教师师德师风自查报告（6篇）老师师德师风自查报告1我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以 概括为：以营造学习、研讨、沟通、写心得的老师人文环境气氛为目 标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，形成良好的老师 队伍，树立老师的职业道，老师师德师风建设总结。一、老师职业道德教育学习内容我园拟订了“老师政治学习、师德训练打算”，每次学习内容 都落实到详细的人。由主讲人依据打算去预备内容，拟订主讲提纲， 一般由园长承当。组织教职工学习了中学校老师职业道德规范、幼儿园老师 职业道德规范、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼儿 园平安责任划分和老师的义务等，并联系实际进行宣讲，把老师的 政治思想教育，师德师风建设与深化素养教育的高度来熟悉、来探讨。二、老师职业道德教育学习形式准时间我们利用每周星期一和星期三的中午组织老师进行分组专题 的学习。个别有临时的内容增加学习时间。学习形式是集体统一学习 与小组沟通为主。三、老师职业道德教育开展的活动1、组织全体教职工学习纲要，通过实例，进一步规范老师 的语言。2、每人精读一本书并结合工作实际写学习体会。3、每周一篇教学随笔。4、采纳案例分析，让老师结合自身的体会，以纲要理念 为依托，赐予正确的评价。5、通过“我来把你夸夸、贬贬”来展露同事的优缺点。6、开展家长问卷调查。四、老师职业道德教育组织机构总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制 度完善、加强过程管理，发觉问题准时处理，才能保证师德建设有成 效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的 师德水平。老师师德师风自查报告2老师是教育过程的主导力气个留此链接！。老师道德品质不仅 是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与 否，关系到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过这些日子师德师 风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱同学为核心的剧烈 的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，老师常常与同学在一起， 其一言一行都会对同学产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们 提高自律和反思意识。一、存在的主要问题1在教学中，只注意同学的学习成果，不太注意教材教法 的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多， 利用休息时间为学困生补习功课的少，走访同学家长的少，工作只要 求外表过得去，不究其实质。产生这些问题的缘由是放松了自身的要 求，过于埋怨，缺乏仆人翁意识。2自身学习不够，只有不断地更新自己的学问，不断提高 自身素养，不断地完善自己，才能教好同学。由于平常班主任工作繁重，没有准时进行各方面的充电。二、下一步整改措施1以这次师德师风自查自纠为契机，坚固树立以象小为荣 的集体观念，从如今做起，从一点一滴的小事做起。2自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行， 时时刻刻维护学校形象。3始终把学习作为第一要务，根据新课程标准，自觉加强 学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素养，做一名合格 的老师。4切实转变工作作风，多走访同学家长，随时把握同学思 想动态，力争在班级管理和教学成果上有大的突破。老师师德师风自查报告3为国家培育高水平，高素养，有道德，有修养，讲诚信，守公 德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中， 加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是特别重要的。师德师 风的好坏往往影响和确定学校的校风和学风的好坏。作为老师不仅要 较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。才能引导同学全面进展。 本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和 缺乏与同仁共勉。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会也熟悉到自己工 作中的缺乏之处。1、理论学习不够透彻，教育理论学习不够透彻，只停留在表 象上，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至 对某些教育政策的出台持观望的看法。其根源于自己主观上思想怠惰 不思进取，客观上理论修养不够。2、业务有待提高，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于 思想僵化。3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，在本校听听课、 评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研优秀论文，只做井底 之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低， 不擅长积累。针对性以上缺点，自己提出整改和努力看法如下：1、仔细学习教育教学理论，主动参加学校教育部门有关学习 活动。2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学 方法。3、加强本职工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精 神。通过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原来还有这么多的 缺乏之处，还需要不断的改良，我要进一步转变工作作风，提高工 作效率。花更多的精力提高自己的师德水平，为教学服务，为提高老 师自身的综合素养服务。老师师德师风自查报告4搞好师德师风，对于每个学校而言都是一个长期而艰难的任务 我们作为老师，是人类灵魂的工程师，是同学增长学问和思想进步的 指导者和引路人，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响 着同学。师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏 所以我们必需时刻保持良好的师德师风，提高老师教书育人、为人师 表的良好形象，因此我们时常对自己进行自查自纠。一、我时刻响应教育局和学校领导的号召，严格施行阳光肩负， 我们一班级的同学从来不布置家庭书面作业，只有少数口头作业。从 不向家长推销任何教辅资料，也不在外面另办辅导班，进行有偿家教。 从不体罚或变相体罚同学，从不以职业之便，谋取私利。二、我时常保持与家长的亲密联系，建立了良好的家校联系制 度，起到了很好的帮扶效果。我不定期不定象地进行家访，主动参与 学校组织的“千名老师进万家”活动，进一步亲密家校联系。加强校 际联系和帮教连接工作，准时把握我校生源的基本状况，对于托管的 同学，学校和各班班建立了联系档案，防患于先。三、时常学习中学校老师“十要”“十不要”规定和中 学校老师职业道德规范并根据这些规章制度严格要求自己，时时自 我反省，做同学的.表率。课余时间我还时常阅读与教育教学有关的 书籍，时刻为自己充电，提升自己的文化素养，我也主动参与学校组 织的各种培训，不断提升自身的个人方面的素养。准时自我反省，自 我检查，保证自己是一个合格的人民老师。老师师德师风自查报告5孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 作为一名幼儿老师的我在日常的教育教学中肯定要留意自己的言行 举止，为孩子做个表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸怀去包 涵孩子，这样孩子才会“亲其师，信其道”。作为一名从教多年的幼儿老师，通过上次的学习后，我确定从 以下几个方面来自查自纠。一、思想熟悉老师是人类灵魂的工程师，我清晰地明白要成为一名合格的幼 儿老师，就要不断地提高思想熟悉，提高自身的修养和素养，更要不 断地学习提高自己的专业学问。要勤于学习，勇于创新，用自己的辛 勤努力培育出更杰出的人才。二、教书育人作为一名老师，我要不断加强学习，汲取新的教育思想和先进 的教育理念和教育方法，只有这样才能在业务上登上新的台阶。我喜爱我的事业，不管在什么时候我都以我的学校为荣。我喜 爱我的孩子，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。对孩子做到 关怀、耐烦、细心，让孩子们欢乐地成长。三、存在的缺乏在工作中，我发觉自己的责任心还不够强，有时会把自己的心 情带到工作中。对孩子有时还少一点耐烦，显得有点浮躁。在面对新 的机遇和挑战时，时常感到茫然和困惑，衡量同学的标准有点老套。 不能坚决自己的信念，会不停地动摇自己学习的观念。还会轻视政治理论学习、缺乏抱负信念、不注意道德修养，不 能坚持自己的人生观和价值观。四、整改措施在今后的工作中，我要敬重幼儿、关怀幼儿、喜爱幼儿，杜绝 一切不良行为。树立终身学习的观念，不断地充实自己。师德师风常 抓不懈，落实到实处。教研组的活动，要仔细参与，教学反思探究，找到新的教学方 向。不违反教育教学法律法规，不损害幼儿园荣誉。在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发 觉了自身的问题，我坚信我在今后的工作中肯定成为一名人民满足的 老师。老师师德师风自查报告6一、存在的问题：1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其 自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展 工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问 题经常不能得心应手。2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，一般话不 流利。多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有 个人因素。3、与家长沟通不多，作为班主任与同学的沟通次数虽然多， 但对同学的思想问题仍不能尽早尽好地解决。二、改良措施1、加强自身建设，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫， 加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学问、法律法规方 面加强学习，努力提高自己的业务力量和服务水平，做到理论联系实 际，全面进展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事 做好打算，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天 做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动 促进自身力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家 长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。4、走进同学的心里，敬重同学，教育引导，实现“亲其师， 信其道”的教学境界。同学的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化 了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使同学熟悉到自己的行 为确实消失了偏差，并明确危害，使同学从内心熟悉到，进而自觉订 正。5、在以后的教学中坚固树立服务同学和家长的意识，规范自 己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学，家长， 社会满足的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。