最新人教版三年级语文下册期末考试题（汇编）班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）x zhun d bn d yn j jn tn zh su yu z u shu b ci xin d sh 二、比一比，再组词。（10分）笛（_） 猜（_） 寒（_） 晒（_） 苗（_） 请（_） 赛（_） 洒（_） 淡（_） 臂（_） 飘（_） 流（_） 谈（_） 壁（_） 漂（_） 刘（_） 三、读一读，连一连。（10分）劝君莫打枝头鸟 子在巢中望母归待到秋来八月九 正是男儿读书时此夜若无月 我花开后百花杀三更灯火五更鸡 一年虚过秋四、想一想，选词填空。（10分）顽固 坚固 牢固1只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（_）。2这个建筑物特别（_），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。3懒惰是人生最（_）的敌人，它将会使我们一事无成。创造 创举4赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（_）。5中国人民用自己的双手和智慧（_）了辉煌的历史。既又 即使也6这种设计，（_）减轻了流水对桥身的冲击力，（_）减轻了桥身的重量。因为所以 不但而且7这座桥（_）坚固，（_）美观。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）由南方飞来,为春光平添了许多生趣。(修改病句)_（2）一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。句中“翩翩起舞”属于_式词语,像这样的词语还有_ 、_ 。我也能用“翩翩起舞”这个词写一句话:_（3）“千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。”这句话运用了_ 的修辞手法,描绘了一幅 _图。我能仿写一个这样的句子:_ （4）河北人把尖头绿妈蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)_六、阅读短文，回答问题。（20分）好心的小雪人在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。她有两只桂圆做的眼睛，一（ ）胡萝卜做的长鼻子，还有一（ ）咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”小雪人问：“你们为什么不回家？”“我们的鸟巢（cho）都没了。”“把我的绒帽拿去做个鸟窝吧！”“谢谢你；小雪人，你真好！”两只小鸟衔（xin）着绒帽飞走了。这时候，一（ ）老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但你身体里的那（ ）水晶心没有变。”1选择合适的量词填写在短文的括号里。位 顶 颗 个2小雪人长什么样子？用“_”在短文中画出相关语句。3小雪人把眼睛送给了_，把鼻子送给了_，把绒帽送给了_。4你喜欢小雪人吗？为什么？_七、习作。（15分）记人 我的老师点拨： 仔细观察老师的外貌。再抓住老师的特点，并用具体事例来说明这个特点。例如：老师很关心我们。接着写具体事例老师是怎样关心你们的。最后，表达你对老师的敬爱之情。_参考答案：一 西装 打扮 读音 寂静 停止所有 足够 手臂 猜想 读书二 笛子 猜想 寒冷 晒干 禾苗 请坐 比赛 洒水 淡水 手臂 飘扬 流泪 谈话 墙壁 漂亮 姓刘 三 四 牢固 坚固 顽固 创举 创造 既 又 不但 而且 五 小燕子也由南方飞来,为春光平添了许多生趣。2.AABC栩栩如生 蒸蒸日上 五颜六色的月季花在风中翩翩起舞。3.拟人春日风景秋天的田野热闹极了,麦穗儿笑弯了腰,好像是对远方的客人鞠躬问好。4.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。六 1个 顶 位 颗2她有两只桂圆做的眼睛，一个胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！3 小松鼠 小白兔 小鸟 4我喜欢小雪人。因为她心地善良，喜欢帮助别人。页码 / 总页数