幼儿园中班语言教案厨房里(附反思) 【活动目标】 1、初步了解幼儿园里出示的工作，直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的。 2、体会厨师的重要和辛苦，学会敬重别人的劳动。 3、学习就餐的根本礼仪，尽量不撒饭。 4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 重点难点 体会厨师的重要和辛苦，学会敬重别人的劳动。 活动预备 1、与厨房联系好参观的具体时间。 2、一些美食的图片。 3、娃娃家玩具。 活动过程 一、 通过图片导入活动。 二、 观看活动：厨房里。 1、 带着幼儿来到厨房，请幼儿看看叔叔、阿姨在干什么，他们是怎么干的。 2、 引导幼儿生疏厨房的各种设施。了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛苦。 3、 生疏厨房的炊具 小结：厨房的叔叔阿姨每天都要为小朋友做香喷喷的饭菜，洗很多菜，切很多菜。炒很多菜，特别辛苦。 三、 训练活动“珍惜粮食，宠爱厨房的叔叔、阿姨” 四、 说说自己在家中进餐的鱼贯堕入活动。 五、 看图片进展争论应当怎样就餐。 拓展活动： 橡皮泥手工活动：我来做美食。 幼儿分组活动，进展进餐玩耍。 教学反思 1、对幼儿进展的反思：幼儿参观厨房没有适度的自由空间。 2、教师专业进展的反思可能是我刚转岗，对幼儿的心理进展和学习特点不太了解，引导的不够，感情升华的不够。 3、 对师幼互动的反思：互动的不够，可能是我比较拘谨。 4、 对活动效果的评析：教学目标是明确的，根本上到达了预期的目标。假设让我重上这节课，我会少安排一局部学生，分批次参观。这样可以削减拥挤和安全事故，并使每位学生能感受的更深。可以请一局部学生家长参与，当时听课的教师说学生的互动有点少，教师讲的有些多，说明我的引导还是不够，以后应当多学习，提高自己的教学技能。