林教头风雪山神庙教案长沙县九中语文教研组：王晓容教学目的：1、分析了解林冲的性格特点及变化过程。2、学习通过人物的语言、行动、细节的描写，表现人物性格发展的写作方法。3、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性，从而珍惜现在的幸福生活。教学重点：通过对内容的细致分析，深刻了解林冲的性格特点及变化过程。教学难点：了解林冲性格转变艰难曲折的历程，明确人物性格的发展受到客观环境的制约。教学方法：以学生讨论、教师点拨为主，力求让学生在自己开动脑筋，踊跃回答问题的过程中，提高语文能力。采用多媒体手段辅助教学。教学课时：一课时。教学程序：一、 导入：上节课我们已经初步学习了林教头风雪山神庙，掌握了这篇文章的情节结构，这节课我们一起分析一下这篇文章的人物形象。水浒里总共塑造了108个好汉。108人的性格也各有不同，但是绝大多数都有一个共同点，就是血性。这让我想起了一首歌。教师播放电视剧水浒传主题曲好汉歌（大家可以跟着一直唱。）在我们的印象中，梁山好汉就应该大碗喝酒，大块吃肉。当遇到不平之事时就会挺身而出，手刃仇敌，铲除贪官，替天行道！歌词当中也有这么一句“路见不平一声吼，该出手时就出手”。那么林冲是否在该出手时就出手呢？板书：林冲该出手时就出手？二、分析林冲形象、先对林冲的一生进行一次回顾。关于林冲的故事，主要集中在水浒712回。投影：第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂第八回 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头第十回 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场第十一回 朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山第十二回 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀（师稍作讲解：林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。面对高俅陷害，他一再退让，但最后却终于落草，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。是什么促使他出手的呢？）2、下面让我们一起到课文中来分析林冲的性格变化，寻找答案。根据上节课划分的情节来分四组讨论林冲的性格。讨论参考题目：投影：讨论：林冲性格是怎样变化发展的？提示：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？提示：陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？提示：从哪些细节可以看出林冲接管草料场是什么态度？提示：当林冲知道看守草料场本是陆虞侯等人的诡计，是想置自己于死地时，他是什么态度(特别注意动作描写)？表现他的什么性格？3、 学生代表发言，师适时稍作点拨。第一部分：（）“我因恶了高太尉”：对自己遭受高俅陷害的冤情虽含有怨气，但更多流露出的却是一种无可奈何的情绪。可见林冲此时还有忍辱负重、听天由命的软弱一面。他心中还抱有刑满释放、重获生路的愿望。注意：一个称呼（板书）提问：各位同学，当你们面对着自己不共戴天的仇人的时候你会怎么称呼他？就算不是不共戴天的仇人，而是一个你十分厌恶的人，你会怎么叫？（鲁智深骂郑关西腌泼才、直娘贼、破落户。鲁智深骂高衙内那撮鸟。）（）“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个”：它表明扶危济困的英雄林冲，身在危难之中，依然心地善良，一心为别人着想的高贵品质。从林冲和李小二的对话里，我们看到林冲明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。第二部分：识破仇人阴谋，激起复仇的怒火，说明当迫害到眼前时，林冲也具有强烈的反抗意识。复仇怒火慢慢熄灭，说明反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。当迫害到眼前时，林冲具有了强烈的反抗意识。 但当遍寻不见仇人时，又失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。反抗意识、并不坚决 得过且过，委曲求全4、师生一起小结林冲性格的发展变化，投影小结。5、提问： 回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？明确：“逼”。高俅一步一步逼，逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过了东岳庙，忍过了野猪林，退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时，他如梦方醒，面对“逼”，“忍”不是办法，唯有“反”才能生存。总结起来，让林冲上梁山的有几逼：（投影）“四逼”。一逼相国寺里辱娇妻二逼白虎堂上设奸计三逼野猪林中谋性命四逼火烧草场断后路6、 思考：林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？ 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争。“官逼民反”，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性7、归纳总结林冲的性格：武艺高强，扶危济困；正直善良，侠肝义胆；忍辱负重，委曲求全；逆来顺受，随遇而安；刚强，性急；做事小心谨慎等等。三、课堂小结本节课主要学习了林冲性格由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌，走上反抗道路的变化过程。这表明了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性,揭示了文章的主题：“官逼民反”。四、师引导学生认识当今的和谐社会，珍惜现在的幸福生活。我们现在是民主社会，与北宋时期的黑暗腐朽的社会是根本不同的。现在党和政府关心国计民生，把老百姓摆在第一位，这一点作为湖南人的我们应该有深刻的感受，去年湖南发生特大冰灾，温家宝总理亲自关心，政府调集一切人力物力，除冰保民，使我们最快的恢复了正常的生活，过了一个有水有电的愉快的春节。还有今年四川512地震，温总理3个小时就飞到灾区，亲自指挥抗震救灾。这一切都体现了党和政府对人民的高度重视和关注。作为青少年的我们，更是要尽自己最大的努力为和谐社会作出自己应有的贡献。五、作业：写一篇文学评论，参考题目：林冲思想性格变化浅谈“逼上梁山”读林教头风雪山神庙有感小议林教头风雪山神庙中的景物描写