新生研讨课总结报告 新生研讨课总结报告 新生研讨课总结报告尊敬的刘教师： 感谢您几周来为我班带来的精彩课程，您辛苦了！ 说到课程，我想无论是教师您，还是我们，可能都更喜爱称之为是一种沟通的平台和过程。教师您肯定留意到了，在您的课上，我们大家都很放松，毫无拘谨，我想这也正是您想要的课堂气氛吧。教师您每次都是那么准时的来上课，经常是您到了，我们还没到，想来真是惭愧教师，您的准时守信、平易近人还有幽默幽默的语言风格都给我们留下了深刻的印象。从这点点滴滴中，我们看到了教师您治学的严谨，懂得了为人的谦逊，更了解到了许多许多专业方面的学问，明确了目标，开阔了眼界，更坚决了我们前行的信念！ 讨课，在教师上了新生研的引领下，我更加了解了我们本专业的学问，我了解到电气工程及其自动化这一专业将涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术信息与网络掌握技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性很强，强弱电结合，机电结合，软硬件相结合的专业。我们不仅要学习相应的电气工程专业学问，还要进展电工电子，系统掌握及计算机技术等方面的根本训练，以熬炼我们解决电气工程技术分析与掌握问题的根本力量，成为社会所需要的高级工程技术人才。 在重庆大学，我将学习公共根底课、电路、电磁场、电机学、电力电子技术、单片机原理、电气测试技术、电力工程根底、电介质物理、电气绝缘测试技术、高电压试验技术、电气绝缘构造设计原理与CAD、光电通信原理、电力系统过电压及爱护、电缆材料与电缆工艺原理等专业根底课和专业方向课程。呵呵，压力好大！ 试验动手力量是刘教师屡次强调的重点，您告知我们，要想学到真东西，对学问有更好的体会，就肯定要烧上几个电机。我们知道这是您对我们的要求，更是对我们殷切的期望。为了提高动手力量，学校为我们安排了电机试验、微型计算机技术试验、电力电子及计算机掌握技术等试验，还有电力系统继电爱护、电力系统综合自动化、电力系统检测、电力系统设计、水电站运行仿真培训等专业综合性试验。信任我们的努力再加上教师的指导，肯定不会让您绝望的！ 电子设计大赛是教师您常常对我们提起的，也对我们提出了较高的要求。还用您自己的钱为我们买来了相关方面的书籍，可见您对我们的期望之高啊。最近我也在查看相关的一些资料，盼望能够对以后的竞赛有所帮忙。 毕业后的考验就业方向始终是我最迷茫的地方，但现在我知道了，每个方向其实都不错，只要自己做的足够好。我信任兴趣是最好的教师，所以现在的我不再迷茫，只是告知自己：做好自己应当做的，去选择自己所爱的，更要爱自己所选则的！或许是由于教师您是电机掌握方面的专家，我现在对电机掌握等方面有了更深入的了解，也有了更加深厚的兴趣。嘿嘿，教师，说不定以后我就是您的专业方向的学生了呢！ 能来到重大学习电气，我很荣幸。期盼着能有时机能再一次听您讲课！ 王林富201*12 扩展阅读：新生研讨课心得体会 新生研讨课心得体会 重庆大学机械学院 自我熟悉即介绍自己及上大学的目的、将来目标，这使我们对自己有了更深的熟悉，并能在今后的大学生活中有也许的目标及方向。大学是个自主发挥的空间，是个独立做主的地方，有目标，有奋斗的生活很重要。 小组做两次关于机械电子工程专业学问的ppt,分工合作，包括收集资料，做ppt，去讲台上讲解，答复同学的怀疑。在这个过程中，大家精彩地做好自己的板块，尽职尽责完成任务。不仅使我们对专业学问有了更深入的了解，还熬炼了我们的表演力量，更加深了小组成员间的熟悉与感情。 个人独立做ppt是对前两次小组做ppt学习到什么的应用，将个人的责任放大，一个人负责整个板块的工作。这样确保每个人都能熬炼到位，真正体验每个环节，有急躁收集资料，有力量做ppt，有胆识上台讲解，最终“脱离组织，独树一帜”。 二、参加过程 本小组做了“关于对机械电子工程专业熟悉”，“机械手”两个ppt,。 第一个ppt一人负责收集资料，一人负责做ppt,三人负责讲解，一人负责回答下列问题。其次个ppt一人负责收集资料，一人负责做ppt,二人负责讲解，两人负责回答下列问题。 三、总结 新生研讨课让我们获得了许多有用的专业信息。虽然我们每个人在进入大学之前都是经过一番深思熟虑才选择了我们的专业，但究竟我们对我们的专业缺乏许多必要的熟悉和了解。幸好新生研讨课给我们供应了这养一个平台，在上完新生研讨课之后，许多同学表示对我们的专业有了一个全新的熟悉，比方说在大学年各个阶段我们都应当学些什么，我们主要应当学那些方面的学问，我们在四年里应当培育自己那些方面的力量等等。在课堂上教师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业状况，向我们全面分析了选择就业还是连续深造的利弊。这让我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了也许的了解，让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些预备工作，不至于在面临选择时手足无策。同时也给我们提出了更高的要求，当前的竞争很剧烈，要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。 其次，新生研讨课采纳了一种互动的教学方式，同学们在课上能够畅所欲言地与教师进展沟通，有什么不懂的立即就能够得到解答，充分调动了同学们对学习学问的乐观性，让我们对学习布满了极大的热忱，同时也培育了同学们乐观主动思索问题的力量。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮忙。 新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课，让我们最马上开头的大学生活和将来有了更大的期盼。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的熟悉，感慨“学问原来还可以这么学”，对大学有了一种新的熟悉，促进了自主学习和探究学习，熬炼了自己的表达、团队协作等多种力量。新生研讨课不是在教我们一门学问，而是在教我如何猎取学问，如何思索问题，这种课程对刚开头大学生活的我们是极为有益的。我们不仅获得了学问，更重要的是了解了一般的讨论问题的方法与过程，对何为讨论也有了初步了解。另外，我们有充分的时机接触到自己感兴趣的学习内容，可以充分发挥自己的潜能。尝试了一种新的学习方式，即根本上完全自主地查找资料、分析资料、独立思索、参加争论在此过程中领悟到了什么是大学里的学习，熬炼了对生疏领域的领悟力量。新生研讨课给我们供应了走进名师的时机，名师就在身边！作为重庆大学的学生，一进入大学就可以与本专业、领域的名师、教授进展公平的沟通，我深感荣幸与傲慢，有过一种从来不曾有过的优越感，通过与名师的沟通、对话，领会名师的魅力风范，感受他们的治学为人之道。 新生研讨课的脚印将越行越远，随着时间的消逝，但这份独特的经受必将让我终生难忘；学习虽然短暂，但这份弥足宝贵的师生情、友情必将历久弥香！在今后的学习生活中，我肯定会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺，对自己高标准、严要求，努力践行并逐步实现自己的目标与抱负！