随着时代的发展，信息技术已经成为社会发展必不可少的第一生产力的一个重要组成部分。信息技术教育也将在现代教育中起着越来越重要的作用。一些省市已开始把信息技术列为高考项目之一。许多企业在招工中也把信息技术作为考核的重要项目。信息技术将成为青少年必不可少的重要知识技术素质要求。信息技术教育是必要和重要的。然而，事情都是两面的，电脑既可以成为第一生产力的先进工具，也可以成为电脑游戏瘾等精神鸦片的传导滋生工具。作为在第一线的信息技术教师，我觉得，目前的信息技术教育的现状是令人耽忧的。现在社会风行的青少年电脑游戏狂的洪水猛兽不仅影响到信息技术课的教学质量，甚至影响到学生个人今后一生的人生态度，学习兴趣，学习习惯的形成。坏兴趣坏习惯的形成当然也就势必影响到学生在所有学科上的学习斗志和学习效果。人们把电脑游戏瘾称为“精神鸦片”。事实上，电脑游戏瘾的社会危害的广度和深度都远远超过十九世纪鸦片的毒害。今年暑假，广西贵港市就有一个学生忘乎一切，日夜狂热耗在网吧里，最后竟然死在网吧的厕所里。更多的学生是因为电脑游戏狂的兴趣而没了人生进取斗志，没了学习知识技术的兴趣和斗志。海洛因的上瘾可以使一个人的身体健康报废，而电脑游戏的上瘾也可以使一个人努力学习知识技术的兴趣毅力追求都报废。电脑游戏的兴趣狂热高涨了，势必淹没掉正常学习工作的兴趣和毅力。有些学生对电脑游戏确实到了“瘾”的地步，象死在网吧厕所的那个学生肯定是个“瘾君子”。这些“瘾君子”只对电脑游戏有兴趣，对学习，工作甚至正常生活活动都没了自控能力。更多的学生是处在“狂”的地步，这些“狂”对学习、工作还有一点自控，但似乎对游戏更疯狂更兴趣一些,就象吃零食的兴趣超过吃主食的兴趣一样。如管理引导得好他们还会有一点学习工作的努力、如管理引导不好他们就会滑向“瘾”的地步。青少年自制力差，辨别能力差，可塑性极强。如果我们听任学生在上电脑课时肆无忌惮地打电脑游戏，那势必会让越来越多的“狂”变成“瘾”，让越来越多的”不狂”变成”狂“，这对个人，家庭，学校都是悲剧。就象鸦片,海洛因,香烟毒害国人一样.国家已经立法禁止未成年人进入网吧，禁止在学校附近二百米范围内设立网吧。但全国中小学许多学校的电脑教室至今却仍然成为学生可以在上电脑课时间里打电脑游戏，可以上QQ聊天，可以发黄色相片，传阅黄色电影的场所。这显然是与国家法规相违背的.笔者在广西贵港市重点高中上中学信息技术课已近二年，笔者对信息技术是非常感兴趣非常有钻研也是有所专长的。我每节钟都对学生进行深入浅出的讲解，精心细心的演示示范，辅导学生当堂完成作业，学生的作业让电脑打分后让他们上交到教师的主机上。我的课都是有趣有用的，无论多笨的人，只要肯听课并跟着操作就肯定能学到知识和技术。但在电脑游戏狂的洪水猛兽下就是有学生不听课而硬要打电脑游戏。我在讲解演示示范过后就走到学生中间督促他们做作业。但一些学生就是要在教师演示时就已经退出电子教室广播教学系统，不看也不听老师讲课，自己玩电脑游戏去了。在我在学生背后用手指点他背脊，让他退出游戏做作业时，竟有学生站起来对我怒目而视。我问他你来这里不打电脑游戏不行吗？他公然回答说他来这里就是要打电脑游戏的，他交了电脑设备费，你不让打游戏就应该退回电脑设备费给他。你不让打游戏他就要造反，就要和老师打架。人说“民以食为天”，但我却看见不少“以打电脑游戏为天”的青少年学生。当着老师的面就是有人强硬对抗硬要玩电脑游戏。我有趣有用的电脑课在课堂纪律较好的时候也只能做到让四十个左右的学生交作业，有十几个学生就是要打电脑游戏，丝毫不听课，更不理睬做作业。有时候是只有十几个人交作业，三十几个人在打游戏，不听课不做作业。还有学生把黄色相片，黄色电影当做作业来上交，把黄色相片放到电脑桌面上，然后几个人一起哈哈大笑，丝毫也不感到低俗下流可耻。在电脑游戏狂的吸引推动下，学生一到电脑课就火急火燎地带着U盘以百米冲剌速度跑到电脑教室，一进教室就打开电脑游戏或打开QQ聊天。更有学生在上其它科目的课时旷课，跑到电脑教室冒充上电脑课班的学生赖在电脑前不走。（教师是认不出那个学生不是本班的，只有本班学生悄悄对老师告状时老师才知道。大多数情况下学生是不敢说的。）在老师要赶那个学生走时，他竟野蛮抵触对抗不肯走，也是怒目而视，也是一副要和老师打架的架势。瘾君子的思维啊，是没有什么纪律道理可讲的。还有一次，在月黑风高寂静无人之际，竟有学生非法撬开电脑教室的门潜进电脑教室里要打游戏。当学生在上电脑课时狂热放肆打电脑游戏成为一种风气潮流和习惯时，你还能指望他们认真听课学知识学技术吗？教师个人的命令和劝说还能起作用吗？ 当一群上瘾的酒鬼聚在一起狂热醉酒时，你一个人能说服或命令他们不要饮酒吗？你一个人能夺下他们的酒杯阻止他们饮酒吗？我对班主任和学校领导反映过学生上电脑课的纪律情况，班主任和学校领导也知道学生在上电脑课时狂热打电脑游戏的情况。但由于信息技术不是高考科目，因此班主任和学校领导并不重视。他们要么认为这是不伤高考的小事，要么感觉到他们也挡不住这洪水猛兽，这是大势所趋，这是“天要下雨，娘要嫁人“的谁也阻挡不了,管不了无法管的无可奈何的事。的确，我面对的是一种社会风气大环境下的洪水猛兽潮流，面对的是狂热潮流中的几个瘾君子和许多电脑游戏狂，个人命令纪律说教在这种洪水猛兽和瘾君子游戏狂面前非常苍白无力。就象一堵墙堵不住洪水，只有靠高层决策建立的防洪堤才能挡住洪水一样。就象许多女人的责骂丝毫阻止不了那些男人在火车上和公共汽车上吸烟，只有地方部门统一法令统一坚决措施才能设立无烟车厢一样。可以说实话，很多电脑教师都阻止不了学生在上电脑课时打电脑游戏,就象无法阻止一大群饥民去哄抢粮食一样. 有不少电脑教师本身就爱打电脑游戏,你叫他怎么会积极去制止学生打游戏呢?制止不了学生在电脑教室打游戏就管不了学生的纪律。讲课没人听，说了也白说。更有不少教师没有素质没有思维深度去研究思考怎样有效地去上电脑课，也没有能力和办法让学生做作业和交作业.没有纪律,没有教学目标和具体教学任务,没有素质高的电脑教师,没有用心去研究的教学方法,这信息技术课能怎么上呢,很多电脑教师基本上在上课时处于放羊状态，基本上听任学生在上课时打电脑游戏和上Q。在市重点高中的一间电脑教室中，我发现那教师机连电子教室软件都没装，没装电子教室软件，就等于教室没有黑板与学生交流。教师机与学生机之间没有板书图文显示交流,教师也控制不了学生机的开机和关机，但人家没有黑板板书图文显示交流却能上了这么久的电脑课！我相信敢让其它老师来听自己的电脑课的老师很少很少，能每节钟都让学生做电脑作业并上交作业的教师更是很少很少。课堂纪律难控制，课很难上得有趣有用，上的课很难拿得出手啊！但由于信息技术不是高考科目，很少有领导关注检查此方面的事。我意识到，我所遇到的情况决不是一个学校个别偶然的情况，而是广西贵港市乃至全国许多地方都普遍存在的情况。电脑游戏狂决不是无伤高考的小事，它不仅影响到电脑课的教学质量，也影响到其它科的教学质量，它是影响到校风学风的大事，更是影响到许多学生一生的兴趣、习惯和斗志的很要命的事。这是象抵抗烟瘾酒瘾毒瘾一样影响许多人一生的前途影响整个社会的素质斗志的大事。电脑游戏狂也决不是管不了无法管的无可奈何的事。防洪堤可以挡住长江的洪水，我们也可以筑起防洪堤，建立起海关关卡不让电脑游戏软件及QQ软件进入学校的电脑教室。锅底抽薪，斩断源头，不准任何游戏软件进入电脑教室，这比电脑游戏泛滥开来后再去与学生费口舌伤和气高明得多。首先，我们可以在技术上在教室中学生使用的电脑设置上禁用USB插口（通过CMOS菜单的设置就可以禁用USB插口，或者用铁皮或塑料来封堵住USB插口就更保险,或者在购买新电脑主机时就象不要光盘软盘一样也专门用无USB插口的主板。）U盘是电脑游戏侵入电脑教室的主要工具，禁用了USB插口，学生就无法通过U盘把电脑游戏软件带到电脑教室来。能够封堵住USB插口，就等于完成了防洪堤一半的工程。一般学生机都没有光盘,软盘,为什么要保留U盘插口呢.这USB插口就是电脑游戏狂洪水的决口,就是后患无穷的来源.,其次，我们可以用有效的软件锁死学生机的电脑操作系统，锁死操作系统不让学生乱安装任何软件，让学生机一开机就恢复干净的无电脑游戏无QQ的软件系统。这是防洪堤的另一半工程。禁用USB插口和锁死学生机软件系统是抵挡电脑游戏狂的防洪堤，就是电脑教室的海关关卡。它的技术成本和物质成本比建西江防洪堤和建海关成本低多了，容易多了，但它所带来的阻挡电脑游戏狂洪水猛兽泛滥，带来的校风学风进步的收获和学生知识技术收获却将是非常巨大的。但由于各个学校的信息技术力量参差不齐，大多数学校没有实施禁用USB插口和锁死学生机电脑系统软件的技术水平。我所任教的学校在全国中小学算得上比较先进高档的了，但都不能锁死学生机的软件系统，连电子教室软件的使用都很不正常，我在讲解演示时，许多学生都能退出电子教室。电子教室对一些学生失效，这些学生便可以不听不看老师讲解演示，自己不受老师约束独自去打游戏去上Q。许多学校没有此软件及技术水平，但市教育局管辖下的电教馆肯定能弄到此软件和技术，肯定能解决好封堵USB插口，锁死学生机操作系统，提供完善电子教室软件等问题。因此。市教育局在抵挡电脑游戏狂此一事上应该担负起组织领导服务等责任来，统一组织对所有学校的电脑教室提供禁用USB插口，锁死学生机系统，正常运用电子教室的软件及技术帮助。这不是很难的事，这是只要有领导牵头有人管就能顺利实施的事，无人牵头无人管那就只能出现放任自流，听任电脑游戏狂泛滥的可悲局面。这就象只有依靠高层统一决策组织指挥并提供服务才能建成防洪堤和海关，靠基层组织是无法自己筹建防洪堤和海关一样。再次，教育局在对待电脑游戏狂的对策上应该下达统一强制的法令法纪，统一舆论宣传，提高认识。不要让“学生上电脑课打电脑游戏是无伤高考的小事”及“学生电脑游戏狂是管不了，无法管的无可奈何的事”的观念妨碍我们抵抗电脑游戏狂的措施的贯彻落实。更不要让学生形成“上电脑课打电脑游戏有理，上QQ聊天不听课无罪”成为学生的舆论道德行为准则观念。电脑课的教学任务肯定是学习电脑知识技术，那学生在上电脑课时肆无忌惮地打电脑游戏不学知识技术那肯定是违背教学目的任务，违犯纪律，败坏校风学风的事，那肯定是违背党的教育方针，有害学生成长的大事。国家的法律都禁止未成年人进入网吧，都禁止在学校附近建网吧，我们学校却怎么能让电脑教室成为游戏网吧呢？教育局应该旗帜鲜明地统一下法令禁止学生上电脑课时打电脑游戏，并加紧措施检查督促落实。这就象禁止学生抽烟，禁止学生吸毒一样毫无疑义。上QQ聊天也势必影响到他们专心听课做作业，也是违犯课堂纪律的事，也应该毫不手软地禁止。教育局，学校，教师，学生应该统一认识，统一法令，共同联合起来守卫好电脑教室这个教育阵地，不应让它成为滋生电脑游戏瘾电脑游戏狂的温床。我认为全国中小学在这方面的大环境思想教育，舆论导向很欠缺，对学生的认识引导很欠缺。大环境的宣传教育，舆论导向不到位，才使学生出现“交了电脑设置费就要打电脑游戏”的歪道理。才使学生敢于说出“我来电脑教室就是要打电脑游戏的”是非混淆羞耻不分的话来。我认为在抵挡电脑游戏狂洪水泛滥的战役中，教育局特别应该担负起调查，决策，统一舆论宣传，统一认识，统一法令，统一提供软件提供技术帮助，加强检查督促贯彻落实的职责来。洪水猛兽当前，大敌当前，如有良将良策出现，国之幸甚，学子之幸甚。