教学步骤与建议 Lesson61热身复习(WarmupRevision) 结合第一单元到第四单元的内容，在学生与教师，学生与学生的交流中首先使用问候语，培养学生文明礼貌的言行。2新课导入(Presentation)1）出示挂图，听录音。让学生理解Here you areThank youYoure welcome。本单元以I have a为功能语句，展开本课话题的对话内容。在理解对话的基础上，让学生跟读并指读，鼓励学生表演对话。2）学习新单词ship，plane，boat，能听懂、会说并能认读，反复认读后，将图与词分开，请大家做“找朋友”的游戏，把相对应的图与词放在一起。3）小组结合自由操练，扩展学生思维，发挥想象，进行对话练习。以I have为功能语句展开话题，将所学过的内容结合进去。如：(1)A：Hello，Kate! B：Hello，Peter! A：I have a boat B：Me，tooLookThis is my boat A：Cool! Can I see it? B：SureHere you are A：Thank you B：Youre welcome(2)A：Good morning，PeterThis is Gao WeiThis is Peter Peter：Nice to meet You Gao Wei：Nice to meet you，too P：I have a new planeThis is my plane G：Wow! Its super! A：Cool! Can I see it? P：SureHere you are A：Thank you4)Lets act学生应能听懂教师的指令性语言，并能形象表演出来。教师边做动作，边说：Bounce a ball，学生边做拍球动作，边学着说。然后让一学生发出指令其他学生做动作。在此基础上学习另外三个动作和词组：Ride a bike，Drive a car，Row a boat。3趣味操练(Practice)让全班学生站起来，听教师的指令，做动作。凡是做错的，请坐下。看谁做得最好，站到最后，给予奖励。(还可加入其他指令语。如：Open your pencil-boxTake out your sharpenerClose your pencil-box Draw a carCut it outFly a kiteTouch your nose等)4课堂评价(Assessment)完成活动手册本课的内容。1) 听录音，按顺序给图中人物的玩具标上序号。2) 听录音，跟读句子，核对答案。指导学生进行自我评价。5课外活动(Additional activities)做游戏Change the seats。学生围坐一圈，教师站在中间，给每个学生分配写有：car，bus，ship，plane，bike，taxi，train的卡片反复分配，这样全班就有几个car，几个bus等，当教师说到car时，凡是得到car卡片的学生起立，赶紧换个座位，教师这时也可拿着卡片加入到游戏中，找个座位坐下。最后没有位子的人站在中间，再说：bus and plane，那么凡是有bus和plane卡片的人起立，换座位。以此反复，锻炼学生的表达能力及反应能力。