第一节 物质的分类及转化第2课时 物质的转化1基础落实必备知识全过关2重难探究能力素养全提升3学以致用随堂检测全达标素养目标1.通过归纳相关物质间的化学反应关系，建立物质转化模型，认识物质的变化规律，形成证据推理与模型认知的核心素养。2.能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念；知道化学变化需要一定的条件，并遵循一定规律，形成变化观念与平衡思想的核心素养。01基础落实必备知识全过关一、酸、碱和盐的性质 1.酸的主要化学性质 盐酸、硫酸、醋酸等都属于酸，具有相似的化学性质。请以盐酸为例，列举反应实例，完成下表。酸的主要化学性质反应实例（写出化学方程式）反应类型与酸碱指示剂的作用使紫色石蕊溶液变_复分解反应_红色置换反应复分解反应酸的主要化学性质反应实例（写出化学方程式）反应类型_碱的主要化学性质反应实例（写出化学方程式）与酸碱指示剂作用能使无色酚酞溶液显_与酸（如稀硫酸）反应_复分解反应红色续表盐的主要化学性质反应实例（写出化学方程式）与酸（如稀盐酸）反应_二、物质的转化 1.单质到盐的转化关系 （1）金属单质到盐的转化关系 以钙到硫酸钙的转化为例，写出各物质之间转化的化学方程式：_ _；_ _；_ _。（2）非金属单质到盐的转化关系 以碳到碳酸钙的转化为例，写出各物质之间转化的化学方程式：_ _；_ _；_ _。2.确定制取物质的可能方法组成性质转化关系 （2）工业生产中考虑的因素 在工业生产中要制取某种物质，除了要考虑反应进行的可能性，还要考虑_、_和设备要求等因素，以选取最适当的方法。原料来源成本高低深化理解酸与活泼金属、盐的反应规律思维建模碱与酸性氧化物的反应规律（1）反应规律深化理解盐与碱、部分盐反应的规律（1）一般来说，盐与碱反应时，反应物都易溶于水，生成物要有沉淀、气体或水。（2）一般来说，盐与盐反应时，反应物都易溶于水，生成物要有沉淀、气体或水。归纳总结物质之间的转化（1）根据物质的组成和性质，通过化学变化可以实现物质之间的转化。（2）在化学变化过程中，元素是不会改变的（即遵循质量守恒定律），这是考虑如何实现物质之间的转化时最基本的依据。（3）酸与金属能发生置换反应，但金属与盐之间不能发生置换反应。()02重难探究能力素养全提升探究一 酸、碱和盐的化学性质物质分类观的应用情境探究化工生产中“三酸两碱”广泛应用于化学、国防、石油、冶金、纺织和食品等工业，“三酸”是指硝酸、硫酸和盐酸，“两碱”是指烧碱和纯碱。（1）从物质的分类角度看，“三酸两碱”中不恰当的一种物质是_ _。方法突破1.酸、碱、盐的化学性质2.酸、碱和盐的化学通性应用体验1.2023河北沧州高一期中有关酸和碱的化学性质的知识网络如图所示，图中“”表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应，其中A是一种生活中使用量最大的金属，B是一种常见的化合物。下列说法正确的是()BB探究二 物质的转化物质变化观的应用情境探究摩擦剂是牙膏中重要的固体原料成分，通过与牙刷的共同作用，除去牙齿表面的牙垢，减轻牙渍、牙结石等。常用的牙膏摩擦剂有天然碳酸钙、轻质碳酸钙、无水磷酸氢钙等。（1）写出上述流程中各步反应的化学方程式，并指明反应类型。_ _；_ _；_ _。方法突破1.单质、氧化物、酸、碱和盐之间的转化关系2.基于转化观理解常见物质的性质及转化关系应用体验1.2023湖北孝感高一期中分别能实现下列转化的单质是()A2.2023江苏苏州月考下列物质在给定条件下的转化均能一步实现的是()D解析解析 铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不能生成氯化铁，铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不能生成氯化铁，A错误；过氧化氢受热分解生错误；过氧化氢受热分解生成氧气和水，不能生成氢气，成氧气和水，不能生成氢气，B错误；碳酸的酸性弱于盐酸，二氧化碳不能与氯化钙错误；碳酸的酸性弱于盐酸，二氧化碳不能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙，溶液反应生成碳酸钙，C错误；硫酸铜溶液与铁发生置换反应生成铜，铜与氧气共热错误；硫酸铜溶液与铁发生置换反应生成铜，铜与氧气共热反应生成氧化铜，物质的转化均能一步实现，反应生成氧化铜，物质的转化均能一步实现，D正确。正确。03学以致用随堂检测全达标B2.下列酸、碱、盐之间的转化不能一步完成的是()BDA.化合、置换、分解、复分解B.置换、复分解、化合、分解C.置换、化合、分解、复分解D.置换、化合、复分解、分解B