学校内涵发展与特色创新 学校内涵发展与特色创新 学校走内涵发展的道路是时代的必然选择。学校内涵发展在很大程度上是科学发展观在学校里的具体体现，鲜明的办学特色是学校的标志和生命力的源泉,要打造优质学校必须提升学校内涵，突出特色发展。因此,正确地处理好学校内涵与特色的关系、创新与务实的关系,积极挖掘、利用、整合学校资源，将学校导入一种新的发展境地。要实现发展，使学校内涵发展与特色创新有机整合，我认为，主要有以下几方面的策略。 一、树立科学的办学理念,引领学校内涵发展。 一所学校要树立自身的品牌，有自己的办学特色，必然要求具有科学的办学理念。用全新的、科学的办学理念引领学校的内涵发展。积极宣传倡导学校精神,以此激励师生努力进取。并从学校的办学传统和现实教育资源中提取有特点的基因，使之升华为学校共识的价值标准。近年来,我校确立了“认认真真读书,堂堂正正做人”为办学理念,走“全面发展,艺体见长”“机器人特色教育”和“让书香浸润人生”内涵发展之路，形成了师生的共同价值取向，学校办学成果显著。 二、提升内涵发展的底蕴，增强学校凝聚力。 1、提升学校管理水平。学校领导的言行举止、个人风格、素质境界,会直接影响广大师生的思想和行为。为使学校精神文化建设扎实有效,领导要时时处处以身作则，为人师表，成为实践学校精神文 化理念和价值的楷模。通过加强领导干部的学习,每周结合学校实际问题,运用理论学习,寻求改进措施,每月要总结提升,在实践中学习。其次是领导班干部走出去,请进来的办法，取长补短在走访中学习。 2、打造全能教师 通过完善管理制度，激活竞争机制,搭设展示舞台,努力打造一支“志存高远、师德高尚、态度阳光、业务精湛”的教师队伍，焕发教师的生命活力。聚焦课堂,提升业务技能，在课堂教学实践中探索通过专题研讨课、评优课、骨干教师示范引领课、教学共同体开放课等,在课堂教学实践中提高教学能力,提升有效课堂的成效。以科研导航,引领教师开展教育科学研究。我校在201年8月就参与了广东省“十一五”有效课堂课题的子课题“。”，把有效课堂落到实处，提出了“一切为了每一位学生的发展”的教研目标,抓住课堂教学的主阵地，提高教学的有效性,精心预设，精心设计各类练习，提高课堂教学效率。21年9月2日上午,语文教研组率先围绕“有效课堂”这一主题，聚焦课堂，由彭伟老师执教爬山的脚,课后，进行了互动交流活动。老师们围绕有效练习设计这一切入口，畅所欲言,各抒己见，把自己对于练习设计的认识和课堂上值得商榷的地方都大胆地提出。从知识认知的形成阶段探讨了有效课堂练习设计的“着力点”。大沥镇教育局潘意媚老师参与了整个教研活动,对教学中营造有效课堂,精讲多练,变“有效教师”为“有效学生”的教学行为作了充分的肯定。 三、重视文化建设,成为学校内涵发展的丰厚底蕴 营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境,展现校园文化风采。经常开展一些丰富多彩的主题活动，如演讲会、联谊会、歌咏比赛、文艺汇演、书画展、征文比赛、知识竞赛、运动会等，通过在活动中潜移默化地熏陶,培养师生对学校精神文化的感悟和体认。 021年9月9日下午，结合学校开展“好书伴成长,书香满人生”的读书活动,举行一次别开生面的“书签制作比赛”。书签制作比赛分教师组、学生组、家长组，采取提前布置,利用课余时间收集资料，经过挑选、加工、制作而成。书签制作比赛，使学生、老师、家长对读书的重要性有了深层次的了解,丰富了知识，开阔了视野,提高了内在素质和修养。 021年11月618日下午，在电教室分别开展了四、五、六年级课外阅读知识擂台赛活动。借此契机，每个班级建立和完善班级图书角，一部分书由学校配置，学校鼓励学生从家里带来自己最喜爱的一本书，放在班级书柜上交流阅读，大幅度提高了图书的流通率,丰富了学生的阅读资源。 01年12月1日举行了大沥镇“法理创文在心中”小学生法律安全和创文知识擂台赛，在全体家长、学生中普及和宣传法律知识，帮助家长、学生树立“知法、守法、用法”意识，为努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制宣传教育格局，为青少年健康成长营造良好的法治环境。 221年12月在校领导和语文科组的组织下,在校园内再掀起了一股爱书、读书的热潮，让知识来丰富和充实学生的视野、提升学生的精神世界。学校教导处联合语文组、图书馆开展读书活动,每个班级每周一节读书课，实行分时段、分班级的错开方法，把读书课开到了学校图书馆，既充分利用了图书资源，又扩充了同学们的知识视野；同时,每班各借50本书,本班学生阅读后,定时与同级学生互换阅读，开展图书“漂流”活动。学生们走进了名人名言，走进了名著名篇,把校园读书又推向了一个新的高潮，使校园里弥漫着浓郁的书香氛围。 2021年2月22日下午进行了六年级的劳动技能培训包饺子。整个活动,既锻炼了学生的动手操作能力,体会到了劳动的意义,又增添了学生生活情趣，丰富了学生课余生活。 四、整合德育资源,成为学校内涵发展的活力 我们将继续创新落实德育活动,按照“确立一种意识（以学生为主体)、抓住两条主线（心理健康教育和生活化教育）、实现三个结合（教育与教学的结合、传统与现代教育手段的结合、思想教育与环境熏陶的结合)”的工作思路，在德育工作上,积极倡导“创新、务实”的作风;在班级管理上积极倡导“向德育要质量“的新的德育理念。积极拓展、整合、利用社会教育资源。加强与校外德育基地的联系,充分发挥校外德育基地的育人功能。学校重视德育科研工作是深化，积极鼓励教师撰写德育论文,加强学生个案的研究。以活动为载体,让学生在生活体验中促进养成教育。高度重视和加强学校安全教育。 在进一步保持学生上、放学路队的良好秩序的同时,要注意加强对学生的安全教育。通过组织“法制教育讲座”、组织收看“安全教育专题片”等活动,重点加强对学生的交通安全教育与课间安全教育。 五、突出特色建设,成为学校内涵发展的亮点 学校要生存和发展必须有特色,学校的特色是学校内涵发展的必然表现形式,同时它也为学校内涵的发展增添了亮丽的风景。学校对办特色学校进行准确的自身定位,走“全面发展，艺体见长”“机器人特色教育”，从而形成个性，彰显特色，创建品牌。我校自2021年4月份开始建立机器人制作实验室,机器人活动开展得有声有色，发展中小学的机器人教学合作共同体,形成了“机器人灭火、ve、创意”等项目特色,在省赛、全国赛、亚洲赛、国际赛屡创佳绩。短短的六年时间。平地小学摘下的枚金牌。学校车模、建模队在市赛、省赛、全国赛也屡建奇功。202年12月第十二届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型、建筑模型教育竞赛总决赛在安徽芜湖举行,规模大、级别高。我校同学发挥特别出色，其中，洪子皓同学脱颖而出,获得全国“梦想家园”建模创意比赛一等奖（第一名)、倪思婷获得“绿野春天”花园别墅比赛二等奖、倪键源同学获得太阳能车模比赛一等奖。学生开阔了眼界，提高了动手能力，激发了孩子们的创新意识,学校也将乘着这次竞赛的东风,以点带面普及科学知识，让更多的同学热爱航模、建模,提升了学校内涵的发展。鲜明的特色将成就一所特色鲜明的学校 有专家说。战略决定成败，细节助于成功。我镇教育已经步入了 发展的快车道，走内涵发展之路,彰显学校创新特色,学校内涵才能在管理中提升，特色才能在创新中更加鲜明，富有生命力，实现跨越式发展才能成为必然之势。 总之，学校内涵的发展是一个缓慢的过程,要在不断的总结、规划、探索和实践中固化形成。 学校内涵发展与特色创新.o免费为全国范文类知名网站，下载全文稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。 支付元已有11人下载 下载这篇wd文档 学校内涵发展与特色创新（2).doc免费为全国范文类知名网站，下载全文稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。 支付元已有1人下载 下载这篇word文档第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。