六年级一班家访工作总结六年级一班家访工作总结。时间是不等人的，我们又将迎来新的工作。我们需要开场书写工作总结了。通过总结，可以进步自己的工作技巧，如何突出重点来写工作总结呢？考虑到您的需要，WTT特地编辑了“六年级一班家访工作总结”，但愿对您的学习工作带来帮助。作为班主任擅长架设起学校与家长沟通的桥梁,调动起家长关心孩子的积极性，使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作。下面是WTT搜集整理的六年级一班家访工作总结，。六年级一班家访工作总结一作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末和饭空的时间对班级的26名学生进展家访。本来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的;你是爱孩子的;你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续开展的。这样即使你没有华美的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。下面我对我的家访工作进展总结。一、只有理解才会更好的教育我一直以为，孩子天天和我在一起还有必要去家访吗?当我对王光健进展家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才理解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候成心作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。这种习惯在学校也是频频出现。假如不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么?这样我回到学校我就可以针对孩子的病因对症下药。在学校孩子是有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多理解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后，我便改变了对他一贯持有的态度，而是多多关心他，让他感觉到不是在犯错误的时候老师才关注他，表现好的时候更可以博得老师的喜欢。这样一来孩子的行为有了明显的好转。假如不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。二、有问必答在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从答复。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被无视，从而对我们工作绝望。记得在家访王梦涵家长的时候，由于刚刚考试完毕，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀!我怎么会知道那些呢?但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。虽然那次家长并没有责怪我，但是也觉得自己工作忽略了!三、心灵的沟通在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧!最近发现王雪燕的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便进展家访。在家访过程中知道造成家长很少和我们沟通的原因有两个。一是，自己的普通话不好，不好意思和我说话。二是，不知道和我说些什么，怕说话显得没有程度。自己也没有什么文化，不知道说什么适宜什么不适宜。所以，我就在家访的时候，首先，肯定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我交流。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些缺乏的地方。家长听到这些话之后，渐渐的我们的沟通越来越频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。我们工作的缺乏之处也很快得已纠正。这也是一种双赢的场面。最后，我感谢学校给了我们这样和家长近间隔 沟通的时机。同时我也感到很幸运，我们班大局部家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通气氛，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目的是一致的，家长永远会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你!六年级一班家访工作总结二【问题】我们知道，学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。作为班主任擅长架设起学校与家长沟通的桥梁,调动起家长关心孩子的积极性，使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作，当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。而家访又失为是一种行之有效的方式。【探究问题解决的方法】我担任教学工作已十几年，十几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我冲动，让我欣慰。十几年的风风雨雨，让我感受到老师工作的辛苦和甘甜，十几年的不断探究，更让我深深地认识到，家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，也是老师经常性的工作。上周，我对学生进展了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。一、几天内对本班的学生进展一次全面家访，我们的足迹踏遍了县城的每一个角落，我的家访深化到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，理解情况，并做好了详细的记载。二、几天的家访，我们耐心地向学生家长讲述我校的管理形式，耐心地解释家长们提出的疑问。三、几天的家访我们深化到每一个家庭，细致地理解了每一个学生地家庭状况，同时理解了学生的个性，学生在家的表现，为今后的教学工作奠定了根底。四、几天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来获得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否那么，既浪费了自己的时间，也消耗了家长热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。有了方向还要注重方式。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。对家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。作为班主任应该详细问题详细分析p ，到什么山砍什么柴，假如家访的方式都千篇一律，必定会出现事倍功半，甚至会遇到适得其反的为难场面。还有家访时，也要注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的缺乏，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生间隔 ，也使谈话气氛活泼，场面融洽和谐。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。在家访中，老师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的开展思路，宣传施行素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，获得家长对学校教育的深化理解和对老师工作的理解与配合。同时，老师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，进步教学程度。因此，有方案、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。【理论升华】通过此次家访活动，我全面理解了我班学生及家庭，为在将来的教育工作中促进学生全面安康开展打下了坚实的根底。在此，我感谢局领导和学校给了我们这样和家长近间隔 沟通的时机，同时我也感到很幸运，我们班大局部家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就很融洽，同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通气氛，来表达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长，从而家长也会理解你，才能更好地支持你。f132.cOm更多工作总结扩展阅读六年级少先队工作总结篇一：六年级少先队工作总结光阴荏苒，一学期的少先队工作完毕了。细细回忆，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事少先队工作的深化体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分才能差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进展严格的要求，增强教育力度，进步学生思想认识，促进展为标准。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展，既是少先队工作的一个主要特点，又是少先队工作的基点。我是这样做的：首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好品德与生活课，认真贯彻落实小学生守那么和小学生日常行为标准，还制订了班级公约，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着安康的道路开展。还制订了争当优秀少年，从我做起，这样，即能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，施行中也收到较好的效果。在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创立良好的班风提供了根本的保障。二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学那么对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和才能较强的同学对他们进展帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样对吗？让他们自己发现错误，总结经历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期我们班在学校举行的各项集体活动中获得里不错的成绩，这些成绩的获得不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能获得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起清扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为四2班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。总之，少先队应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。篇二：六年级少先队工作总结一学期来，我以少先队大队的指导思想制定学校工作方案，开展各项有意义的班活动，大力加强少年儿童思想品德教育，全面推进素质教育，使六2中队团结向上、生动活泼的集体。 现将一学期我中队的工作，总结如下；一、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯.1、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，树育人为本的思想，通过思品课的教学，班队会及中队主题会，以及国旗下讲话和板报宣传，对学生进展五爱教育、社会公德、常识文明行为习惯的养成教育。每周有行为习惯训练重点,有目的,有方案,有步骤地对学生进展常规训练,保证养成教育的实效性.2,学校根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道，多层面，全方位对队员进展思想教育,并寓教育于活动之中.九份开展了尊师爱学习主题活动；十月份开展祖国在我心中主题活动；十一月份结合感恩专题活动；十二月份开展了爱我家乡，扬我中华的少先队知识竞赛。这四个主题活动培养队员热爱祖国，热爱人民,热爱家乡的情感，感恩，珍惜生活，好好读书，树立起建立祖国,建立家乡而努力学习的远大志向。3,加强队员的环保意识教育。继续号召队员积极参与废旧报纸、塑料瓶、月饼盒、旧挂历等废物回收活