第六单元第六单元23马说马说 1.给下列加点字注音。给下列加点字注音。祗祗（zhzh）骈骈（pinpin）死死槽槽（coco）枥枥（ll）不以千里不以千里称称（chngchng）也也才美不外才美不外见见（xinxin）其真无马其真无马邪邪（yy）一一食食（shsh）或尽或尽粟粟（ss）一一石石（dndn）食食（ss）马者不知其能千里而马者不知其能千里而食食（ss）也也zhzhpinpincocol lchngchngxinxinyyshshssdndns s s s1 1星题星题 积累应用积累应用1 1星题星题 积累应用积累应用12345678910112.解释下列句子中的加点词。解释下列句子中的加点词。（1）骈骈死死于槽枥之间于槽枥之间（和普通马和普通马）一同死一同死（2）且且欲与常马等不可得欲与常马等不可得犹，尚且犹，尚且（3）策之不策之不以以其其道道按照按照方法方法（4）一食一食或或尽粟一石尽粟一石有时有时（5）鸣之而不能鸣之而不能通通其意其意通晓通晓（6）食食马者不知其能千里而食也马者不知其能千里而食也同同“饲饲”，喂，喂（7）执策而执策而临临之之面对面对（和普通马和普通马）一同死一同死犹，尚且犹，尚且按照按照方法方法有时有时通晓通晓同同“饲饲”，喂，喂面对面对12345678910113.下列选项中加点词意思相同的一项是下列选项中加点词意思相同的一项是（D D）A.不以千里不以千里称称也也称称心如意心如意B.才美不外才美不外见见见见异思迁异思迁C.鸣之而不能鸣之而不能通通其意其意曲径曲径通通幽幽D.执策而执策而临临之之如如临临大敌大敌点拨点拨：A.著称著称/符合符合；B.同同“现现”，表现，表现/看见看见；C.通晓通晓/有路有路达到达到；D.面对面对/面对。面对。D12345678910114.下面是文言虚词下面是文言虚词“其其”的几种用法的几种用法：人人称称代代词词，相相当当于于“他他（她她、它它）的的”或或“他他（她她、它它）们的们的”；副词，表示加强诘问语气，相当于副词，表示加强诘问语气，相当于“难道难道”；副词，表示推测语气，相当于副词，表示推测语气，相当于“可能可能”“”“恐怕恐怕”。1234567891011辨辨析析下下面面句句子子中中的的“其其”各各属属于于哪哪种种用用法法，把把序序号号填填入入括号中。括号中。（1）其其真无马邪真无马邪（）（2）其其真不知马也真不知马也（）（3）安求安求其其能千里也能千里也（）1234567891011人称代词，相当于人称代词，相当于“他他（她、它她、它）的的”或或“他他（她、它她、它）们的们的”；副词，表示加强诘问语气，相当于副词，表示加强诘问语气，相当于“难道难道”；副词，表示推测语气，相当于副词，表示推测语气，相当于“可能可能”“”“恐怕恐怕”。（4）食马者不知食马者不知其其能千里而食也能千里而食也（）（5）策之不以策之不以其其道道（）（6）食之不能尽食之不能尽其其材材（）1234567891011人称代词，相当于人称代词，相当于“他他（她、它她、它）的的”或或“他他（她、它她、它）们的们的”；副词，表示加强诘问语气，相当于副词，表示加强诘问语气，相当于“难道难道”；副词，表示推测语气，相当于副词，表示推测语气，相当于“可能可能”“”“恐怕恐怕”。5.根据提示填空。根据提示填空。（1）驻驻马马店店期期末末节节选选“说说”是是古古代代一一种种议议论论性性的的文文体体，常常常常托托物物寓寓意意，用用以以陈陈述述作作者者对对某某些些问问题题的的看看法法。马马说说的的作作者者韩韩愈愈有有感感于于自自己己年年轻轻时时的的曲曲折折经经历历，因因而而“不不平平则则鸣鸣”，提提出出了了惊惊世世骇骇俗俗的的“世世有有伯伯乐乐，然后有千里马然后有千里马”这一观点。这一观点。世有伯世有伯然后有千里然后有千里马马乐乐1234567891011（2）托托物物寓寓意意是是古古人人常常用用的的写写作作手手法法。马马说说一一文文中中，作作者者以以“千千里里马马”喻喻“人人才才”，以以“食食马马者者”喻喻“愚愚昧昧无无知知的的统统治治者者”，以以“伯伯乐乐”喻喻“善善于于识别人才的人识别人才的人”。（3）韩韩愈愈在在马马说说中中以以马马喻喻人人，用用“祗祗辱辱于于奴奴隶隶人人之之手手，骈骈死死于于槽槽枥枥之之间间”揭揭示示了了千千里里马马被被摧残的悲惨处境。摧残的悲惨处境。人才人才愚愚昧无知的统治者昧无知的统治者善于识别人才的善于识别人才的人人祗辱于奴隶人祗辱于奴隶人之手之手骈死于槽枥之间骈死于槽枥之间1234567891011 课文研读阅读马说，回答问题。阅读马说，回答问题。6.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也且欲与常马等不可得，安求其能千里也？答案答案：想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢日行千里呢？2 2星题星题 阅读理解阅读理解1234567891011（2）其真无马邪其真无马邪？其真不知马也其真不知马也！答案答案：真的没有千里马吗真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不认识千里恐怕是他们真的不认识千里马啊马啊！12345678910117.【创创新新题题新新题题型型】韩韩愈愈的的散散文文善善用用虚虚词词来来表表情情达达意意。课课文文中中的的五五个个“也也”字，就是如此。请任选两处，联系上下文简要分析。字，就是如此。请任选两处，联系上下文简要分析。答答案案：“不不以以千千里里称称也也”中中的的“也也”，流流露露出出作作者者无无限限痛痛惜惜的的感感情情。“安安求求其其能能千千里里也也”中中的的“也也”，凝凝聚聚着着作作者者强强烈烈的的愤愤怒怒、谴谴责责之之情情。“其其真真不不知知马马也也”中中的的“也也”，表表达达了了作作者者的的痛痛切切之之感感，以以及及对对“食食马马者者”的的深深刻刻嘲嘲讽讽。“食食马马者者不不知知其其能能千千里里而而食食也也”中中的的“也也”，这这是是作作者者故故作作顿顿笔笔，有有暂暂时时了了结结，不不再再说说下下去去之之意意。“是是马马也也”中中的的“也也”，这这是是作作者者提提醒醒读读者者注注意意“食食马马者者”的的无无知知给给千千里里马马所造成的难堪的后果。所造成的难堪的后果。（答出任意两点，意思对即可答出任意两点，意思对即可）12345678910119.把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。（1）食马者不知其能千里而食也。食马者不知其能千里而食也。答案答案：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。它。（2）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。答案答案：喂它，却不能让它竭尽才能喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通它鸣叫，却不能通晓它的意思。晓它的意思。123456789101110.用用“/”给文中画横线的句子断句。给文中画横线的句子断句。（断三处断三处）通通 体体 如如 墨墨 /映映 日日 有有 光光 /而而 腹腹 毛毛 则则 白白 于于 霜霜 雪雪 /所所 谓谓 乌乌 云云 托托 月月 者者 也也/123456789101111.有有人人认认为为，【乙乙】文文中中的的这这匹匹马马遇遇到到的的李李某某是是真真正正的的伯伯乐乐。你你认认可可李李某是真正的伯乐吗某是真正的伯乐吗？请写出你的理由。请写出你的理由。答案答案：示例一示例一：我认可。李某酷爱良马，遇到文中的好马时，就果断斥我认可。李某酷爱良马，遇到文中的好马时，就果断斥巨资买下巨资买下；李某亲自喂马，面对马的顽劣性情非但不生气，还叫人帮李某亲自喂马，面对马的顽劣性情非但不生气，还叫人帮忙拉住马，这匹马在李某手中展现出了半日不到即可驰骋五日路程的忙拉住马，这匹马在李某手中展现出了半日不到即可驰骋五日路程的本领。因此我认可李某是真正的伯乐。本领。因此我认可李某是真正的伯乐。示例二示例二：我不认可。文中良马骏逸的外形不只伯乐能看出，常人我不认可。文中良马骏逸的外形不只伯乐能看出，常人也可看出，不能体现李某善于识马的特点也可看出，不能体现李某善于识马的特点；李某只看马的外形，却未李某只看马的外形，却未了解马顽劣的性情，也并未就此缺点做进一步的驯服，最终因难以驾了解马顽劣的性情，也并未就此缺点做进一步的驯服，最终因难以驾驭它而不敢常骑，没有发挥出良马的真正价值。因此我不认可李某是驭它而不敢常骑，没有发挥出良马的真正价值。因此我不认可李某是真正的伯乐真正的伯乐。1234567891011