六年级语文复习计划一、指导思想： 根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。二、复习时间 ：18周和19周共两周12节课.三、复习形式：分类复习四、复习重点：1、掌握本册要求写的120个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思，积累词语，运用词语为重点。2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。认识比喻句，体会含义深刻的句子在文中的意思。3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。能根据短文的内容，准确、完准、明白地回答问题。4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。7、能阅读程度适合的课外读物，了解主要内容。五、具体安排 ：（一）基础知识复习：1、时间：4课时2形式：专题复习和训练评讲相结合3内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。4措施： （1）编写训练题几份，进行堂上练习。包含以上内容。 （2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。 （3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。（二）阅读复习：1、时间6课时2形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，3内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。概括课文的主要内容。细致体会品味课文中的重点词、重点句。会较全面、深刻地来思考问题、回答问题。把握课文的主旨和中心，体会课文表现出的思想感情。4措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣， （3）潜能生采用优帮差，加强合作与督促。 （4）课余辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，对潜能生并相机进行口语交际实践。 （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求人人过关。（三）作文复习：1、时间：2课时2、形式：习作欣赏、修改和临场指导3内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。会审题，能在规定时间内（40分钟）写出规定字数（500字）的作文。能写清楚一件事，语句通顺，详略得当，重点突出，中心明确，有真情实感。注意选材，作文的思想性，积累一些写作的方法（如环境描写衬托人物的心理活动）。4措施： （1）对于潜能生加强写作的个别指导。 （2）书写习惯的纠正。