教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.以下行为不是依靠多个感官共同合作完成的是 A. B. C.2.要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水， 中的观察方式都可以区分出它们。A.触觉和嗅觉 B.视觉和味觉 C.嗅觉和味觉3.比拟身体左右两局部，以下说法正确的选项是 。A.身体左右两局部完全不同 B.身体左右两局部根本对称 C.身体左右两局部完全相同4.在“抓尺子的游戏中，我们没有用到的是 。A.眼睛 B.鼻子 C.手5.如图，将条形磁铁分成五局部， 局部的磁力最小。6.在观察物体时，以下说法正确的选项是 。A.我们通过一种感觉器官就能获得详細的信息B.用多种感觉器官和用一种感觉器官所获得的信息是一样的C.用多种感觉器官获得的信息会更全面二.填空题(共6题，共22分)1.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在 岁到 岁之间每年的变化速度加快。从 岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。2.直尺、软尺、三角尺等都是用来测量 的仪器。3. 可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。4.我们身体的主要结构有： 、 、 、 。5.人体外形是 对称的。6.感觉器官的 综合运用单独使用，能使我们更加全面地认识事物和做出反响。三.判断题(共6题，共12分)1.打篮球、打羽毛球和打乒乓球都可以锻炼人的反响能力。 2.对于视力、听力有障碍的人，我们应当主动帮助他们。 3.达尔文的进化论无法解释中国云南澄江发现的巨大古生物化石群。 4.用眼睛可以看出一杯水的冷热。 5.我们能够用听的方法，听到腹部的声音。 6.听觉有障碍的人可以配戴助听器。 四.连线题(共2题，共8分)1.下面画线局部的观察分别用到了哪种感觉器官？连一连。放学回家后，一进门，我就听到从厨房里传来炒菜的声音。我朝厨房一看，原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。我凑近一闻，“哇，好香啊！于是，我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说：“刚出锅的，小心烫着！我摸了摸菜盘，不算烫。于是，我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝，不禁对妈妈竖起大拇指：“妈妈，您做的红烧肉真是太好吃了！2.把使小车动起来的力用线连起来。 推力 拉力 磁力五.简答题(共5题，共28分)1.说一说，我们的身体都有哪些重要的感觉器官？它们都有什么作用？2.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？3.写出三个磁铁在生活中应用的实例。4.除了用磁铁，你还能用什么方法不接触小车就让它运动起来？5.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。六.综合题(共5题，共33分)1.圈出下面两幅图片的5处不同。2.如图，有三杯饮用水。往如图中参加1滴酱油，往如图中参加5滴酱油，往如图中参加10滴酱油。 1 2 31.按照颜色深浅排序，颜色由浅到深的顺序是。A.图1图2图3 B.图3图2图1 C.图2图1图32.想要按照味道浓淡排序我们可以利用来进行分辨。A. B. C.3.填写我们的身体各局部名称。填写序号：躯干四肢颈头4.两个小朋友玩“抓尺子游戏，下面是他们记录的数据。1得分越高说明反响越 填“快或“慢。2在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子游戏中用的“反响速度尺与测量纸带不同，我们可以用 来制作“反响速度尺。3请你在下面写一写，你是如何制作“反响速度尺的步骤。 5.两位同学正在做磁铁实验，观察以下图，选一选。1.将号磁铁由下到上靠近号磁铁，号磁铁 。A.会转动 B.不会转动 C.会立起来2.如果将号磁铁的磁极位置互换，再靠近号磁铁，号磁铁 。A.会转动 B.不会转动 C.会立起来3.如果用蹄形磁铁的N极靠近号磁铁的N极两块磁铁之间会相互 。A.吸引 B.排斥4.从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是 。A.同极相吸，异极相斥 B.同极相斥，异极相吸C.相同形状的磁铁相互排斥，不同形状的磁铁相互吸引参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.B5.C6.C二.填空题1.10；12；142.长度3.感觉器官4.头；颈；躯干；四肢5.左右6.综合运用三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.我们身体的感觉器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手皮肤等。眼睛能帮助我们观察物体的形状、大小、颜色；鼻子能帮助我们闻物体的气味；耳朵能帮助我们听见物体发出的声音；舌头能帮助我们品尝物体的味道；皮肤手能帮助我们感知物体的轻重、冷热等。2.不一定，另一块磁铁对悬挂的磁铁也有力的作用，会影响它指示南北方向。3.用指南针在野外区分方向；用扬声器扩大声音；磁悬浮列车。4.答案不唯一用嘴吹、用电风扇吹、用扇子扇。解析：可以利用风来使小车运动。5.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。六.综合题1.如下：2.A；C3.如下：4.快；硬纸板；找一个废纸箱，从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形，剪下来，以此为模板再剪4个，分别写上2、4、6、8、10，用胶条依次粘在一起。5.B；A；B；B