和家长沟通的技巧演讲稿和家长沟通的技巧演讲稿随着素质教育的深化开展，家长与老师之间的联络越来越亲密，沟通也越来越多。学校教育离不开家庭的支持和配合，没有家庭支持配合的学校教育是很难获得明显成效的，想开展好学校教育，老师，尤其是班主任要积极主动的挖掘教育资，积极与学生家长进展沟通交流。如今，在老师与家长的沟通中存在着各种各样的问题：有些老师惧怕和家长交流，与家长有沟通障碍，有的老师一味的训斥学生、指责家长，让家长无所适从，谈师色变，把家长和老师的矛盾越积越深，在老师稍有失误的时候便大吵大闹，影响到老师的形象甚至是学校的秩序。归根到底都是在和家长的交流中没有找准适宜的方法，让沟通成为障碍，如何进展有效沟通，让家长变成自己的教育资，成为教育学生的坚强后盾，成为了一个眼前亟待解决的问题。一、明确老师与家长沟通的目的老师与家长之间的沟通，最终目的是形成合力让学生往好的方向开展，而不是老师一味的向家长告状，家长一味的指责老师，家访、开家长会的目的都是这样，而不是开成家长指责会和学生错误汇报会，这样往往适得其反。学生李某是班里比拟淘气孩子，他来自单亲家庭，父亲在几年前因故去世，母亲困难的带着他生活，因为他母亲不识字，家里又忙，因此对他管教很松，久而久之李某养成了懒散的学习习惯，经常不交课后作业，学习态度极不认真，这天李某又没有完成作业，我便把他母亲请到学校。见到他母亲的时候，他母亲急着问：“李某是不是有没有做作业啊？”看着她着急的样子，到嘴的话又咽了回去，我说：“不是，因为这段时间李某表现得不错，所以我让您过来跟您商量一下能不能给他买点复习资料？”听完李某的母亲一下子快乐起来：“真的吗？老师谢谢你，我不懂字，费事您多费心。”我接着编下去：“虽然这样，但这孩子根底还比拟弱，需要多补补，只要根底打好，这孩子成绩肯定能上去。”最后李某的母亲假设有所思的分开了学校。这之后李某有了明显的变化，交作业积极了，而且字一天比一天写得好，我也抓住时机对他进展对此表扬，到期末考试时他的语文成绩竟然到达了七十几分。这在以前可是想都不敢想的。从此事中，我感受到了做家长工作的不易，也开场感受到与家长交流时，要用平和的心态。试想，假设那天我一上来就批评李某的母亲对孩子不尽责任，李某的母亲能不与我产生对立情绪吗？那后面的谈话效果肯定不会好。因此，作为老师，应调整好自己的情绪，平和地与家长交流。要知道与家长沟通的目的是希望学生状态好，而不是让家长和老师一起来压制学生，与家长的有效沟通能让家长帮助我们的学生更好成长，让学校教育顺利进展，假如一味和家长顶牛，造成班级散乱，心情烦躁，职责就更不能有效履行，因此处理好与家长的关系有利于老师工作的开展，最终受益于我们的学生。二、不同家长要采取不同的沟通手段学生来自不同的家庭，每个家长的文化程度、素质、修养都不一样，这就要求老师在跟不同类型家长沟通的时候必须讲究方法。对于讲道理，有教养的家长，可以在交流时把学生的情况如实反响，主动提出教育措施，倾听家长的意见，适时提出自己的看法，和家长一起共同做好教育工作。对于溺爱型的家长，沟通时要先肯定学生的长处，进展表扬和赞美，再适时指出学生的缺乏。要肯定家长热爱子女的心情，用诚恳的态度指出溺爱对孩子成长的危害，启发家长实事求是的反响学生的情况。对于放任不管的家长，进展交流时要多报喜，少报忧，让家长知道孩子的开展前途，改变家长对子女放任不管的态度，让家长增强对子女的关心程度，为学生开展创造良好的环境。对于不讲道理，气势汹汹的家长，要做到以理服人，诚恳相待。有些老师遇到这种不讲道理的价值也会气愤，但一定要沉得住气才行，面对这样的家长最有效的方法就是微笑面对，微笑的魅力是无穷的，在面对家长的恶意刁难和指责时，要抑制自己的怒气，尽量不和家长争执，更不能在其他家长面前挖苦其子女，无论在多么为难困难的场合，微笑都能轻松渡过，赢得家长的好感，最终才能消除矛盾和误解。对于成绩稍差学生的家长，要让家长树立起对孩子的信心，学生行为不管好坏，都应该向家长说明。对于后进生，不能用成绩作为唯一标准而否认学生，沟通中尽量让家长看到孩子的长处，看到进步的地方。对于孩子的缺点分时间段来说，一次说一点，这样有助于家长配合老师协助学生改正，只有让家长对孩子有信心，家长才会主动与老师交流，配合教育工作开展。三、沟通中应注重的其他技巧怎样才能沟通老师与家长的联络，调动起家长关心孩子的积极性，使之主动地、愉快地配合老师搞好学校工作呢？在实际的沟通中老师还应注重一下几个方面：一注重自身修养，树立老师形象教育者必须先受教育，正人者必须先正己。老师先受教育的有效途径就是加强自身修养，努力学习师德师风。师德的最可贵之处就是要为人师表，身正为范，不仅感化学生的心灵，而且通过学生作用于感化家庭和社会。作为一名老师，在与家长的接触中，与每一位家长的谈话中，要始终反映出我们老师是“一切为了学生”的信念。让家长觉得把孩子交给老师教育能感觉放心、安心，让家长充分信任你。新上任的老师刚开场带班时，总会有家长不放心，通过各种渠道理解孩子在学校的情况，甚至有的家长提出各种各样的要求，比方反映作业多，学生放学晚，有的家长要求增加题量等，通过一段时间的努力这种现象根本可以杜绝，偶然和家长进展 沟通，能让彼此做到心中有数，全程把握学生的情况。二尊重每位家长，做到以理服人尊重家长是有效沟通的前提，每位家长都希望自己有一个引以为荣的孩子，老师绝不能居高临下的训斥家长，不能一见面就告状，抱怨数落。这样很多家长会产生逆反心理，与老师对着干。老师要认识到教育是理性的，与家长之间更要互相尊重，只有这样才能真正促进学生的安康开展。尽管在老师与家长的关系中老师起到了主动作用，但老师必须尊重家长的人格，特别是所谓“差生”和“不听话”学生家长的人格。首先要从自己身上找原因，客观的评价自己的工作，找出问题所在，与家长共同研究解决方法。要针对学生的实际情况如成绩、个性等，不能模糊不清，泛泛而谈，让家长不着边际，甚至听不懂，从而产生绝望情绪，进而对老师的工作才能产生疑心，一定要对症下药，实在可行，让家长信服。假如我们的建议不科学不合理，在家长心中的威信就会大打折扣，因此要做到以理服人。三合理利用家长，做好孩子教育工作一个班集体要充满凝聚力，要让学生有充足的学习劲头，光靠老师一个人的工作是不够的，需要充分利用家长进展侧面教育。比方聘请家长担任我班同学的课外辅导员，不定期地将家长请进教室，为学生上课，带着学生开展丰富多彩的假日活动，是搞好学生与家长、老师与家长工作的方法之一。家长的力量是不可小觑的，在家长的配合下，学生的学习生活能变得多姿多彩，也增进了孩子和父母之间的理解。一个孩子的安康成全、全面开展，仅仅依靠学校或者仅仅依靠家庭教育是远远不够的，老师观察不到孩子在家里的情况，家长也很难看到孩子在学校的表现，因此需要老师和家长两者之间交流配合形成合力，教育才会有针对性和连接性。这是校园人际关系中难度较大的一种关系，由于家长层次不同、职业不同，教育观念也不尽一样，要让所有家长都能与老师进展有效沟通确实很不容易，更需要我们老师掌握更多的沟通技巧，为培养创造性人才提供一个良好的教育环境，家长与老师可以互相配合，和谐施教，孩子才会安康成长，成材又成人！第 页 共 页