班主任培训心得体会模板集锦八篇 班主任培训心得体会 篇1 在学校的安排下,我有幸与刘贵容老师参加了在广安举办的“全国中小学班主任培训”的学习。李晓凡、陈宇和于洁三位老师精彩的发言给了我很多班级管理的启迪，让我收获颇多。 李晓凡老师是一个极富耐心和爱心的人,她讲述了很多故事，来向我们诠释 “内化师德”的重要性。她告诉我们，爱是教育最核心的内容，师者必备大爱之心，这种爱需要感性和理性相结合，在尊重学生的成长规律上，用爱的力量走进学生的心灵，解决实际问题。我们的教育应是“用心而不是用手段”的教育,其实，做任何事，只要用心且坚持去做,肯定能做出一番天地。在教育学生的问题上,她认为没有一个坏学生,对学生要有一定的宽松和信任度。这种宽容是理性的宽容，要做到“赏识有度,批评得法”。在批评学生的时候,不当众批评,不发动群众批评，要以充分尊重为前提,要使用学生能接受的语言。同时,也要学会欣赏学生，挖掘出他们自己都不知道的优点，引领他们放大优点,缩小缺点。李老师讲，要成为一名人师,一定要做到三点:即走进孩子的内心世界；做学生的知心朋友;与学生心贴心的交流。具体来说,就是“用人师的思想，培育学生的思想;用人师的情感,激发学生的情感；用人师的意志增强学生的意志；用人师的个性影响学生的个性；用人师的心灵唤醒学生的心灵；用人师的灵魂铸就学生的灵魂；用人师的人格塑造学生的人格”。除了教育学生,教师的自我修养也是很有必要的。做人师的过程，就是彰显人格魅力的过程。我们要用心做人，用情做事,用智慧做学问。对于学生不愿做的事，要重新定位思考。李老师告诉我们,什么是教育？教育就是用老师的人格唤醒学生人格的过程。李老师的很多经典语录,都让我印象深刻，比如:“发现的眼睛，暗示的嘴，倾听的耳”，“以书养清心,以情育德行,以诚导人生”，“会看太阳的人，会得到温暖”，“人的价值在于内心的强大和人生的精彩”等等。 陈宇老师的发言很直接,是一个很实际的老师。他主要从管理班级，班级制度等方面阐述了班级管理工作。他告诉我们,班级管理艺术就在于如何管理班级的琐事，并且如何制定制度把琐事管好。一个班级的一天，从细节管理上决定成败。班级管理要把握几个重要的时间，如：早晨到校到早读前,课间休息,课前准备，中午时间,下午放学后。就拿课前准备这一环节来说，可以用有意义的活动引领学生，在黑板上写下预习内容，课代表和执勤班长走动管理，检查课前准备情况。放学之后,要引导学生整理桌面和抽屉,检查座位周边区域,保持教室内外整洁,值日班长要检查,并填写记录，关门关窗。班级管理不是管理人而是人管理。尊重学生是前提,教室引领是核心,师生关系是纽带，班级风气是基础，加强培训是保障,规则评价是抓手,完善机制是关键。人的因素才是班级管理的第一位，不养闲人,不留盲区,班级的大量事务性工作可以有班干部和相应的团队分块承包完成,在分配工作时,尊重学生的选择权。这些细节彰显了陈宇老师成功的关键在于处处用心,点点滴滴都有智慧,是个极优秀的班主任。 对于洁老师的第一印象就是她的齐腰长发和甜美的声音,举手投足之间尽显优雅的气质。她的讲座主题是：用心,用情做一个智慧的班主任。她说自己不是一个强势的班主任，她喜欢和孩子们一起,去了解他们,她相信只有我们对学生付出了最朴素最真挚的爱，才能换来心与心的贴近。于老师是一个“诗意的追梦人”。从她和学生点滴的相处中，从那些感人的故事中,我们深刻的感受到她在用实际行动践行着教育行业精神，用实际行动诠释着爱生、育人、服务、奉献这八个字，她过人的智慧深深的触动着我们的心灵，使在场的每一位教师都受益匪浅。于洁老师非常擅长做学生的思想工作，学生的思想没有问题了,当然学习也就走上正轨了。从头到尾听下来,觉得，她的教书,真的是一种“艺术”。她关注每一个学生的成长,她讲述的“家校联系本”的故事,让很多人为之感动,为她的坚持,为她对学生的付出,不得不让人感叹:做她的学生真是一种幸福。她的班主任智慧也给我们留下了很多启迪，比如:“系列化班会课，带给学生天地大美”,“记录学生的成长痕迹,构建美好的青春回忆,对教育失败说不”，“你注定辗转却终究不死，每一颗草儿都会开花,就算遍体鳞伤，也要赢得漂亮”等等。最后，用于洁老师的一段话来作为结尾: “在学生的成长过程中,至少有那么三年,我是他们的重要他人,我还有我的学生们,要过一种幸福完整的教育生活,只要我用心，用情，充满智慧,那么，这是我能做到的，这也应该是我们必须要做到的。而我，也从中获得了一种无法言说的幸福。学生对我的爱,是我最大的动力。” 班主任培训心得体会 篇2 我区中小学部分骨干班主任参加“广东省第七届班主任工作论坛”培训活动,于月24日上午7：20集中区教科培中心统一乘车出发广州华泰宾馆,共培训了3天。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时光内完成了由教育工作者到学生的主角转换,认真、虚心、诚恳地理解培训，态度端正、学习专注，从教科培领导到学校校长都能专心致志,全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。 最吸引我的讲师是张红、贾高见、李上青、邓惠如。他们的讲座让我收获颇多,受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从这些讲师的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法,来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，我结合我平时的做法加以改良总结如下: 一、每年“六一”儿童节,照一张班级“全家福” 不管教哪一个年级，哪一个班级。每年“六一”儿童节,我都会如期按照毕业照的规格拍照一张班级师生合影“全家福”做个留念。这一做法，我已经坚持了十多年的时间了。蛮有意思，意义深远。 我比较重视仪式，在我办公桌前的台历上,每一面上都印着班上某几个孩子的笑脸，这意味着这几个孩子的生日都在这一个月。不仅是孩子的生日，每一位家长的生日也在台历上被一一标明。每一个孩子过生日都会收到我精心准备的一份小礼物，每逢家长过生日，我也会在第一时间送去短信祝福,教他的孩子回家要给家长准备一件生日礼物，我是要通过这些温馨的小细节让整个班级宛若一个相亲相爱的大家庭。 二、沟通解决一切问题,不管孩子对错都可以和我聊 对于学生:在我和孩子的沟通中,我不希望看到狡辩的,编谎言的、也不希望看到半天不开腔的，用沉默来对抗老师,错了就是错了，大胆承认,像个男子汉一样去改正,就对了！同学之间互相谦让,不斤斤计较,但是一定要学会为自己的行为买单。但是一定记住，不要放任自己,机会对任何人都是平等了,一旦自己丧失了在这个集体中的“正位置”,那个时候要老师来帮你可能都麻烦了。 而对于家长：及时和班主任交流。很多时候孩子发生的事情我不一定都了解、都能监控,如果孩子在家里表现出来，请及时和我沟通,不管是孩子对的错的都可以和我聊聊,我不会因为任何事情给孩子贴标签,这一点大家放心,但是如果你不说,我不知道，问题不解决，憋在孩子心理,可能以后麻烦更多！我还是那句话：沟通解决一切问题!三、善于培养班干部 对于班干部的管理必需加强,我发现有的班干部被确定后，有种飘飘然的感觉，好象自己是什么领导似的，目中无人，官腔十足，一些不良的习惯慢慢地显露出来。所以在班级常规管理中 ,班干部的选拔、培养是做好班级工作的关键环节。在班干部的选拔中，德才兼备是第一项需考虑的 ，因为只有这样的学生在学生间才有威信, 才能起到榜样作用 ； 一定要注意扬长避短 ，给他们充分施展才华的空间。因此在任用了班干部后,要给他们以较多的自主权, 充分调动他们的积极性 , 激励他们为班级工作做最多的贡献。但这并不是说班主任就可以做 甩手掌柜 ，听之任之，不闻不问。所以把竞争机制引进班干部队伍的建设之中 ， 造成一种既富挑战性 , 又有一定群体压力的情景和氛围 ,促使班干部心理出现应激状态， 提高心理活动水平 , 打破原先工作中一成不变的沉闷现象 , 激发广大班干部积极工作的士气和活力 。 四、激发失去信心的.学生的学习兴趣 有的学生智力早熟，有的智力晚熟,给人的感觉有点笨,其实这类学生是大器晚成型学生。教师要采用不同的教育方式,让所有的学生都觉得我行,我一定能行。要相信:天生我材必有用,这样学生才不会感到自卑。如何激发学生学习的兴趣:提供21条学生最爱听的阳光语录：1.对自己要有信心哦 2.这几天你进步了 3.大胆去做吧,做错了可以改。 4加油，赶上某某某。 5.你很聪明的。 6.做得太好了,你真能干 7.这事交给你，我很放心。 8.能帮老师这个忙吗, 9我们班是最棒的 10.老师喜欢你。 爸爸妈妈为你而自豪 12.我很能体谅你现在的心情。1.不舒服的话随时和我说。14.有什么困难找我 15.要注意休息啊 16.办法总比困难多的。 7.我喜欢你的笑容。 8我对你很有信心。19.我相信你一定能赶上来,加油啊 20.孩子,只要你努力，不灰心,就一定行 21.做错了没关系，重要的是认真 教师用生动形象的语言,真实或虚伪的故事,来激发学生的兴趣。 五、开好每次家长会 每次家长会,我都提前征集家长需要解决的问题，化整为零地准备。我们都应该让家长有所收获,作为老师我们不但但要把眼光放在班级的管理上,更应该为孩子的长远发展而考虑,很多家长希望通过家长回来得到一些指导：比如如何培养孩子的读书习惯应该给孩子看些什么样的书籍如何解决孩子多业拖拉的问题等等。我想再开家长会之前，我们可以以小纸条或短信的方式，征求一下本次家长会上家长有哪些方面的问题需要老师帮忙解决，有哪些方面的疑惑希望得到解答这样班主任就可以有准备得精致,针对征集到的问题可以化整为零，有针对性的准备,这样家长们会实实在在的有所收获,他们才会认为这样的家长会没有白来，他们在听的时候也会全神贯注。我以前的班主任工作很用心，也想了很多的方法,但理论支撑太少。这次学习有知名度的教授专家为我们讲既结合实际又具有说服力的案例，他们呈现给我们的不是空洞的理论说教，而是他们在多年的教育生涯中真实的、鲜活的事例,能直接有效的应用于我们正在进行的教育教学实践中。这次培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处,拓宽了班主任工作的思路,学习到了班主任工作的优秀经验;并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。 班主任培训心得体会篇3 为期3天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法，来指导工作,不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面： 我参加了“山东省滨州市中小学班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了很多较成功的管理经验,这次班主任培训,能够说是紧张而有序、愉快而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验；并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。 这次培训共有6个模块,48个专题的资料,涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的资料充实,丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等。每一个模块的讲座,有生动的案例,也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充满了信心。 通过培训后，我认真地反思了自己以前的班主任工作，结合学到的知识，我认为在