我们成功了教学设计教学目标：1、能够认识课文中的生字，并能规范书写我会写的字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文 。 3、增强学生的民族自尊心和自豪感。教学重点： 能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点： 体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。教 具： 多媒体课件，申奥的资料。课 时： 共两课时教学过程： 第一课时（一）激发兴趣，导入新课。首先播放一段2001年7月13日夜晚申奥成功时人们在街头狂欢的视频。接着设疑：小朋友们瞧，人们多开心，多激动呀，知道这是个什么日子，发生了什么喜事吗？学生们一定会有多种猜测：国庆节，比赛成功了，狂欢节等。教师导入新课：这是我们国家2001年7月13日申请奥运会成功的日子。并讲解申奥成功的不易，中国北京经过激烈的竞争，才圆了我们百年的申奥梦。为体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪做铺垫。板书课题：我们成功了并要求学生齐读课题，让我们牢记这个日子。（二）读课文整体感知。1、自由读课文，并对照拼音把字读准，把句子读通顺。2、开火车认读字词卡片。3、再读课文，同桌互相读课文。4、给课文标出自然段。（三）感悟课文。1、指名读课文。 老师设疑提问：什么时间，发生了什么事？ 学生们回答2001年7月13日夜晚北京申奥成功了。2、老师设疑：北京成功了，整个一什么场面？ 学生回答：北京成了欢乐的海洋。3、老师设疑：能说出具体的地方吗？ 学生回答：天门广场和中华世纪坛。4、老师设疑：你从那些句子能感受到人们激动的心情？ 学生回答：天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高声欢呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！” 要求学生齐读这些句子。感受人们激动的心情。5、老师设疑：除过天安门这个地方的场面还有那个地方也表达了人们欢乐和激动的心情？ 学生回答：在中华世纪坛大家互相击掌，互相拥抱。就连中国领导人也来了。 让学生体会国家领导人也来到人民中间参加欢庆活动。知道这是一件多么伟大、自豪的事。做做相互击掌、相互拥抱的动作。体会狂欢的场面。感受成功的喜悦。（四）总结同学们，2001年7月13日的夜晚确实是一个不眠之夜，祖国的每一个儿女都在为申奥成功而感到喜悦和自豪。中国人成功了。2008年全世界最优秀的运动员都来到了中国北京参加奥运会，奥林匹克的旗帜在中国北京高高飘扬。（多媒体出示）“2008年，奥林匹克的旗帜在中国北京高高飘扬。”（五）拓展延伸，创新学习。让学生说说，课前搜集资料所了解的奥林匹克的知识，激发学生热爱奥林匹克运动，并就中国2008年成功举办奥运会谈一谈自己的感受，播放视频中的水立方和鸟巢这两个具有划时代的并定格在世界人们心中的奥运标志。最后整体回顾，再次感知全文。