小班卫生教案汇编八篇小班卫生教案汇编八篇小班卫生教案 篇1 说活动意图：纲要中指出，幼儿活动的才能是在大胆表现的过程中逐步开展起来的，讲卫生这首歌曲节奏活泼欢快，歌曲有趣易懂，特别合适小班幼儿的年龄特点，而且，小班的幼儿抵抗力差，身体防御才能弱，讲卫生对于他们来说是件不可无视的事情，所以，才会设计本次活动。说活动目的：根据小班幼儿的年龄特点和现有艺术欣赏程度我从三个维度定位了以下目的：1、理解并学唱歌曲讲卫生，知道歌曲是四二拍的节奏。2、初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。说活动重难点：艺术教育是开启幼儿心灵的一扇窗户，讲卫生这首歌有着对幼儿很大的卫生教育意义，所以，我把理解并学唱歌曲讲卫生，知道歌曲是四二拍的节奏。作为本次活动的重点。小班的幼儿自我控制才能很差，对爱干净，讲卫生的认知也粗浅，所以，初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯将会成为本次活动的难点。说活动准备：为了实现本次活动目的，我做了以下准备：1、材料准备：歌曲讲卫生；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。2、经历准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。说教法与学法：为了给幼儿一个宽松愉快的学习环境，本次活动我采取了情景法和示范法；而幼儿主要通过情景的创设进入到角色中去，再加上我的讲解和示范，从而来获得知识与体验。说活动过程：一导入局部；幼儿律动进教室，发声练习。根据情景的导入来激发幼儿对歌唱的兴趣。二根本局部；1、播放音乐，初步欣赏歌曲，幼儿倾听。2、范唱歌曲，让幼儿理解歌词内容，知道这首歌里面唱的是什么。3、根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。4、完好播放歌曲，幼儿歌唱，并出示歌曲中相应的图片，帮助幼儿记忆歌词。5、幼儿演唱歌曲，进展歌曲表演。三完毕局部：以情景开头，以情景完毕。带着幼儿出去洗干净小手。说活动延伸：老师组织幼儿进展，讲卫生歌表演活动。说活动预期：讲卫生是一首活泼欢快，简单有趣的一首歌曲，幼儿应该很快能掌握，之后就可以尽情的投入到歌曲表演中去，体验音乐活动所带来的乐趣。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在理论过程中，培养了幼儿的审美才能和创造才能。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些才能较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小班卫生教案 篇2 设计意图：小班的孩子对自己的小手的各局部名称及用处都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备根本的生活自理才能，是对幼儿进展安康教育的重要内容，也是幼儿身心安康的根底。活动目的：1.知道洗手的重要性。2。掌握洗手的正确方法。3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：1.学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动。“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。二、集中观看手偶表演帮助幼儿理解洗手的重要性；1.导入活动：刚刚小朋友们正能干。如今老师给你们带来了一位小客人出示医生嘟嘟手偶你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢送他吧！让幼儿向小医生问好。2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿理解洗手的重要性。1.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。通过故事让幼儿理解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。3.引导幼儿联络自己的实际进展交流调动幼儿已有的知识经历进一步体验洗手的重要性。1提问：你们的肚子疼过吗？疼过为什么？用脏手拿东西吃的我们应该怎么做呢？洗手。什么时候洗手呢？玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。1说说“我是怎样洗手的”？三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。1老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，理解洗手的正确方法出示PPT1。提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么？出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？打肥皂、抹洗手液出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？搓手搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？出示PPT5：图上的小朋友在干什么？冲手冲完手之后还要甩甩手。出示PPT6：图片上的小朋友在干什么？用毛巾擦手用谁的毛巾擦手？为什么？3老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。根据画面边做动作边讲解4引导幼儿边说儿歌边做模拟动作。进一步学习正确的洗手顺序及方法。我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。翻开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，翻开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。5师幼谈话：“我们什么时候该洗手”饭前、便后、玩完玩具、手脏时候。四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。1.老师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。小班卫生教案 篇3 活动目的：1通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的根底上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。2使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备：食物卡片假设干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物苹果假设干个、图片小朋友、小苹果各一个、小口袋一个。活动过程：1导入活动，引起兴趣老师出示小口袋内装有大苹果一个，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？2理解儿歌1老师模拟大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？2出示图片小朋友：“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？3老师带军军洗洗手。3欣赏和学念儿歌1老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌我是一个大苹果。2幼儿学念儿歌。3请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。4尝试仿编儿歌1出示伤心小苹果看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？为小苹果编歌小苹果笑了。2苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？老师引导幼儿如何仿编儿歌3请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。5谈话吃东西前要洗手。小班卫生教案 篇4 饮食卫生平安教案 授课老师：段云祥 教学目的 通过教学使学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性； 认识 到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。培养学生对饮食 的科学态度。重 点 让学生理解良好饮食卫生习惯的意义。难 点 让学生养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好的饮食卫生习 惯。教学过程 。一、 谈话导入。师：有的同学长得高高大大，非常强健，而有的同学长得瘦瘦小小， 经常生病。这是为什么呢？俗话说 “病从口入” ，许多疾病都与我们 的不良饮食习惯有关。联络生活实际，列举出学生中存在的不科学 饮食的现象。饮食是一门很有讲究的学问，你们想知道里面的知识 吗？下面就让我们一起在这节课中共同研究它吧。二、 学生表演小品 。这位同学表演得精彩吗？大家回想一下， 刚刚那位同学为什么会肚子 疼？ 老师讲解暴饮暴食的危害。小结：暴饮暴食，胃装得满满的，肠和胃负担过重，容易引起消 化不良。买食品时要注意消费日期和有效期，过了期的食物就不要吃 了，不吃三无产品，否那么就会像刚刚那位同学那样肚子疼了。三、多媒体演示图片。一 1.问：图上的小朋友正在干什么？什么时候吃早餐、午餐、晚餐好？ 学生答复老师提问 师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。并解释“定时定 量”的含义2.问答题多媒体显示：1 “早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？ 学生分组讨论。师小结：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，假如不吃 早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子 供给不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不 但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，比方牛奶加面包或 者鸡蛋更好。2 “一日三餐哪一餐最主要？为什么？” 学生分组讨论。师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的 学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多，会引响睡眠。所以不要吃得太饱。但假如晚上有很多事情要做， 要帮妈妈洗碗扫地， 还要学习，那晚餐要吃得较好。二 1. 学生一边看图片老师一边讲解。这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时 大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不 上吃饭喊：叮当跑快点。2.“吃饭时看电视，对吗？” 学生分组讨论。师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪 变化。看到快乐时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲 和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？假如是这样， 一定要改掉这个坏习惯呀。四、判断大屏显示 对的打勾，错的打叉1选择平安食品，选择新颖、干净、保质期内的食品。 2使用符合卫生要求的水。 3彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。 (4煮熟的食品最好立即食用，需贮存时，要冷藏并生熟分5经贮存过的食品食前不需再加热。 6 处理及食用食物时不需要清洁双手。五、 应急小贴士看图及文字说明。食物中毒怎么办？生看图及文字说明领悟食物中毒怎么办。1、立即停顿食用可疑食品。 2、饮水。立即喝下大量干净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水病症如皮肤起皱、心率加快等 ，应尽快将国毒病 人送往附近医院救治。6、不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情。六、 儿歌：饮食卫生要做到：一日三餐，定时定量， 不偏食，不挑食。早餐吃得好， 午餐吃得饱， 晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好习惯， 身体安康又强壮。七、为了使我