运用的比喻、拟人的修辞手法。教学重点难点：体会作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。教具准备：课件课时安顿：2课时教学过程设计和安顿：第一课时一、导入新课播放鸟鸣的录音。问：你听出了什么今天我们一起走进?空山鸟语，看看作者有哪些独特感受。板书课题。二、听读课文，感知内容师有感情地朗读课文。提问：作者在空山听鸟语是怎样一种心境呢三、理清课文脉络文中哪些语段是写作者静心聆听鸟语的据此，快速给文章分段。第一局部(1-3自然段)，第二局部(4-7自然段)，第三局部(8-9自然段)。四、感情朗读，初步体会1、自由读，边读边体会。2、组内朗读比赛。3、展示读，读后师生评议。五、学习课文第一局部1、指名读课文。2、本局部中哪些词语起到了点题的作用3、“绝唱是什么意思4、为什么把空山鸟语称之为“绝唱5、齐读。六、课堂小结由学生总结本节课的收获。第二课时一、复习1、听写生字词。2、背诵课文最后两个自然段。二、学习第二局部1、感情朗读后概括本局部的主要内容。对鸟语的描摹及感受。2、从作者对鸟语的描摹及感受的抒写两方面对本局部的内容进行探讨。教师巡视、点拨。3、各组汇报交流成果。4、美读语句。5、学完本局部内容后，你有何体会三、学习第三局部1、全班齐读。2、体会作者所抒发的感情。3、齐背这两段。四、观赏二胡名曲?空山鸟语体味曲中传达出的感受。五、课堂小结由学生总结学完本课的收获。