幼儿园大班社会教案：生活中的信号【活动目标】1.了解在古代和现代生活中,人们传递信息的多种方式,感受现代生活的进步。2.能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。【活动准备】1.课件2.每组小红旗、手电筒若干3.鸡毛信4.红灯、绿灯(卡片)5.字卡:声音信号;光信号;动作信号;你好;危险,别过来【活动过程】一、 导入师:(出示带三根羽毛的信)老师手里拿的是什么?(信)这封信它有什么特别的地方呢?(上面插着3根羽毛)你们猜猜写信的人为什么要在信封上插羽毛呢?(幼儿自由回答)关于这封信有一个好听的故事,来一起听听吧!(师点击课件简单讲讲鸡毛信的故事)师:在信上插上三根鸡毛代表什么?信上的鸡毛是一种信号,它提示大家这封信很紧急很重要。其实在很早 很早以前,鸡毛信就应用在战争中,那时叫“羽檄”,上面插着羽毛,表示紧急。(师点图片幼儿欣赏)二、了解古代的信号师:写信是我国古代人们传递信息的主要方式,但是如果发生了紧急的情况,来不及写信,比如:敌人快攻打到我们这里了,古代的人会用什么方法通知其它人呢?(幼儿回答)师利用课件小结:(1)烽火、狼烟:小朋友还记得我国最长的墙是什么吗?长城就是古代人们为了抵御敌人建造的,每隔一段距离就设一个烽火台,当发生状况时就一个接一个的点燃烽火,用烟传递敌人来侵的信息。(2)钟、鼓古代发生重大事情时,例如起火、发大水等,人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。师:古代人充分利用他们的智慧创造了这些信号来传递信息,可是由于条件的限制,他们的信息传递得慢而且准确性不高。三、了解现代生活中的信号。随着现代科技的发展,我们可以通过电视、电脑、电话等现代设备及时了解周围发生的事情,随时随地和远方的朋友交流。不过,为了方便我们的生活,人们也利用一些现代手段创造了许多信号来传递信息。1.师幼玩游戏小司机,将信号渗透在游戏中。幼儿“开车”出发,师随机出示红灯、绿灯、做交警手势、放120的声音,提示幼儿注意倾听、观察,遵守交通规则。师提问:你们来回忆一下,刚才的游戏中,我都用了哪些生活中常用的信号?(幼儿回答,师出示相应字卡:声音信号、光信号、动作信号)2.师幼互问互答,了解生活中的信号(1)声音信号师:除了刚才游戏中的警笛声,你还知道生活中有哪些声音信号?(幼儿回答)师点击课件中的声音让幼儿猜是什么信号(军号、电话铃、发令枪,)并小结:生活中有许多声音信号,我们一听到这些信号就知道怎样做。如:军号、发令枪、铃声(电话铃、上课铃)、哨声(一些体育比赛中,裁判会用哨声来指挥比赛,如足球比赛中,吹两个长音就表示比赛结束,师吹哨子演示)(2)光信号师:人们利用灯、光创造出了许多光信号,如:信号灯、车灯、灯塔、提示灯(航空障碍灯)、信号弹、手电筒(师点击课件与幼儿互动问答并小结)(3)动作信号师:你知道生活中还有哪些属于动作信号吗?(幼儿回答)师利用课件小结:手势:交警、裁判、乐队指挥;旗语:海军、足球裁判(师示范海军旗语再见,让幼儿学做)师:这些信号让我们的生活变得更方便、快捷,在一些紧急的状况下还可以给我们特殊的帮助(师举例说明)。四、幼儿用手电筒、旗子创编信号师:刚才我们了解了生活中的许多信号,小朋友想不想来设计一个属于我们自己的信号?老师准备了手电筒、旗子,小朋友分组,分别用这两种道具创设两种信号。“你好”“危险,别过来”1.幼儿分组创编信息,师指导2.请幼儿每组派代表上前演示自己组创编的信号,请其它幼儿猜一猜分别是哪个信号,集体学做。五、结束师:小朋友都表现得很棒,老师这里还有一个难题要考考大家:有个小哥哥喜欢冒险,一天,他独自乘船来到海中央的小岛上玩,当他想要返回的时候发现船被海浪给冲走了,怎么办呢,他等了好久好久突然发现天空远处一架直升飞机正在巡逻,这时他给直升飞机发了一个信号,最终得救了,小朋友猜猜他发了一个什么样的信号救了自己?(幼儿猜想)师:(点击图片SOS)小哥哥在沙滩上写了一组大大的字母,小朋友认识吗?这三个字母是什么意思,小朋友今天晚上回家可以和爸爸妈妈一起查一查,明天来告诉老师和小朋友,好吗?最后我们用今天刚学的旗语互相再见吧!