班级 姓名 考号 七年级语文上册期中考试试卷一二(一)二（二）三四总分一、积累与运用。（共28分）1下面加粗字的读音不正确的一项是 ( )(2分) A栖息(q) 归泊(b) 迸溅(bng) 笼罩(lng) B贮蓄(zh) 澄清(chng) 宛转(wn) 抖擞(su) C绰号（chu） 弥勒佛（Ml） 铁杵（ch） 铭记（mng）D感慨(ki) 搓捻(nin) 譬如(p) 混为一谈(hn)2下面词语中有错别字的一项是 ( )(2分) A清冽 梦寐 寥阔 忍俊不禁B尴尬 威慑 停滞 小心冀冀C倏忽 刹那 偌大 絮絮叨叨D菡萏 攲斜 徘徊 花团锦簇3下列句子中没有语病的一项是：（ ）（2分）A通过刻苦努力学习，使小明取得了优异的成绩。B. 同学们写作文，要有真情实感，切忌不可胡编乱造。C能否顺利开展大课间的活动，是提高学生身体素质的重要保障。D近几年，他记录下来的文字大约有600页。4下列句子中加线成语使用正确的一项是：（ ）（2分）A公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀，一生难忘。B虹山湖的山光水色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。C易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。D网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。5、下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A、走一步，再走一步告诉我们：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。B、论语是一部记录孔子和他弟子的言行的书。作者是孔子。C、紫藤萝瀑布“我”悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。D、荷叶 母亲一文以花喻人、借景抒情，歌颂母爱的伟大。6、仿照示例，完成句子。（2分）示例：生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。 生命 ， ， 。7.古诗文默写（8分）（1）钱塘湖春行中描写莺歌燕舞景象的诗句是：_，_。（2）当别人误解了自己，从论语中我们知道应当采取的正确态度是：_。 （3） ，志在千里。 （龟虽寿）（4）李白将自己对朋友的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：_，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）论语中论述学与思辩证关系的句子是：_，_。8.光明中学星期一有接待外宾的任务，七年级全体同学作为仪仗队，要身穿校服列队欢迎。可早上七（1）班的小亮忘穿校服了。他要解决问题，该怎样说才恰当？(2分)（1）向老师说明，自己回家换： （2）向上八年级的表哥借校服： 9.名著阅读。（6分）嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”（1）以上这首小诗选自中国现代著名作家 的诗集 。（1分）（2）诗中的“芽儿”、“花儿”、“果儿”的顺序能否调换？为什么？（2分） （3）这首诗告诉了我们怎样的人生哲理？（1分） （4）、繁星、春水诗集表现了： 、对大自然的崇拜和赞颂、 三大主题。 (2分) 二、现代文阅读。（共22分） （一 ）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。1 总说这一段文字内容的一个句子是：（2分） 2这段文字围绕“_”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按_顺序从山上写到山坡、山腰。（2分）3.赏析下列句子表达效果：（1） 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（2分） （2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。（2分） 4作者赞叹雪后小山的句子是：（2分） 5.你所在的地区冬天是什么特点?请用一句话加以概括。（2分） （二）寻找妈妈的寻人启事 1作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 2同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。 3见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 4大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。 5老师说，性别。 6女。大家刷刷写下。 7丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。 8老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 9 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。 10同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？ 11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。 12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。 13班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。 14作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。 15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。 16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口