最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界课后练习试卷精品（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计24分）1、下图所示的化学实验基本操作中，正确的是A称量固体B倾倒液体C检查气密性D加热液体2、生活中处处有化学，下列物质的用途与其化学性质有关的是A食盐用于消除积雪B金刚石用于裁玻璃C食醋用于清洗水垢D干冰用于人工降雨3、下列CO的性质中，属于化学性质的是A难溶于水B无色无味C常温下为气体D能燃烧4、下列物质的用途主要利用其物理性质的是A铜丝用作导线B食醋用于清洗热水壶内的水垢C氢气用作火箭燃料D氮气充入食品包装以延长保质期5、正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列操作中正确的是A加热液体B称量固体C倾倒液体D点燃酒精灯6、可以在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是A烧杯B蒸发皿C试管D燃烧匙7、成语是中华文化中的瑰宝，其中还有一些蕴含了丰富的化学知识。下列成语中涉及化学变化的是A火上浇油B浪里淘沙C铁杵成针D木已成舟8、下列现象中含化学变化的是蜡烛燃烧 铁锅生锈 湿衣物晾干 灯泡发光 蔬菜腐烂ABCD全部二、填空题（每小题4分，共计40分）1、二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下：二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧；冒黑烟、发光、生成白色固体，生成了氧化镁和碳；二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。以上叙述中：_是化学性质；_是化学变化；_是用途（填序号）。2、运用所学知识的问题（1）木炭燃烧时，夹持木炭用_。（2）给试管中的液体加热，试管中液体的体积最好不要超过试管容积的_。（3）量取7.2 mL 溶液，需要合适的玻璃仪器是_ 和_。3、试管是化学实验中最常用的玻璃仪器在不同的实验中，试管的放置方法是不同的最常见的放置方法 有如图六种那么，在下列化学实验基本操作中，请选择试管的放置方法是（填字母编号）： （1）给试管的固体加热：_；（2）往试管里加入块状固体：_；（3）往试管里滴加液体：_；（4）洗涤后的试管放置：_。4、掌握常用仪器的特征、用途，有利于开展化学学习和研究。（1）请从上面常见的仪器图示中，选择恰当的字母填空：用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_。取用粉末状固体药品时用到的仪器是_。吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_。（2）做化学实验要养成良好的习惯。某同学在完成实验后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是_(填序号)。ABCD（3）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：倾倒液体时，标签没有朝向手心，产生的后果是_。给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是_。5、规范的实验操作是安全实验并获得成功的保障。下列错误操作，导致的后果是：（1）加热液体时，试管口朝着有人的方向_。（2）向燃着的酒精灯里添加酒精_。（3）倒液体时，标签没有朝向手心_。（4）胶头滴管取液后，平放或倒置_。6、2020年全球爆发的新型冠状病毒肺炎威胁着人们的身体健康，酒精能够杀死细菌和病毒，其中75%的酒精效果最佳。医用酒精的主要成分是乙醇，乙醇的性质有有特殊气体的液体、易挥发、易燃烧、能与水相互溶解。以上描述属于物理性质的是_（填序号），属于化学性质的_；医用酒精属于_（选填“纯净物”或“混合物”）。7、分别用最简单的物理方法和化学方法区别酒精和水：（1）物理方法_；（2）化学方法_。8、请仔细观察下列实验基本操作，然后按要求回答问题。（1）改正实验A中的错误 _。（2）实验B的后果 _。（3）C实验是检查装置的气密性，连接好仪器后要先 _。9、氯气(Cl2)在常温常压下为气态，密度大于空气，能溶于水，易和碱溶液反应生成盐和水。氯气可用于氯碱工业、制药业及医院、旅游池、自来水的消毒等。请你整理出氯气的性质和用途：（1）物理性质_；（2）化学性质_；（3）氯气的用途_。10、请用下列仪器名称填空：（1）少量药品的反应容器且能直接加热使用_。（2）洗涤试管应使用_。（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述_。三、实验探究（每小题4分，共计36分）1、蜡烛燃烧实验探究。蜡烛燃烧时可观察到石蜡不断熔化，火焰集中在烛芯周围，同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。I.火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸平放在火焰上，约2秒后取出，观察到滤纸上炭化形成黑圈（如图），得出结论：_。.焰心所含物质探究：如图，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。（猜想假设）同学们对该物质主要成分提出三种猜想：二氧化碳；水蒸气：石蜡蒸气猜想的理由是_。猜想的依据是液态石蜡受热会气化。（实验探究）操作现象结论（1）立即将注射器内物质注入内壁涂有澄满石灰水的烧杯观察到_猜想成立（2）立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质。猜想不成立（3）立即将注射器靠近火焰，推动活塞。注射器口产生火焰，物质能燃烧。猜想_（实验反思）经讨论，同学们认为猜想不一定成立，理由是实验中产生现象的原因还可能是_。（补充实验）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”_（填“能”或“不能”）燃烧。（实验结论）石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯气化形成气态石蜡后才能燃烧。2、化学兴趣小组的芳芳对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。（1）用小刀切下一小块蜡烛，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_；（2）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_温度最高； （3）芳芳在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（_）A反复实验，并观察是否有相同现象B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_。（5）芳芳在探究的过程中，还将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。（提出问题）导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?（猜 想）芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。（实验方案）换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。（现象与结论）如果观察到_现象，则芳芳的猜想正确。3、某研究小组用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。（查阅资料）：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色；石蜡是一种白色的固体，熔点低，不溶于水，常用于制作蜡烛或润滑剂,石蜡在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧有炭黑生成。（1）硫酸铜粉末的作用是_，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是_。（2）蜡烛熄灭后,发现烧杯底部变黑，为了解该黑色固体成分，该小组同学进行了如下探究。（提出问题）该黑色固体是什么?（猜想与假设）小明同学：黑色固体是生成的二氧化碳；小华同学：黑色固体是未烧掉的石蜡小芳同学：_（请填写小芳同学的猜想）。（实验验证）（3）小明同学提出的猜想立即遭到其他同学的反对，因为_。（4）小明认为小华同学的猜想也不对，因为_。（5）小华发现碟子底下黑色固体可以擦去，而且可以点燃，且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体，证明_同学猜想正确。（实验拓展）（6）由该实验结论可以推断石蜡中一定含有的元素是_（填元素符号）。4、我国实施“醉驾入刑”的规定，引起某中学化学探究小组的注意，并设计如图实验，对人喝酒后呼出的气体与空气组成进行比较（不比较水蒸气）。（查阅资料）重铬酸钾溶液与乙醇反应，溶液由黄色变成浅绿色。（提出假设）猜想 1：呼出的气体中含有乙醇；猜想 2：呼出的气体中氧气含量比空气的低；猜想 3：呼出的气体中_含量比空气的高。（实验方案）（1）按如图装置取气，吸气时先打开止水夹_，呼气时再打开止水夹_，得二种气体样品分别于 A、C 集气瓶中，取多瓶气样备用。（2）请填写空格实验步骤预期现象和结论向 A、C 集气瓶中_，证明猜想 2 成立。向 A、C 集气瓶中加入等量的_若 C 集气瓶中出现浑浊，且较明显，A 中没有变化， 证明猜想 3 成立。别向 A、C 集气瓶中加入少量重铬酸钾溶液若_，证明猜想 1 成立。5、在对蜡烛及其燃烧的探究中，小明发现蜡烛燃烧刚熄灭时有白烟产生，于是他进行了下面的思考与实验：提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？猜想与假设：（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳（2）白烟是燃烧时生成的水蒸气（3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒进行实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因是_。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有_性，这是为假设_提供了证据。同时可排除假设_，因为_。6、铭铭在实验室做课外活动探究实验时，发现了一个常奇怪的现象，当她把煤炭放在如图容器中燃烧时，发现紫红色的高锰酸钾溶液变成了无色。请你跟她