创新班学生“负重前行” 临近高考必散伙在高中设立创新班是上海培育创新人才素养的一项教改试验，但创新班走到高二期末便戛然而止今年暑假，多数市试验性示范性高中将运作了两年的创新班解散，班上学生纷纷插入平行班。高中创新班缘何要解散？它的历程，又为教改传递了何种声音？“解散”只为备战高考(微博)高中组建创新班，意图给那些有特长、有潜质的孩子更好的进展平台。但不少高中教师无奈地告知记者，当创新训练遭受高考，就等于碰上了一道绕不过的“坎”。创新班“解散”，目的只有一个：全力备战高考。据反映，“逢高三必散伙”，是目前上海高中创新班最常见的结局。某高中学生处教师透露，上海高考实行“3+1+X”考试模式，除了语文、数学、英语(论坛)和综合科目，另外一门让学生自主选择。这样一来，创新班就面临为难：全班学生的自选考试科目不同，教师无法统整复习，只有编入平行班，才能解决这个问题。“高三全年要为自主招生和高考全力冲刺，就算不解散，创新也是名存实亡”。创新班学生“负重前行”本市最早的高中创新班于2022年在上海中学设立，随后，华东师大二附中、复旦附中、交大附中、南模中学等学校间续开办创新班，短短两三年的工夫，论效果还为时尚早。但与平行班相比，创新班的学生，实际上是在特长进展与高考升学的“夹缝”中生存。首先，创新班学生除了日常学习内容外还要“做科研”。据了解，多数高中实行与大学“联姻”的方式，让这些高中生跟着大学教授做课题，有的学校还要求创新班学生高中阶段要出成果，一些学生对此并不适应。有几所高中的创新班，消失了个别学生不适应“泡”试验室的生活而转入平行班的现象。其次，对创新班学生来说，成绩仍旧是“硬杠杠”。据了解，不少高中规定创新班学生成绩不能低于年级平均分，有的高中创新班期末考试总成绩比一般班高10分，甚至20分以上。对创新班的学生来说，既要学好学科学问，又要发挥自己的特长，意味着要承受更重的学习负担，甚至付出双倍努力。有的高中原本为创新班设计了出国游学、文博之旅等诸多体验活动，但终告“流产”。再者，一些高中给创新班学生开拓了“洋高考”路径。一些学生为了保险起见，不得不学“双重课程”，一面学习我国高中训练一般科目，另一面还要学习国外大学预科水平课程，负担较重。能否另设录用“通道”上海设置高中创新班的初衷，是为培育创新人才作一些探究，但迄今为止，创新班仍无法完全摆脱高考的应试压力。有专家大胆提出：创新班学生在升入高中时经选拔产生，一般来说成绩比拟突出、有肯定特长，能否给这些学生另开一扇“门”，设置一条与其他平行班学生不一样的录用通道。专家建议，中学和大学可对创新班学生探究新的录用模式，效仿国外做法，将他们的平常成绩、教师评价等作为升入高校的入学申请材料，自主招生改为面试形式，高校对他们预录用后，只要高考成绩到达一本线即可。一些高中教师认为，对创新班学生来说，高校自主招生联考若能打破笔试模式，就可以让他们腾出更多时间发挥自己的特长，教师也可以在教学模式创新等方面有所突破。这类录用模式在创新班试点之后，假如成熟，也可推广到平行班学生。南模中学创新班班主任柯立新建议，如今高中创新班还是更多地以成绩论英雄，应当逐步完善评价机制，从分数、特长、性格特点等多方面对他们进展跟踪培育和引导，让训练者培育学生的视角更广泛、目光更长远。