专题六 古代希腊、罗马的政治文明罗马人的法律导学案一课程标准了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。二重难点重点：罗马法的主要内容、发展历程及其对罗马政权统治的维系作用难点：罗马法的历史作用和现实价值。三课前思考1什么是罗马法？主要包含哪些法律？2罗马法经历了哪几个发展阶段，什么促使了罗马法的发展？3罗马法对罗马统治和后世有着怎样的影响？四知识补充1罗马的发展历史王政时代：氏族社会向奴隶社会过渡时期。共和国时代：罗马奴隶制国家正式产生。帝国时代：罗马版图扩张时期，最终形成地跨欧、亚、非三洲大帝国。2公民：主要是指除妇女、奴隶和外邦移民之外的本城邦成年男子。五自主学习（一）知识梳理：罗马法的发展历程1产生：从习惯法到成文法（形式变化）（1）罗马共和国建立之初，主要依靠_ _来调整社会关系，由_垄断了立法权。（2）公元前449年，罗马颁布了 ，它是罗马第一部有章可循的_法。它打破了_对法律知识的垄断。一定程度上保护了_的利益。2发展：从公民法到万民法（对象变化）（1）从罗马_到公元前3世纪中叶产生的法律统称_法。它是专门适用于_的法律。公民法注重_，程序_，缺乏灵活变通，内容上侧重于_和_等方面。（2）万民法主要适用于_，在不触动_体系的前提下，它突破了_的局限，变得_且实用有效，注重调解_及财产等经济和_纠纷。（3）公民法与万民法的比较公民法万民法产生时间适用范围内容侧重操作形式3成熟：自然法精神自然法不是具体的法律条文，而是一种_。自然法之父_认为，自然法是各种具体法规的_原则。在自然法体系下，人人_，都有资格享有某些_。自然法的提出标志着罗马法学的_。4完备：民法大全6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成民法大全。（二）自主小测A（ ）法C（ ）法F B 罗马帝国时期公元前27年前509年罗马共和国建立6世纪前449年前3世纪中叶E（ ）法D（ ）法六、课堂探究探究一：罗马法的发展历程情境展示穿越历史之你是大法官案例：罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，把他三分之一的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人（注：都是罗马平民），三分之一给曾因救他而受伤的埃及人帕蒂夫，但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人和帕蒂夫因此将罗莫洛的家人告上了法庭。 摘编自十二铜表法罗马共和国初期公元前448年罗马帝国时期原告一：士兵的家人原告：埃及人帕蒂夫探究二：罗马法不断发展变法的原因？（习惯法转变为成文法的原因是什么？公民法转变为万民法的原因是什么？）材料一 【第5表】死者的财产需按其遗嘱进行处理。【第3、8表】债权人可将无力偿还债务的人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。【第8表】凡故意伤人肢体而又未能取得调节时，则伤人者也需受到同样的伤害。如有人打断自由人的头骨,他必须偿付300盎司罚金；如被打断骨头的是奴隶，罚金可以减半。【第11表】禁止贵族与平民通婚。1习惯法转变为成文法的原因是什么？如何认识十二铜表法？（结合教材及材料一）材料二 罗马人的法院也不受理埃及人的起诉；埃及人和罗马人的冲突愈演愈烈，很多埃及平民拒绝参加罗马军队。 古罗马简史面对如此巨大的版图，罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦就在于人口众多，管理事务繁杂他们的秉性和愿望更是千差万别。所以统治起来困难至极。 材料三 根据罗马公民法，若要使物品交易成功，就必须具备下列条件：1）以现金或现物进行交易；2）须有五个证人和一名司秤在场，他们皆应是罗马公民；3）物件的转移必须在当事人双方在场时当面进行；4）在进行转让仪式时，必须经过正式的手势和言语的宣述。这些条件缺一不可。材料四 在“万民法”能得到他（罗马人）的重视以前，必须在他的思想中有一次彻底的革命。我们找不到任何理由，为什么罗马法会优于印度法律，假使不是“自然法”的理论给了他与众不同的优秀典型。 梅因 古代法 2公民法转变为万民法的原因是什么？（结合教材及材料二、三、四）探究三 罗马法的精神材料五 我认为法源于自然，而“自然赋予所有人理性”，所以也赋予所有人“法”；自然界存在一些普遍的法则，如理性、自由、平等、正义等，这些原则永恒不变，这些原则也必须体现在法律中。西塞罗3什么是自然法？探究四 罗马法的作用和影响材料六 在共和国时期，为了保证共和国内部社会稳定，罗马制定了一系列保护平民权益的法律。在帝国时期，罗马法又增加了许多内容，以调解罗马人与被征服民族的关系，巩固了帝国的统治和统一 岳麓版必修第七课 材料七 由于古罗马法律制度的不断完善，使得帝国统一和各地交往畅通无阻，商业活动异常活跃：海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道成为内外贸易的动脉，商队往来，络绎不绝。 罗马帝国社会经济史 罗斯托夫采夫材料八 近代欧洲都以罗马法为基础，制定了本国的法律制度，如德国民法典、拿破仑法典等都以罗马法为法律蓝本。罗马是世界最早采用陪审制度的国家之一；公元1世纪，罗马正式有了律师制度，现代国家的律师制度几乎都源于罗马。材料九 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 中华人民共和国宪法材料十 奴隶和隶农必须无条件到服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。 民法大全4通过上述材料及教材所学，说说罗马法的作用和影响七知识结构八随堂小练（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1罗马成文法发展的起点是（ ）A.十二铜表法的颁布B.公民法的出现 C.万民法体系形成 D.自然法观念出现2.万民法主要调整（ ）A.平民与贵族的关系 B.自由民与奴隶的关系 C.境内各族与外邦自由民的关系 D.财产关系3.万民法的作用不包括（ ）A.最大限度地理顺了各种错综复杂的利益关系 B.有助于巩固罗马政权C.促进社会稳定和帝国境内各民族的共同发展 D.最大限度上保护了罗马公民的利益。4.罗马法学高度成熟的标志是（ ）A.自然法法律观念的提出 B.第一部成文法制定 C.公民法体系出现 D.万民法体系形成5.公民法是早期罗马法的主要内容，万民法是罗马帝国境内的“国际法”。下列相关评述正确的是（ ）A万民法是对公民法的否定 B都体现了人人平等、法律至上C本质上维护平民的利益 D都维护了罗马帝国的统治6.随着罗马帝国的不断扩张，不同民族之间出现了新的矛盾：经济活动中的利益冲突、民族习俗的差异、文化传统的不同，等等。为解决这些问题，罗马统治者（ ）A延用习惯法 B制定成文法 C颁布十二铜表法 D制定万民法7.某中学进行三世纪罗马帝国模拟法庭的课外活动。其中，场景错误的是（ ）A场景一：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由B场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民。案由：追讨欠款C场景三：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民。案由：人身伤害D场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民。案由：商业纠纷九我的反思