优选文档三年级下册美术授课设计一、教材分析：授课要点：常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。授课难点：协助学生在已有知识上成立链接并拓展，达到理解与积累。二、班级及学生情况分析：三年级学生已经初步认识形.色等美术语言，学习使用各样工具，体验不同样媒材的收效，能经过看看.画画.做做等方法表现，有必然的色彩基础，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创立精神。三、授课目标造型与表现领域：初步认识形.色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不同样媒材的收效，经过看看.画画.做做等方法表现所见所闻.所感所想的事物，激发丰富的想像力与创立梦想。1. 设计应用领域：学习比较与友好.对称与平衡等组合原理，认识一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装修，感觉设计制作与其他美术活动的差异。欣赏议论领域：赏析自然和各样美术作品的形.色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描绘，说出其特色，表达自己的感觉。综合研究领域：采用造型游戏的方式，结合语文.音乐等课程内容，进行美术创作.表演和显现，并公布自己的创作意图。四、授课举措：仔细研究教材，进一步意会课标精神，制定确实可行的的授课计划。好课前的各项准备活动。拓展授课思路，做到以人为本，因材施教，就地取材，以求达到最正确授课收效。2017-2018学年度第二学期授课进度计划安排表科目美术年级三执教老师王永龙每周节数1总授课19教科书人民美术初版社节数计实周次授课内容划授备注节节数数1清明上河图、我们的社区12恐龙的世界13画中的线条14会动的线条15卵石动物造型16庄严的盾牌17会变的盒子18彩墨游戏19大嘴怪110中国龙111祥瑞图案112橙色的画113绿色和紫色的画114吃虫草115幽默的造型116一张奇怪的脸117电脑美术118变垃圾为宝119作业展评120期末检测第一课我们的社区授课目标：察看认识自己社区的人物活动和风景，并以绘画的形式来表现社区新貌。培养学生仔细的察看力及表现能力。经过学习，使学生深刻地感觉到社会巨大的变化，培养学生热爱生活.热爱家乡的思想感情。授课重难点：要点：认识社区的人物和风景，并画下来。难点：能独到的角度表现社区美好的生活情况。授课准备：彩色笔色笔挂图社区风景照片授课过程：一、导入师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。（板书课题）什么叫社区？（自己居住的小区；乡村叫乡村）谁想来给大家介绍一下自己生活的乡村或小区有些什么？是怎样的？师小结：看来，同学们对自己生活的社区都特别关心，认识得可真多！二、新授。那么，经过课前的认识，你感觉自己社区最美的风景是什么？把你所认识到的讲给同桌听一听。（同桌沟通，指名描绘）师：敬羡你们的社区！在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？（学生描绘）师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看这些小朋友是怎样来夸自己的社区的？欣赏（书上的学生作品）。（1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与喧杂。（2）海岛（色彩）：表现了社区的沉寂与朴实。（3）健身.下棋（线描）：表现了社区健康.活力的生活。经过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反应社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。三、学生作业。想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？学生作业，教师巡视指导。四、作业展评五、讲堂总结。板书设计：我们的社区表现社区的几个方面：环境与生活第二课恐龙世界授课目标：认识恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。以学生兴趣为导向，初步学习怎样捏制各样造型。经过故事形式，引起学生想进一步认识的恐龙的学习欲望。能够以想象和仿制结合的方式达成一恐龙造型。授课要点：独立达成一只恐龙造型。授课难点：正确掌握不同样体型恐龙的身体各部分的比率。?教具准备:师：范作生：橡皮泥.各样小型的恐龙玩具。?授课过程：1. 一、组织授课：检查学生用具备情况。二、导入新课你参观才恐龙展览吗？你知道各样恐龙的名称吗？庞然大物2.恐龙几百万年前就奇异地消失了，给人类留下了无量的奥秘。揭题板书师：“今天我们来和恐龙玩一玩，做一做。”恐龙世界三、讲解新课出示范作。这是什么？（恐龙：长颈龙.三角龙.剑齿龙）引起学生兴趣，激发学习热情。恐龙生活什么时代？都有哪些种类？它们是长什么模样的？你最喜欢哪头恐龙？学生依照自己所知道的知识来说说看。大家各抒己见。教师出示幻灯片。让各样恐龙形象详细。和学生一同聊聊恐龙是怎样生活的。身上的各样不同样体形各有什么作用。长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子任选一只恐龙，一同说说身上各部位怎样来捏制。头部.身躯.颈部.尾部四、部署作业：按自己喜好与兴趣制一头龙。五、教师巡回指导。六、作业显现：会集显现，以讲台为展台，把所有学生达成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，夸耀优异作品。七、讲堂小结八、课后延伸：课后查阅有关恐龙的资料，认识恐龙为什么会消失。板书设计：恐龙世界恐龙-长颈龙.三角龙.剑齿龙第三课画中的线条设计理念：经过本课授课，使学生认识到线条的表现力，学习察看.欣赏画面的方法，进而领悟.认识到线条这类造型语言的魅力。授课目标：显性目标：经过本课学习，认识线条这类绘画语言，经过仔细察看，认识不同样动势的线条，能在老师的指导下，经过对线条的察看，认识艺术家的表现风格和感情，能用线条表现自己身边的光景隐性目标：经过认识中国古代作品，认识中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族骄傲感。经过察看不同样画家用线条表现的作品，初步领悟画家不同样的感情，认识人类丰富的感情世界。授课要点：经过对画的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和议论。授课难点：学生能将本课认识，初步运用到绘画作品中。授课资料：铅笔.色笔授课过程：一、|导入活动：教师准备几件物品（铁丝.木棍.树枝.树皮.网兜等），请同学用线条表现出来。二、分析中国传统绘画作品欣赏我国古代画家从生活中搜寻到并运用到绘画中的线条，讨论：画中运用了哪些线条？它们有什么特色？这些画面多是以曲线为主，经过线条的表现领悟到当时的情况。经过线条的表现你感觉到些什么？合作学习，同学间扬长避短：经过讨论分析，让学生对线条这类造型语言有进一步的认识与提升。线条不单能够塑造生动的形象，而且还能够传达画家的思想。三、试一试练习：任选术作品的一个局部进行模仿。通模仿试一试线条表现力。四、谈学习感觉，请同学说说画线条的感觉。互相说说自己对画中线条的不同样感觉。进一步认识.领悟，使学生对用线造型产生浓重的兴趣。五、小节：欣赏学生作品，夸耀线条表现力强的学生板书设计：画中的线条线条特色2. 第四课会动的线条设计理念：经过本课的学习，帮助学生认识线条的表现力，引导学生在察看.分析.试一试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴趣，教材中既有古代敦煌壁画，又有现代雕塑，摄影作品，既有中国的也有外国的，使这一课教材内容表现丰富的文化内涵。授课目标：显性目标：经过察看.体验.感觉.认识哪一种线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创立能力。隐性目标：引导学生在小组学习研究中，互相沟通，培养学生的合作，研究意识。经过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的感情以及对线条活动的兴趣。授课要点：经过对艺术作品的欣赏，认识哪些线条能表现出动感，学习怎样运用纤小表现动感授课难点：线的动感表现及疏密的组织授课准备：纸.水彩笔，彩带等授课过程：一、组织授课导入新课：提问：谁能自己的彩带动起来？动起来时候是什么样的线？曲线谁能表现彩带动起来的线？二、研究活动：察看教材雕塑作品问你有什么感觉？艺术家常用这类线条表现动感。察看其他作品，问哪些线条给你遨游的感觉，看看敦煌石窟中的好多壁画，看看它们怎样用线表现出遨游的动感。小组同学一同讨论，小组之间进行沟通。教师利用教材中的生作品，引导学生分析怎样使画面中的线条既有动感又拥有美感。三、学生着手实践，教师逐一指导四、作业展评，讲堂总结：本课的线带给我们不同样感觉，今后的美术学习中，我们常常接触到它，让它成为我们的朋友，帮我们表达自己的思想感觉板书设计：会动的线条画面中的线条既有动感又拥有美感第五课卵石动物造型授课目标：认识幽默的卵石造型游戏，依照卵石的不同样形状，创作可爱的动物形象。培养学生的想象与造型能力。丰富学生的绘画经验，提升学生的美术兴趣。授课重难点：要点：能依照卵石的形状进行合理想象，并创作可爱的动物形象。难点：动物形象饱满生动授课准备：卵石.记号笔.颜料.毛笔等授课过程：一、导入出示卵石：看看，今天老师带来了什么东西？（板书：卵石）你道它有什么作用吗？（铺路.装鱼缸等）今天，我们还要让卵石来发挥一个更幽默的作用，你们有兴趣知道吗？二、新授出示一鼠身形的卵石，看一看，它像什么？换个方向看一看，它又想什么？再出示种形状的卵石，学生英勇想象。师语：很小朋友和大家同样，看到了各样形状的卵石，也产生了好多丰富的想象，而且把自己的想象变成了现实，创作出了好多幽默的动物造型。在我们的课本里就有好多，我们一同来看一看。欣赏，认知。翻开书本，学生赏析卵石动物作品，自由沟通。仔细察看，说一说这些作品是怎样利用卵石形状创作的？创作的动物形象在姿态上有什么特色？（除了动物头像与鱼类外，动物的姿态大多是静止的团身形象。）认识创作过程：依照卵形状进行合理想象；用记号笔卵石上勾勒动物形象细节；（注意：此时，这块卵石就是动物的身体，就像是它的剪影。）用干笔蘸颜料进行美化。（注意：不要用水）三、学生作业，教师巡视指导。一人手一个，先构想，再涂色。四、作品展评，讲堂总结。五、学生业显现，生生互评，师生互评。师总结：今天，经过大家丰富的想象与灵便的双手，一块块色彩黯淡.毫无生气的卵石变活了，变美丽了，真了不起。其实，生活中还有好多能够让我们美化的东西，只要你能有一双发现美的眼睛，必然能让我们的世界变得更美！1. 第六课庄严的盾牌一、授课目标：认识在冷兵器时代，盾牌是防守性武器，并认识盾牌在当此生活中的用途。结合现有的资料和资料，从外形.图案.色彩等方面进行设计和制作。培养学生学会保护自己，从小成立防范意识，建起心中的盾牌。二、要点和难点要点：认识盾牌外形及图案的点并进行设计和创作。难点：让学生感觉庄严的含义并能做出让仇人担惊受怕的庄严的盾牌。三、授课准备：色卡纸.蜡光纸.瓦楞纸.剪刀.双面胶.彩色笔及大锅盖