初中心理健康课教案认识我自己理 念自我意识的发展过程是个性特征形成的过程。中学阶段是个体的自我意识的客观化时期，这个时期的学生能否正确认识与悦纳自我，直接影响着健康个性与健康心理的形成。因此，通过一些心理健康的教育活动帮助中学生逐渐掌握内化的行为准则来监督、调节、控制自己的行为，从对自己的表面行为的认识、评价转向对自己的内部品质的更深入评价，有利于中学生自我意识的发展、情绪情感的积极体验，形成健康的心理。对 象：初中一年级 教学目标 1. 引导学生坦然、正确地看待他人对自己的评价2. 学会从自我评价和外界评价中全面客观地认识自我教学道具京师博仁用心打造心理健康教育一站式立体教学体系 寓言故事1：“狮子狼”与狮子附件1 寓言故事2：小鼠与狮子附件2 白纸 彩笔 信封 打孔器 心形卡片 细绳 成长拼图活动时间：45分钟 活动场地：室内l 全班讨论l 小组讨论l 团体活动教学方法 活动流程PPT课件展示京师博仁用心打造心理健康教育一站式立体教学体系