班主任工作总结(汇编15篇) 班主任工作总结1 自9xxx参加工作至今,我已担任班主任工作十个年头了，这十几年来,正是教育的观念发生巨变的时期，新的教育理念正在逐步完善、形成。知识正以前所未有的速度更替着,它更新的速度以月、以天甚至以小时为计算单位。而我们每天面对的是个性各异、活生生的、有思想的新型学生，过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代,只有不断地学习，才能跟上时代，不断地超越自己。现将我这几年来的点滴体会，总结如下:一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论,它可以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论,班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的,学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，组织学生讨论中学生守则和中学生日常行为规范，在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约,这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。2、树立榜样。适时地树立学习的榜样,对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下，大家竞争意识觉醒，学习兴趣剧增,钻研深入,效率提高,这就是榜样作用的体现。 3、鼓励竞争。 没有竞争机制,集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。班主任鼓励竞争的办法,让学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势,俗话说的好，“要想跑得快，全靠车头带”,因此我所带的班级，无论是个体还是集体,在年级中总是名列前茅。 二、培养良好的学习态度和学习习惯。 1、变“要我学”为“我要学”。 “要我学”与“我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标,理想的层次愈高远,目标愈明确,提供的动力就愈强劲愈持久。变“要我学”为“我要学”，就是让每个学生都具有高远的理想和明确的学习目标，如何激励学生提高理想层次呢？可以收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等,适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外还可以结合学科教育介绍科学研究的最新成果，学科研究的前沿动态,激发学生爱科学、学科学、立志献身科学事业的热情。抓住契机,利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心,也是提升理想境界的一条有效途径,例如:中国驻南大使馆中落下的导弹，美国侦察机撞毁我军用飞机，日本在科教书中篡改、否认侵华罪行等,及时组织学习、讨论,让学生从现实中深刻体会“落后就要挨打”的道理,从而焕发出为民族振兴、祖国富强，为维护世界和平而学习的热情。 、变“苦学”为“乐学”。 变“苦学”为“乐学”关键是要激发学生的学习兴趣,让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此,我在传授知识的同时,一定联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次，是要把握好教学中的“度”,即教学的深度、练习和考试的难度,作业量的适度,让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。其次,要注重情感激励,少批评多表扬。相信做到以上三点就可以使学生走出苦学而进入乐学的境界。、变“学会”为“会学”。 为促使学生变“学会”为“会学”,一是要让学生真正认识研究学法,培养自学能力的重要性。可用身边同学的成功经验,用“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启迪学生认识研究学法,培养自学能力的重要意义。二是要经常进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此,在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三要创造条件进行学法交流。要让学生在交流中吸收和借鉴他人的经验,改进和完善自己的学法，同时也要让学生明确“最好的方法是适合自身特点的学法”,避免生搬硬套,只要学生具备了“会学”的强烈愿望,加上老师有力的指导和广泛的学法交流,“会学”的境界就不难达到。 三、团结老师，精诚合作。 教师的治学作风棚大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。 1、自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说,表现为积极进取的精神风貌,精益求精、严谨缜密的科学态度,勤勉务实的工作作风,不断追求新知识,富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清晰，逻辑严密,书面表达规范整洁，作业批改细致入微。 、严格要求学生，培养好习惯。 严格要求当从点滴做起:督促学生落实学习环节;课堂积极思考，记好必要的笔记;作业一丝不苟,规范整洁,有错必改等等。只有老师一以贯之,学生良好的学习习惯便可养成。 班主任工作总结 本学期我继续带小学四年级x班,我作为这个班的班主任,本学期的工作都是按照学生们的情况去进行的。如今我这个班主任的工作在本学期已经结束，对此也做出我的工作总结。总结如下: 一、制定新班规 本学期是四年级下学期，在学期初，在对比上学期的班规实施的情况后，我对本班做了新的班规。新班规的制定我改变了自己制定的方法，改由学生自己去提出他们的建议，从他们的建议中提取出来好的规定。这一举措正式确定下来，就收到班上学生百多条对班规的建议，我也经过全班学生们的投票选定了其中的五十条作为我班的新班规。这些班规确立下来后就开始实行。在这学期的最后，这些规定一半多都有实行，所以这个方法还是有效的，让班上的风气都变好了。 二、成立班上纪律小组 鉴于上学期班上有些学生不守纪律，总是违反学校规定和班级规定,所以成立了纪律小组，专门监督这一类学生，让纪律小组的人对他们的行为进行报告和记录,我也好及时了解到具体是哪些学生，他们的哪些行为违犯了班级规章制度。这学期自从这一举措定下来,我了解班上xx和xxx上课总是说话，xxx总是睡觉，xxx喜欢跟老师顶杠。我后面都对他们逐一进行了教育。因及时的发现这些情况所以有效的遏制了他们对纪律的进一步违反。到期末,班上基本上已经没有学生屡次违反纪律了。 三、办了一个读书角 根据学生自主意愿，我听从他们的意见给我们班上增加了一个读书角，让学生们课余时间能够有课外书看,丰富整个班的课余生活，让学生有更多的学习选择,不再下课就出去玩。读书角在本学期发挥了它的作用,自从读书角建立后，学生们的写作能力都有一定的提升,而且大部分的学生都养成了读书的习惯。 通过这一个学期的工作,我知道自己还有很多方面的能力需要去开发出来，为我的学生们贡献，更好的去教育他们。这学期的所有工作都还有比较好的效果。马上他们就要到五年级了,有了这学期的进步,在五年级新的学期里，我相信学生会有更高的进步,我的工作也会变得更加顺利,有更好的发展。我相信自己班主任的工作只会越做越好,会让更多的学生信服我。 班主任工作总结 时光倏然,眼看来二中已经半年,在这一学期里,我担任高一 班班主任,身为自主班班主任,我感到了身上的压力。在具体的班级管理中，可谓动足脑筋，然“天道酬勤”,在我的严格管理之下，班级还是朝着我既定的方向在走,现在把本学期自己所做的工作作如下总结: 一、端正思想，建立班级管理队伍 一个班主任的管理理念是很要紧的,没有思想也就不能管理整个班级。但光靠班主任一个人管还是起步到任何作用的,故在班级中我始终渗透优秀的管理思想,组建了一支班级管理队伍。在接受班级的第一时间,我率先进行了电话家访，把以前有否担任干部的情况从家长口中得到信息，因为有些学生很有想法的,让他们自己说有的会隐瞒事实，不想当等。再在学生自荐的基础上,让他们积极参与班级管理,尽管是临时班委,但相对还是选择了一些有能力的人担任了干部,通过期中之后的转正考核，没有一个干部是被学生否定的,这很要紧，实际上为参与正常的班级管理打下了扎实之基础。 二、制度先行,完善班级考核机制 管理首先定要设立各项制度，制度建立之后一定要积极进行实施，千万不要让制度形同虚设。凡是形同虚设的制度建议还是没有制度的好。我在制度的设定上,尽量让学生们全员参与制定，而不是了老师强加给他们的“一言堂”,只有是他们自己制定的制度，实施起来就不会是那么的艰难了。在平时,我把学生的优秀表现与违反制度的表现进行了电子记载，几乎每天都有记载。等记载到一定程度之后，我就试着找学生谈话,让他们知道自己哪里好与哪里不好,继而指明改进方向。尤其在对班级四项竞赛还是寝室两项竞赛,本班从第一周的全校最差，至期末的列入最优秀的行列，这应该说是积极贯彻制度的产物。因为你的任何一次违规将与你的评优评先进等考核直接挂上钩的,尤其是表现很差的学生,设若不改正,是要列入考核不合格之行列的，严格之态度应是执行制度的重要保证。 三、培优补弱，抓好各科成绩普高学生的学习重点就是抓好学习成绩。对于本届高一学生来讲，由于高二的重心是学考,高三的重心是选考与高考。故没有必要在高一时率先分班。因为一来学生在第一学期时已经很不稳定,从一开始的班级组合到运动会，后又是艺术节,让他们无法安心于提升成绩，第二学期的工作重心是针对物理化学与历史三门学科的学考,故高一就是打基础,尽力考好这三门学考科目（只有一次机会),再在开设技术的基础上,为高二合理分班打下扎实之基础。高一要做的的就是“全面开花”,为了有时间参与学习提升，高一(9)班在第一学期已经硬的在挤时间了,他们深知鲁迅的“时间是有的，前提是你愿不原意想挤，这正像海绵里的水”这句至理名言，他们每天早上：20分全部到班级集中进行20分钟的自我提升,你想每天20分钟,0天是2X分钟，这样长期累积，这个数量应该是很庞大的。班级中建立了“培优补弱”规划管理处,没门学科把期中前10名与期末后十门进行了结对提升，效果显著。 四、文明礼仪，消除校园安全隐患 由于高一(9)班已经步入正轨，学生严格按照制度执行,在平时的日常生活中彬彬有礼，听从各任课老师的教导，尊敬老师，友爱同学，故杜绝了任何校园不安全的隐患，保证了学生把主要心思花在学习之中。时下，手机问题尤为严峻，据了解，好多安全问题似乎与手机脱不了干系。为了有效禁止本班学生私带手机，一方面我能与家长取得一致意见，杜绝学生手机上网(在家里也要严格控制)，凡是学生违禁带了手机,一经发现我会严格查处。本班有一位同学由于刚开学不懂规矩,被查到处于学校的警告处分,以儆效尤，班级的风气才得以好转。 五、下放权力，顺利完成学校的各项活动本学期，学校的活动较多,主要涉及“理想立志主题班会”、运动会、艺术节等。由于事先已经任命了各类干部,我把相关的工作交给了专门负责此类活动的各类对口干部,让她们积极动员学生参与各项活动。经过同学们的努力。本班在开门红竞赛、黑板报比赛、主题班会课堂、运动会（南生)、艺术节等活动中均取得了预期的成绩,这一切作为班主任的我只是起到了一个适当指导的作用，所有的程序都是学生们自己制定自己实施的。可谓“授之以渔”出成效。总之，这一学期是忙碌的一个学期,也是打基础的一个学期，在我的管理之下,学生们的日常生活正常化，已经在朝着一个健康的方向在走。当然,在自觉性上个别学生显得还是不够些,这需要我在今后的工作中继续开动脑筋，尽力争取“后进生”奋起直追,往着好的方向去发展了。 班主任工作总结4 本学年我担任了三(3）班的教育与教学工作。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、 关心爱护每一