蒙娜丽莎之约模拟课堂教案一、图片导入说到艺术，同学们总感觉离我们很遥远。其实不然，艺术就在我们身边，技艺精湛的骑术是艺术；精美绝伦的头饰是艺术；粗犷豪放的摔跤是艺术；动人心弦的歌声也是艺术。艺术是不分民族，没有国界，超越时间的全人类财富。昨天听了贝多芬的月光曲让我们至今感到余音绕梁。今天我们再欣赏一幅绝世好画，相信大家一定会百看不厌。让我们跟随作者到纽约大都会博物馆共赴蒙娜丽莎之约（板书课题）二、学习目标1、识记重点词语；2、有感情朗读，感受名画魅力；3、培养热爱艺术的情操。三、简介蒙娜丽莎蒙娜丽莎是法国卢浮宫的镇宫之宝之一，她诞生于意大利文艺复兴巨匠达芬奇的笔下。500年来，人们一直在对蒙娜丽莎神秘的微笑莫衷一是，不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。不知你今天欣赏了这幅画会有怎样的感受。下面让我们一起走进课本，跟随作者一起去欣赏，去感受。四、识记词语要欣赏世界名画还需要一定的知识储备，我们先来认识一些词语。请同学们齐读，一个词两遍，认准字音，看清字形。悄（qio）然肖（xio）像有朝（zho）一日五、初读课文，整体感知教师范读课文，学生思考课文主要写了什么内容？（提示：在概括课文的主要内容时可以用上一些关联词语：先写然后写最后写）课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的情景；然后介绍了蒙娜丽莎画像；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。六、品读课文，感受魅力品读课文，对照油画，用圈点勾画的方法在文中找到体现蒙娜丽莎魅力的地方，并作简要批注。（一）“她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。”是啊，我们仿佛看到了她一头乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且更令人称奇的是颈项里的血液也仿佛在流动，一切似真亦幻。这哪里是画，分明是活生生的人啊！“蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。“你想蒙娜丽莎会对你说些什么呢？请同学们在课下发挥你丰富的想象力把蒙娜丽莎对你说的话写下来，作为一篇小日记。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。”那微笑里包含了些什么呢？“有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。”就是这神秘的微笑，让人们研究了500年还是莫衷一是，也正是这那人寻味、难以捉摸的神秘微笑成就了她永恒的美！（二）第七自然段，蒙娜丽莎的身姿、交叠的双手、服饰与她身后的背景。特别是体会她身后的背景充满着幻觉般的神秘感。在“蒙娜丽莎”之前，肖像画一般是没有背景的，达芬奇打破了这一局限性，把蒙娜丽莎置于远山、丛林、闪光的水池等背景之中，这一背景朦胧、安静，充满诗意，更好地衬托了人物的内在气质。（三）在14节中，从来欣赏她的人多、画从法国来纽约的不易和人们期待见到她的荣幸和迫切心情，都可以体现出蒙娜丽莎那不容抗拒的魅力。七、总结升华，朗读抒情从人们的等待，从画展出的来之不易，以及“蒙娜丽莎”本身，都让我们感受到了她的魅力。怪不得作者在最后说：“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前只停留了短短的几分钟，她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。那么，蒙娜丽莎给你留下了怎样的印象呢？让我们在朗读中感受。（读你认为最能体现蒙娜丽莎魅力的语段或句子。）小结：当月光曲还在耳边萦绕之时，蒙娜丽莎又以她神秘莫测的微笑占据了我们的心灵，给我们每个人的心底留下了永不磨灭的印象。她也已经成了我们灵魂的一部分。八、拓展作业1、课文还有一幅图，也是达芬奇的作品，叫最后的晚餐，它是世界最著名的宗教画，关于这幅画，还有一个非常生动有趣的故事呢，请同学们课后去查找有关的资料。你也可以继续查找和达芬奇有关的资料。2、收集我们身边的艺术，并作简要介绍。九、板书设计蒙娜丽莎之约微笑永恒的美