第二单元第二单元5孔乙己孔乙己1.阅读下面语段，回答问题。阅读下面语段，回答问题。在在鲁鲁迅迅先先生生的的文文章章里里，我我初初识识了了那那位位在在咸咸亨亨酒酒店店里里以以几几颗颗茴茴香香豆豆下下酒酒的的孔孔乙乙己己。且且不不说说他他对对旁旁人人的的质质疑疑显显出出不不屑屑置置bi bin n的的神神气气、他他的的li lio o倒倒和和窘窘迫迫，就就说说他他那那时时常常夹夹些些伤伤h hn n的脸和不愿脱下的长衫已令人印象深刻。的脸和不愿脱下的长衫已令人印象深刻。123456789101112孔孔乙乙己己无无疑疑是是一一个个旧旧知知识识分分子子的的典典型型代代表表。透透过过他他那那破破旧旧的的长长衫衫、乱乱p pngngp pngng的的胡胡子子，我我窥窥见见了了他他既既不不愿愿意意承承认认窘窘境境，又又执执意意恪恪守守“清清高高”的的心心态态。这这不不得得不不让让我我对对其其寄寄予予极大的同情和极大的同情和w wn n惜。惜。123456789101112（2）根据拼音写出相应的汉字。）根据拼音写出相应的汉字。置置bi bin n（辩辩）li lio o（潦潦）倒）倒伤伤h hn n（痕痕）乱乱p pngngp pngng（蓬蓬蓬蓬）w wn n（惋惋）惜）惜辩辩潦潦痕痕蓬蓬蓬蓬惋惋1234567891011122.2023临沂中考节选临沂中考节选下面是小文同学写的演讲稿做自强下面是小文同学写的演讲稿做自强不息的奋进者的部分内容。请你阅读后完成后面小题。不息的奋进者的部分内容。请你阅读后完成后面小题。自自强强不不息息是是激激昂昂的的音音符符，能能谱谱写写出出催催人人奋奋进进的的乐乐章章；自自强强不不息息是是响响亮亮的的小小号号，能能吹吹奏奏出出激激动动人人心心的的旋旋律律。古古人人说说：“天天行行健健，君君子子以以自自强强不不息息。”从从“卧卧薪薪尝尝胆胆”“”“悬悬梁梁刺刺股股”到到“为为中中华华之之崛崛起起而而读读书书”，泱泱泱泱华华夏，自强自立之君子比比皆是。夏，自强自立之君子比比皆是。自强不息是响亮的小号自强不息是响亮的小号能吹奏出激动人心的能吹奏出激动人心的旋律旋律123456789101112新新时时代代的的青青年年，有有的的为为国国立立“芯芯”，让让超超级级计计算算机机的的“中中国国速速度度”扬扬威威世世界界，有有的的攻攻坚坚“卡卡脖脖子子”技技术术，争争当当AR领领域域创创新新的的领领跑跑者者青青年年兴兴则则国国家家兴兴，青青年年强强则则国国家家强强。时时代代的的进进步步，要要求求青青年年开开阔阔的的视视野野，创创新新的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！（1）请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使）请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯。上下文语意连贯。123456789101112（2）上文中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出）上文中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。来并提出修改意见。语病：第语病：第句，修改意见：句，修改意见：去掉去掉“开阔的视野，开阔的视野，创新的思维创新的思维”中的两个中的两个“的的”。标点：第标点：第句，修改意见：句，修改意见：将将“扬威世界扬威世界”后的后的逗号改为分号。逗号改为分号。去掉去掉“开阔的视开阔的视野，创新野，创新的思维的思维”中的两个中的两个“的的”。将将“扬威世界扬威世界”后后的逗号的逗号改为分号。改为分号。1234567891011123.2023信阳期中信阳期中依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（项是（D）河河南南人人的的早早餐餐，除除了了胡胡辣辣汤汤，还还有有一一碗碗豆豆沫沫。，。，这这就就是是“豆豆沫沫”了了。豆豆沫沫已已经经有有3000多年的历史，被誉为多年的历史，被誉为“小吃中的活化石小吃中的活化石”。史记史记伯夷列传载：武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻伯夷列传载：武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之他们隐居在首阳山上，靠采摘野菜充饥，最终兄弟俩都饿死了他们隐居在首阳山上，靠采摘野菜充饥，最终兄弟俩都饿死了123456789101112豆沫的起源，传说与商代的伯夷和叔齐有关豆沫的起源，传说与商代的伯夷和叔齐有关武王平定殷的祸乱后，天下归周，伯夷、叔齐却视之为武王平定殷的祸乱后，天下归周，伯夷、叔齐却视之为耻辱，坚持不吃周朝的粮食耻辱，坚持不吃周朝的粮食殷人感其气节，祭奠他们时把小米舂成粉，做成羹，放殷人感其气节，祭奠他们时把小米舂成粉，做成羹，放入青菜和捣碎的黄豆沫儿煮熟入青菜和捣碎的黄豆沫儿煮熟A.B.C.D.123456789101112【答案答案】D 课文研读课文研读阅读阅读“孔乙己喝过半碗酒孔乙己喝过半碗酒大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了”，回答问题。回答问题。4.【概括故事情节】【概括故事情节】根据示例，概括选文所讲的事件。根据示例，概括选文所讲的事件。示例：示例：孔乙己教孔乙己教“我我”写写“茴茴”字字123456789101112孔乙己孔乙己给孩子们吃茴香豆给孩子们吃茴香豆孔乙己孔乙己被打被打孔乙己孔乙己最后一次来酒店喝酒最后一次来酒店喝酒给孩子们吃茴香豆给孩子们吃茴香豆被打被打最后一次来酒店喝酒最后一次来酒店喝酒1234567891011125.【描写人物的方法及作用】【描写人物的方法及作用】在给孩子们分吃茴香豆这个情在给孩子们分吃茴香豆这个情节上，作者运用了哪些描写方法来塑造孔乙己这个形象？节上，作者运用了哪些描写方法来塑造孔乙己这个形象？表现了孔乙己怎样的性格特点？表现了孔乙己怎样的性格特点？【变式问【变式问不同问法相同答案不同问法相同答案】请从人物描写的角度对孔乙请从人物描写的角度对孔乙己给孩子们分吃茴香豆的情节进行赏析。己给孩子们分吃茴香豆的情节进行赏析。123456789101112答案：答案：从动作、神态、语言三个方面描写了孔乙己给孩子们从动作、神态、语言三个方面描写了孔乙己给孩子们分吃茴香豆的情景，表现了孔乙己善良、迂腐，受到成人分吃茴香豆的情景，表现了孔乙己善良、迂腐，受到成人世界排斥的特点。世界排斥的特点。【变式问【变式问不同问法相同答案】略。不同问法相同答案】略。1234567891011126.【教教材材母母题题变变式式】有有人人认认为为，名名家家写写文文章章也也有有失失误误的的时时候候，比比如如本本文文结结尾尾，鲁鲁迅迅用用词词就就出出现现了了矛矛盾盾“大大约约”和和“的的确确”。你你的的同同学学小小晋晋却却不不赞赞同同这这一一说说法法，请请你你帮帮他他说说说说不赞同的理由。不赞同的理由。123456789101112答答案案：因因为为没没有有确确凿凿的的根根据据，只只是是估估计计，所所以以用用“大大约约”；又又因因为为“到到现现在在终终于于没没有有见见”，在在那那样样冷冷酷酷无无情情的的社社会会中中，孔乙己肯定活不下去，所以用孔乙己肯定活不下去，所以用“的确的确”表示猜测的结论。表示猜测的结论。123456789101112答案：答案：【多角度问】略。【多角度问】略。点拨：点拨：本题考查结尾段的作用，可以说结尾段既在意料之本题考查结尾段的作用，可以说结尾段既在意料之外又在情理之中，言已尽而意无穷。言之成理即可。外又在情理之中，言已尽而意无穷。言之成理即可。【多角度问】【多角度问】优秀文学作品的结尾往往独具特色，令人赞优秀文学作品的结尾往往独具特色，令人赞赏。谈谈选文结尾的写作特色。赏。谈谈选文结尾的写作特色。1234567891011127.【教材母题变式】【教材母题变式】选文以小伙计选文以小伙计“我我”的视角叙述故事，的视角叙述故事，有什么好处？有什么好处？123456789101112答答案案：选选文文以以一一个个不不谙谙世世事事的的酒酒店店小小伙伙计计的的口口吻吻，不不动动声声色色地地讲讲述述着着孔孔乙乙己己的的凄凄惨惨遭遭遇遇，貌貌似似平平淡淡轻轻松松，实实则则蕴蕴含含着着深深刻刻的的批批判判力力量量。经经过过二二十十多多年年的的世世事事变变迁迁，当当年年的的小小伙伙计计早早已已人人到到中中年年，却却仍仍然然对对穷穷困困潦潦倒倒的的孔孔乙乙己己及及自自己己当当时时对对待待孔孔乙乙己己的的态态度度念念念念不不忘忘，其其中中复复杂杂的的心心情情是是可可想想而而知知的的。但但作作者者写写作作时时又又隐隐藏藏了了小小伙伙计计内内心心的的真真实实想想法法，只只以以一一种种含含蓄蓄平平淡淡的的口口吻吻娓娓娓娓道道来来，增增添添了了文文章章的艺术魅力。的艺术魅力。拓展阅读拓展阅读2023河南中考河南中考立德树人立德树人坚守初心，勇于担当坚守初心，勇于担当阅读下文，阅读下文，回答问题。回答问题。请同学们看点拨训练第请同学们看点拨训练第16-18页第页第8-11题题1234567891011128.请从请从“老兵老兵”的角度简要概括他和军马的角度简要概括他和军马“白头心儿白头心儿”之间之间发生的几件事。（发生的几件事。（4分）分）123456789101112老兵被老兵被“白头心儿白头心儿”救了一命救了一命老兵惜别老兵惜别“白头心儿白头心儿”老兵（偶遇）救治老兵（偶遇）救治“白头心儿白头心儿”老兵带着老兵带着“白头心儿白头心儿”返乡返乡老兵被老兵被“白头心儿白头心儿”救了一命救了一命老兵惜别老兵惜别“白头心儿白头心儿”老兵（偶遇）救治老兵（偶遇）救治“白头心儿白头心儿”老兵带着老兵带着“白头心儿白头心儿”返乡返乡1234567891011129.文中两处画横线的句子都写到老兵流泪，你从中读出了他文中两处画横线的句子都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。（怎样的心理？请结合上下文简要分析。（4分）分）答案：答案：第一处：为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在第一处：为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。家照顾马而自责。第二处：对军马和军旅生活依依不舍，为军马场解散（与第二处：对军马和军旅生活依依不舍，为军马场解散（与“白头心儿白头心儿”分别）而难过。（或：为军旅生活的结束而分别）而难过。（或：为军旅生活的结束而难过，为光荣与梦想的终结而痛苦。）难过，为光荣与梦想的终结而痛苦。）12345678910111210.文章第文章第段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。（从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。（4分）分）答答案案：正正面面描描写写：该该段段描描写写老老兵兵仰仰望望军军旗旗、回回望望军军营营等等动动作作，仿仿佛佛听听到到军军营营中中的的欢欢声声笑笑语语，闻闻到到马马厩厩传传来来的的芳芳香香，以以及及想想要要长长久久地地保保存存“模模范范班班长长”证证书书等等，表表现现了了他他对对军营生活的不舍。军营生活的不舍。123456789101112侧面描写：该段描写冬日黄昏里空荡荡的军营、寂静的马厩、侧面描写：该段描写冬日黄昏里空荡荡的军营、寂静的马厩、夜幕下广袤而苍凉的大草原，烘托老兵离开军营时内心的不夜幕下广袤而苍凉的大草原，烘托老兵离开军营时内心的不舍。舍。12345678910111211.文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“比比模模范班长范班长荣誉重要得多的东西荣誉重要得多的东西”有哪些。有哪些。（答出两点即可）（答出两点即可）（4分）分）123456789101112答答案案：示示例例：得得到到了了历历练练和和成成长长。他他入入伍伍八八年年，从从一一个个新新兵兵成成长长为为班班长长、模模范范班班长长，不不仅仅得得到到了了荣荣誉誉，还还在在历历练练中中变变得得更更加加积积极极上上进进、坚坚毅毅执执着着。增增强强了了责责任任心心。在在军军营营中中，他他认认识识到