?一次比一次有进步?教学反思 - 教学反思 ?一次比一次有进步?教学反思课文语言简练，内容浅显易懂，充满童趣，便于教师创设情境，感受小燕子善于学习，勤于学习，乐于学习。在教学中注重情感的渗透，让学生把自己当成小燕子，在反复的朗读体验中体会小燕子学习的快乐，而不是脱离学生感情根底的空泛说教。通过情境的营造，视听感官的感受，将学生的心灵与文字相沟通。教学中，我采用灵活多变的形式如：师生对读、生生对读、分角色朗读、指读评议、齐读，在反复的美读中，让学生有所感悟，在实践中培养学生的语感。在学生理解课文内容的根底上，让学生分别扮演小燕子和燕子妈妈，演一演，把学生引领到一个童话的世界中，丰富其心灵的体验。