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最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界课后练习试卷精品(考试时间:90分钟,总分100分)班级:_ 姓名:_ 分数:_一、单选题(每小题3分,共计24分)1、下图所示的化学实验基本操作中,正确的是A称量固体B倾倒液体C检查气密性D加热液体2、生活中处处有化学,下列物质的用途与其化学性质有关的是A食盐用于消除积雪B金刚石用于裁玻璃C食醋用于清洗水垢D干冰用于人工降雨3、下列CO的性质中,属于化学性质的是A难溶于水B无色无味C常温下为气体D能燃烧4、下列物质的用途主要利用其物理性质的是A铜丝用作导线B食醋用于清洗热水壶内的水垢C氢气用作火箭燃料D氮气充入食品包装以延长保质期5、正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列操作中正确的是A加热液体B称量固体C倾倒液体D点燃酒精灯6、可以在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是A烧杯B蒸发皿C试管D燃烧匙7、成语是中华文化中的瑰宝,其中还有一些蕴含了丰富的化学知识。下列成语中涉及化学变化的是A火上浇油B浪里淘沙C铁杵成针D木已成舟8、下列现象中含化学变化的是蜡烛燃烧 铁锅生锈 湿衣物晾干 灯泡发光 蔬菜腐烂ABCD全部二、填空题(每小题4分,共计40分)1、二氧化碳是我们熟悉的气体之一,是绿色植物进行光合作用的原料之一,小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下:二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体,密度比空气大;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;点燃镁条,镁条在二氧化碳中燃烧;冒黑烟、发光、生成白色固体,生成了氧化镁和碳;二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。以上叙述中:_是化学性质;_是化学变化;_是用途(填序号)。2、运用所学知识的问题(1)木炭燃烧时,夹持木炭用_。(2)给试管中的液体加热,试管中液体的体积最好不要超过试管容积的_。(3)量取7.2 mL 溶液,需要合适的玻璃仪器是_ 和_。3、试管是化学实验中最常用的玻璃仪器在不同的实验中,试管的放置方法是不同的最常见的放置方法 有如图六种那么,在下列化学实验基本操作中,请选择试管的放置方法是(填字母编号): (1)给试管的固体加热:_;(2)往试管里加入块状固体:_;(3)往试管里滴加液体:_;(4)洗涤后的试管放置:_。4、掌握常用仪器的特征、用途,有利于开展化学学习和研究。(1)请从上面常见的仪器图示中,选择恰当的字母填空:用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_。取用粉末状固体药品时用到的仪器是_。吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_。(2)做化学实验要养成良好的习惯。某同学在完成实验后,将仪器按下图放置,其中正确的一项是_(填序号)。ABCD(3)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答下列问题:倾倒液体时,标签没有朝向手心,产生的后果是_。给试管里的固体加热时,试管口略向下倾斜的原因是_。5、规范的实验操作是安全实验并获得成功的保障。下列错误操作,导致的后果是:(1)加热液体时,试管口朝着有人的方向_。(2)向燃着的酒精灯里添加酒精_。(3)倒液体时,标签没有朝向手心_。(4)胶头滴管取液后,平放或倒置_。6、2020年全球爆发的新型冠状病毒肺炎威胁着人们的身体健康,酒精能够杀死细菌和病毒,其中75%的酒精效果最佳。医用酒精的主要成分是乙醇,乙醇的性质有有特殊气体的液体、易挥发、易燃烧、能与水相互溶解。以上描述属于物理性质的是_(填序号),属于化学性质的_;医用酒精属于_(选填“纯净物”或“混合物”)。7、分别用最简单的物理方法和化学方法区别酒精和水:(1)物理方法_;(2)化学方法_。8、请仔细观察下列实验基本操作,然后按要求回答问题。(1)改正实验A中的错误 _。(2)实验B的后果 _。(3)C实验是检查装置的气密性,连接好仪器后要先 _。9、氯气(Cl2)在常温常压下为气态,密度大于空气,能溶于水,易和碱溶液反应生成盐和水。氯气可用于氯碱工业、制药业及医院、旅游池、自来水的消毒等。请你整理出氯气的性质和用途:(1)物理性质_;(2)化学性质_;(3)氯气的用途_。10、请用下列仪器名称填空:(1)少量药品的反应容器且能直接加热使用_。(2)洗涤试管应使用_。(3)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品,你认为医用注射器可以代替上述_。三、实验探究(每小题4分,共计36分)1、蜡烛燃烧实验探究。蜡烛燃烧时可观察到石蜡不断熔化,火焰集中在烛芯周围,同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。I.火焰结构特点探究:点燃蜡烛,将一张滤纸平放在火焰上,约2秒后取出,观察到滤纸上炭化形成黑圈(如图),得出结论:_。.焰心所含物质探究:如图,点燃蜡烛,用注射器在烛芯附近抽取气体物质。(猜想假设)同学们对该物质主要成分提出三种猜想:二氧化碳;水蒸气:石蜡蒸气猜想的理由是_。猜想的依据是液态石蜡受热会气化。(实验探究)操作现象结论(1)立即将注射器内物质注入内壁涂有澄满石灰水的烧杯观察到_猜想成立(2)立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯内壁没有出现水雾,而是出现白色固体物质。猜想不成立(3)立即将注射器靠近火焰,推动活塞。注射器口产生火焰,物质能燃烧。猜想_(实验反思)经讨论,同学们认为猜想不一定成立,理由是实验中产生现象的原因还可能是_。(补充实验)将蜡烛熄灭,瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起,立即用燃着的火柴去点燃“白烟”,“白烟”_(填“能”或“不能”)燃烧。(实验结论)石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化,然后在烛芯气化形成气态石蜡后才能燃烧。2、化学兴趣小组的芳芳对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。(1)用小刀切下一小块蜡烛,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水_;(2)点燃蜡烛,把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的_(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。结论:蜡烛火焰的_温度最高; (3)芳芳在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(_)A反复实验,并观察是否有相同现象B查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关,不予理睬D询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因(4)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现_,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现_。结论:蜡烛燃烧以后的生成物是_。(5)芳芳在探究的过程中,还将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。(提出问题)导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?(猜 想)芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。(实验方案)换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验。(现象与结论)如果观察到_现象,则芳芳的猜想正确。3、某研究小组用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛,并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。(查阅资料):硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色;石蜡是一种白色的固体,熔点低,不溶于水,常用于制作蜡烛或润滑剂,石蜡在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳,不完全燃烧有炭黑生成。(1)硫酸铜粉末的作用是_,得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是_。(2)蜡烛熄灭后,发现烧杯底部变黑,为了解该黑色固体成分,该小组同学进行了如下探究。(提出问题)该黑色固体是什么?(猜想与假设)小明同学:黑色固体是生成的二氧化碳;小华同学:黑色固体是未烧掉的石蜡小芳同学:_(请填写小芳同学的猜想)。(实验验证)(3)小明同学提出的猜想立即遭到其他同学的反对,因为_。(4)小明认为小华同学的猜想也不对,因为_。(5)小华发现碟子底下黑色固体可以擦去,而且可以点燃,且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体,证明_同学猜想正确。(实验拓展)(6)由该实验结论可以推断石蜡中一定含有的元素是_(填元素符号)。4、我国实施“醉驾入刑”的规定,引起某中学化学探究小组的注意,并设计如图实验,对人喝酒后呼出的气体与空气组成进行比较(不比较水蒸气)。(查阅资料)重铬酸钾溶液与乙醇反应,溶液由黄色变成浅绿色。(提出假设)猜想 1:呼出的气体中含有乙醇;猜想 2:呼出的气体中氧气含量比空气的低;猜想 3:呼出的气体中_含量比空气的高。(实验方案)(1)按如图装置取气,吸气时先打开止水夹_,呼气时再打开止水夹_,得二种气体样品分别于 A、C 集气瓶中,取多瓶气样备用。(2)请填写空格实验步骤预期现象和结论向 A、C 集气瓶中_,证明猜想 2 成立。向 A、C 集气瓶中加入等量的_若 C 集气瓶中出现浑浊,且较明显,A 中没有变化, 证明猜想 3 成立。别向 A、C 集气瓶中加入少量重铬酸钾溶液若_,证明猜想 1 成立。5、在对蜡烛及其燃烧的探究中,小明发现蜡烛燃烧刚熄灭时有白烟产生,于是他进行了下面的思考与实验:提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?猜想与假设:(1)白烟是燃烧时生成的二氧化碳(2)白烟是燃烧时生成的水蒸气(3)白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒进行实验:(1)吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设_(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论。原因是_。(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是_。(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有_性,这是为假设_提供了证据。同时可排除假设_,因为_。6、铭铭在实验室做课外活动探究实验时,发现了一个常奇怪的现象,当她把煤炭放在如图容器中燃烧时,发现紫红色的高锰酸钾溶液变成了无色。请你跟她
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