【教育资料】小学三年级语文教案密林怪客第一课时教学设计1 学会本课的十个生字，能读准多音字扎、落；理解8个新词语的意思；能写出埋伏、顺从的近义词，能把不完整的句子补充完整；2 初读课文，理清文章的脉络，能按事情发展顺序给课文分段；3 初步学会用看问题推想课文内容的方法阅读课文；教学预设过程：一 揭题解题：1 出示课题，指名读。2 什么是密林？（茂密的树林）什么是怪客？（奇怪的客人）那课题的意思是什么？3 看了课题，你想知道什么？（密林怪客是谁？怪客是怎样发现的？怪客干了什么怪事情？这件事情的结果是怎样的？）二 粗读课文：1 请同学们带着这些问题，读读课文，把课文读正确。2 学生自由用自己喜欢的方式读课文，教师巡回检查。3 分段指名读课文，注意纠错。4 多音字教学：扎什么是驻扎；落什么是落后5 联系上下文理解潜伏、侦察、一拥而上、温顺、思念、叫唤等词语意思。6 学生再读课文，要求正确流利。三 理清脉络：1 这篇文章是按什么顺序写的？（按事情发展顺序）2 你能按：出现怪物发现怪物喂养小猴怪客致谢的顺序给课文分段。3 全班反馈：12-67-894 再读课文。四 巩固作业：1 完成一分册1、2两题；2 思考：这是一群怎样的密林怪客？页码 / 总页数