以学校文化建设促职业学校核心竞争力中等职业教育处于职业教育中的基础地位，是职业教育体系中的 重要组成部分，是培养数以亿计高素质劳动者人才的重要基地。在 发展道路上机遇与挑战并存，只有提升学校核心竞争力，才能使中 职校在竞争中脱颖而出。学校文化具有导向、凝聚、激励、约束和 整合资源的功能，是学校在长期的办学实践中，经过自身努力、外 部影响、历史积淀而逐步形成的独特的东西，它主要凝聚在学校所 拥有的理念、制度、管理、行为、校风、教风、学风等深厚底蕴之 中，具有前瞻性和先进性，能够形成一种良好的教育氛围和综合力 量，为学校和个人提供可持续发展的原动力和支持力，是中等职业 学校核心竞争力的根基。一、学校文化的内涵学校文化的内涵，目前较为统一的观点是：学校文化是学校师生 根据社会经济发展需要，在长期的教育教学实践过程中通过学校各 个层面所创造、积累并共享的，以反映师生共同信念和追求的校园 精神为核心，具有校园特色的一切物质形态、精神财富极其创造形 成过程。具有导向、凝聚、激励、约束和整合资源的功能。中等职业教育既具有高级中等教育的特征，又具有鲜明的职业教 育特色；培养目标上既要培养全面发展的人，又要培养具有综合职 业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和 中初级专业人才；既要服务于学生，以满足个体生存、发展、就业 的需要，又要服务于企业、行业的用人需求，还要服务于区域经济