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【精品】幼儿园中班社会教案合集八篇 作为一名教学工作者,总不可防止地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的发展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班社会教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮忙。幼儿园中班社会教案 篇1【活动目标】1、理解故事内容,品味不开灯的晚上独特的气氛和情趣。2、体会故事中夜晚的优美意境,产生对夜晚的探究兴趣。【活动准备】1、将午睡室布置成暗室,分散放置一些发光的物品荧光棒或小手电筒等2、自备一段抒情、优美的音乐。【活动过程】一、倾听并理解故事。师:你们知不知道不开灯的晚上是怎么样的?在不开灯的晚上能看见什么?有一个叫落儿的小朋友度过了一个非常奇妙有趣的不开灯的晚上,你们觉得会发生什么呢?让我们一起来仔细的听听这个故事?不开灯的晚上。幼儿完整倾听故事师:故事讲完了,小朋友们听仔细了吗?那我来问问你们,落儿住在什么地方?每天晚上屋子里是怎么样的?1有一天啊,落儿翻开门,在门外面看见了什么?2落儿想请萤火虫进门,萤火虫却不肯,这是为什么?落儿最后是怎么做的?3落儿在不开灯的屋子里,觉得有意思吗,为什么?4萤火虫带领落儿来到屋子外,他们看到了什么?听到了什么?5落儿心里胆怯吗?为什么?这是个特别的夜晚,你喜欢这样的感觉吗?老师再完整的讲一遍故事,请小朋友们听完故事以后说说看,你最喜欢故事里的哪几句话?为什么?引导幼儿感受和理解描绘夜景的精彩语言二、感受“不开灯的屋子。师:听了这个故事,小朋友们想不想感受一下在不开灯的屋子里是怎么样的?老师把小朋友们的午睡室变成了“不开灯的屋子我们一起进去看看吧。幼儿跟着教师进入事先布置好的暗室。师:在不开灯的屋子里,有什么感觉?黑暗是怎么样的?让幼儿感受黑暗中的气氛,说说对黑暗的看法。教师使用荧光棒或小手电筒等发出亮光。师:你看到了什么?感觉怎么样?幼儿拿着荧光棒或小手电筒,想象自己是萤火虫,随着优美抒情的音乐飞舞。附故事:不开灯的晚上落儿住在树林边的屋子里。每天晚上,屋子里的灯都是亮晃晃的。这一天,一群萤火虫在门外飞着。落儿翻开门,请萤火虫进来。萤火虫怕屋子里的灯光,不肯进门。落儿关上灯,萤火虫飞进不开灯的屋子,一闪一闪的飞着,像是一盏盏小灯。月光从窗口照进来,给屋里添上一点点亮。落儿第一次感到,不开灯会则有意思。萤火虫往门外飞去,落儿跟着萤火虫来到外面。没有明亮的灯光,树林里黑幽幽的,天空也是黑黝黝的。月亮在云的后面露出来,把树叶、树枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看着落儿。萤火虫往草丛里飞去,落儿听到草丛里的蟋蟀“瞿瞿瞿地唱着歌,小松鼠在树上“悉悉索索地窜来窜去。没有灯光的晚上,落儿看到了从来没有看到过的东西,听到了从来没有听到过的声音。幼儿园中班社会教案 篇2引言:现在有许多的孩子都是独生子女,在家里收到无限的宠爱。孩子的很多要求都会得到家长的无条件满足,家长的百依百顺渐渐地在孩子心中觉得理所当然,慢慢地会用无礼的语言和表现,甚至生硬态度回应父母,是不尊重父母,不懂得感恩的表现,在日常生活中多引导孩子用感恩的心对父母、他人说出感恩的话,为幼儿创设一个自由宽松的叙述感恩的环境,使他们想说、会说、敢说、有时机说。孩子的文明之花自然盛开。行动依据?3-6岁儿童学习与开展指南中指出4-5岁幼儿会用礼貌的方式向长辈叙述自己的要求和想法。准备:家里墙上贴一棵树;爱心形纸条假设干;水彩笔。任务卡:1、看一看:这里有一棵树,你猜猜这棵是什么树?感恩树感恩树可以做什么用?可以说出你心中的感激。2、说一说:爸爸妈妈很爱你,你能发现吗?从哪些事情发现爸爸妈妈的爱?2、想一想:思考:当你发现爸爸妈妈为你做事情时你怎么叙述你的感激?3、议一议:怎么让你的感激让爸爸妈妈感受到?看看妈妈在爱心形纸条上写给孩子的感恩话语。如:谢谢你为妈妈拿拖鞋;谢谢你为妈妈擦汗等。4、做一做:在爱心纸条上记录自己感激的话语贴出来。1在爱心纸条上用绘画的形式记录自己的感激话语。2将爱心纸条贴在爱心树上。3在爱心树旁向爸爸或妈妈说己记录的感激。孩子说己记录的感恩纸条时,家长的态度一定要安静地坐下来听,并对孩子的感激作出回应。除了给爸爸妈妈感恩卡,也可以让孩子逐渐扩大到感激身边的人和事。在日常生活中对孩子进行随机教育,真正学会感恩身边的人。幼儿园中班社会教案 篇3设计意图:妈妈是幼儿最熟悉、最亲近的人。在孩子们的心目中,自己的妈妈永远是最漂亮的。在本次活动中,我们引导幼儿用五彩的毛线摆弄出直的、弯的、螺旋形、波浪形等变化多样的线条,来表现妈妈的新发型,以激发孩子们对这种表现手法的好奇心,从而产生较强的学习兴趣。目标:1尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型,感受毛线贴画的美。2乐意用自己的作品叙述对妈妈的热爱之情。准备:1经验准备:察看妈妈的发型;观赏展示在区角中的各种发型照片。2材料准备:(1)贴有空白头像的即时贴,各色毛线、绉纹纸、彩色水笔等。(2)用即时贴和毛线制作的范例。过程:一、引导幼儿观赏教师的新发型,激发幼儿的兴趣师:老师要过生日了,做了个新发型。你们觉得怎么样(幼儿自由讨论,教师引导幼儿说说新发型美在什么地方或怎么设计更好看。)二、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型,帮忙幼儿梳理已有经验师:刚刚你们观赏了老师的发型。现在请大家讲讲自己妈妈的发型。(教师引导幼儿从头发的长短、直卷、颜色以及是否有发饰等方面进行表述,体会各种发型的美。)师(小结):妈妈们的头发有的长、有的短,有的直、有的卷,有的黑色、有的黄色、有的棕红色,有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美,都很漂亮。三、引导幼儿察看范例,激发幼儿的创作愿望1教师展示自己为妈妈设计的发型,引导幼儿充沛察看。师:这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里2引导幼儿察看制作材料及制作办法。师:看一看,老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的是怎么做出来的(引导幼儿通过察看,发现毛线是直接粘贴在即时贴上的,发饰是用绉纹纸、泡沫纸、网纱等做出来的。)3请个别幼儿尝试毛线的粘贴办法,引导幼儿从头像的头顶部位开始粘贴。四、激励幼儿为自己的妈妈设计发型1交代任务及要求。师:现在请你们也来给自己的妈妈做发型吧。先想一想要给妈妈设计一个什么样的发型,再用各种颜色、各种长度的毛线开始贴,贴的时候要从头顶部位开始往下贴,不要让头发挡住妈妈的脸。发型做好后可在头像上画上妈妈的五官,还可以给妈妈画个漂亮的淡妆。2幼儿自主操作,教师巡回指导,根据幼儿不同的开展水平提出不同要求。要求一:能够积极参与活动,大胆尝试。要求二:能尝试运用多种材料进行创作。要求三:能设计富有特点的发型并化装。五、引导幼儿互相交流,进一步激发爱妈妈的情感师:你给妈妈设计了一个什么发型最美的地方在哪里想一想,妈妈看到你为她设计的新发型会怎么样幼儿园中班社会教案 篇4活动目标:1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。2.在认识蛋的过程中,进一步开展察看力和语言叙述能力。3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯,享受生活的乐趣。活动准备:1.与每位幼儿家长联系好,请他们帮助从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。3.教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉酱。5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品,抹布假设干块。活动过程:一.挑蛋。师:今天老师为你们带来了很多的蛋,请你们挑一只你喜欢的蛋,然后说说你挑了一个什么蛋?它是谁生的?幼:我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的二.摸蛋。1.师:现在请你们看一看,摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的?幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。2.师:我们生活中还有很多的蛋你见过那些?教师总结:小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同,大小不同,但他们摸上去都是很光滑的。三.认识蛋清和蛋黄。1.师:你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?我们翻开来看一看就知道了。2.教师介绍磕蛋的办法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。3.幼儿动手磕蛋,教师在旁协作指导。4.幼儿个别答复。教师总结:不论什么蛋,里面都有黄颜色的叫蛋黄,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。四.教师现场煮蛋。1.师:今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗?幼:好。2.教师边炒蛋边提问:1)师:小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的?幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。2)师:蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢!你知道那些点心里有蛋吗?幼:蛋糕、蛋卷、蛋黄派。延伸活动:制作蛋沙拉。3.师:我们一起来学做好吃的蛋沙拉,并开一个“蛋的party吧!4.师:介绍制作蛋沙拉的办法,和应注意的方面。5.师:好,小朋友们现在我们去加入“蛋的party吧!舞会音乐响起幼儿自己动手制作沙拉。幼儿园中班社会活动教案-植物生长记录有益的学习经验:学习察看记录的知识,树立初步的察看植物、关照植物的任务意识。准备:每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片,记录样例、标尺签。活动与指导:1出示植物完整生长的图片,让幼儿进一步了解植物生长的过程,激发幼儿察看自己种植物的兴趣。2提示幼儿植物生长是漫长的过程,不象录相演的那样快,希望小朋友注意察看,看看种子什么时候发芽,什么时候开花3启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。4示范记录办法。要求:看生长情况,数叶片,量株高,把察看结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计方法。提醒幼儿植物未发芽前,用圆圈或三角形代表无变化。5请幼儿分组作记录练习,提示幼儿每日的察看记录时间,以及轮流记录的办法。6活动结束后注意察看,察看和催促幼儿的记录,请幼儿定期向全班汇报记录结果,逐渐形成责任心和任务意识。幼儿园中班社会活动教案-在商店里有益的学习经验:1理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。2学习用和善、热情的态度办事。准备:商店角、情境表演一个。活动与指导:1观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。示例,当她看见老奶奶来了主动询问: “您买点什么呀“我要买牙膏。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀当顾客买完东西,她还会说: “您慢走!再见!欢迎下次再来!而乙售货员那么正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙那么没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西2讨论:(1)你喜欢哪个售货员为什么(2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙那么冷冷清清呢他该怎样做才是好售货员。3小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。4请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。幼儿园中班社会活动教案-元宵节有益的学习经验:知道元宵节是中华民族的传统节日,又叫花灯节。了解相关的民俗文化。准备:有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。活动与指导:1猜谜语:汤园。说说这是过
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